タノシクイキタイ

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はんな。

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日本語の教科書でも初級で大きく取り上げる。
韓国語の場合だと、あげるとくれるに相当するものを両方とも「チュダ」で表してしまうので、特にこの二つの区別が大変で、よく学生が引っかかる。

外国人特有の間違いかと思たら、どうやら違うらしい。
日韓バイリンガルとはいえほぼ日本語ネイティブのうちの子(アイ３歳)も間違えるのだ。
「まえにアイがユウにくれたものだよ」(アイ)←「あげたもの」の間違い。
「アッパがアイに服着てあげたの」（アイ）←「服着せてくれたの」の間違い。

あげるくれる以外にもアイはいろいろ間違えて使っている。
「アイ一人でやれれるようになったかもね」（アイ）←「やれる」の間違い。
「こめんなさい」(アイ)←「ごめんなさい」の間違い。語頭の濁点の有無は韓国語母語話者にはかなり難しいもの。

間違いとはいえないかもしれないけれど、上記の「こめんなさい」もそうだが、韓国語の干渉だと思われるものもいくつかある。
韓国語で話を切り出したりするときによく使う「イッチャナ」や「クンデ」を、そのまま日本語にして「あるじゃん」「だけどね」とユウが頻繁に使う。つられてアイも使ったりする。
（意味もなく「だけどね、あるじゃん」をそこかしこに挿入してしゃべられると、聞いてるこっちは「なんにもないよ！」と言いたくなる。いかんいかん、こんなことで腹を立てては。）

オリニチプの課外活動のひとつとして週２回英語も習っているユウ。うちでも英語に少しずつ慣らしてあげようと最近英語のテープを流したりしているのだが、その中に「one,two,three,four･･･」と数字を数えるものが入っている。ユウがそれを聞いて、「ユウこれいえるよ。ワン、トゥ、トゥリー、ポール、パイブ
「ポール、パイブ」はないでしょ！
それじゃまるっきりコングリッシュじゃん！

ご存じない方のために解説すると、外来語として韓国に入った「F」は「Ｐ」の発音になっている。たとえば「フォーク」は韓国語では「ポク」。だから、「フォーク」なんて書き取り問題出したら何人も「ポォク」だの「ポォーク」だのそれに似た解答を書いてくる。（これ実話。ほかにおもしろかったのは「パーク」「プーク」「ボーケ」（ぼけ？）「ホッーフ」←どう読むんだろ？？）

学生だけではない。
大学の先生だって間違える。「まったく、ファッションのＰも知らないやつが･･･