風の吹くまま　気の向くまま

< 新しい記事

新着記事一覧(全2436件)

過去の記事 >

2009.03.06

そろばんの考え方を考える。

テーマ：小学生の勉強(1383)

カテゴリ：３年生

「４＋１。さあ、たす１玉がもうないよ。どうしたらいい？」

「簡単だよ先生、４＋１＝５だから１玉全部ひいちゃって、５玉入れればいいじゃん」

というわけで、３年生算数（啓林館）の最終単元で、そろばんをやっております。
（上の発言は、そろばん初体験の子）

答えが先にわかるので、答えを手がかりにそろばんの玉の動かし方を考える。
こういうやり方もいいね。

私は小学生のころにそろばんを習っていましたが、
その頃は、どうしてこういう動かし方をするのかを考えてやっていたわけではないので、
今さらながら理屈を知り、

そろばんを習っている子は手持ちぶさたになってしまいがちなのがこの授業。
教える方にまわってもらいましょう。

しかし、今はほとんど電卓なので
そろばんが算数の教科書にあるのがどうしてもよけいに思えてしまう
たった４時間（教科書のめやす）でなにができるかというと、
なかなかね・・・

でも少しはできるようになって楽しさを感じてほしいと思うので、
つい細かくやってしまい
４時間では終わらない先生なのでした。

意識は「日本の伝統文化・算数版にふれてみる」程度で充分かな・・・と思っている先生に
↓クリックをよろしくお願いします。