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2010.05.12

「ルールを守らない人間」の６回目です。

今回もルールを守らない人間が注意を受けたときにどのように【話の争点を変えていく】のかを検証しましょう。

《話の争点を変える　～『お前に言われる筋合いはない』編～》
最近、本屋で自分が見た本を元の場所に戻さない連中が多いと思いませんか？
私がよくいくバイク雑誌のコーナーや学参(学習参考書)のコーナーは特に多いような気がします。
雑誌を見て全く別の場所にしかも乱雑に置いていく連中をみたら、元の位置に戻すように私は注意をします。

そのときによく返ってくる返事の中に「お前に言われる筋合いはない」なのです。

[筋合い]とは何でしょう？
辞書で調べると[きちんとした訳や理由。道理]とあります。

しかもその[筋合い]を作ったのは、本を元に戻さない本人なのです！
自分で[筋合い]を作っておいて「筋合いがない」とは…
やはりこういう連中の理論は破綻しているのです。まぁ、行動もある意味破綻しているのですが…

だから私はまずこのことを教えてやります。
「筋合い？　筋合いの意味知っているか？　きちんとした理由や道理のことやで！　読んだ本を元に戻すというきちんとした理由も道理もあるよ！　だから、本を元に戻しなさい」
といった感じですね！

だいたいの場合はこのあと「うるさい」と言いだします。
そうなったら前回の論理に持ち込んでやって下さい！
「うるさい・うるさくないの問題ではなく、今は本を元に戻すか戻さないかの話やで！」
といった感じですかね。

まぁだいたいここまできたら相手の反応は、ふて腐れた態度で乱暴に本を元に戻すか、あるいは本を元に戻さずにその場を立ち去る事が多いですね。

『筋合い』はあるのです。その『筋合い』を作ったのは注意された本人なのです。

保護者のみなさん！
お子さんが「筋合いはない」なんて言い出したら絶対に聞き逃してはなりません。
あなたはその子供の親であり、あなたの人生の貴重な時間・労力・資金を惜しみなく費やして育ててきたのです。
そのあなたが子供のことを考えて発する言動が、子供に対して「筋合いがない」などということは有り得ないのです！

親に対して「筋合いはない」なんて絶対に言ってはならない言葉であること。
そして「注意した内容に関して改善あるいは実行するのかしないのか」ということ。
これらを懇々と説明してあげてください。

先生方！
「筋合いはない」なんて言葉を使い始めた生徒が、将来人として正しい方向に向かうことは実に稀です。
「今回ぐらい」とか「この子はいい面もまるから」とか言いながら、教育を放棄することだけは絶対にないようにしてください。
[教育]があなたの仕事なのですから、逃げないでください！

生徒諸君！
友達で「筋合いはない」なんて言いだす人がいれば、距離をおいて付き合ってください。どんな問題に巻き込まれるか、わかったものではありませんよ！

私は個人的に、この《筋合い論》に持ち込む連中はかなりたちが悪いと感じます。

ここでまた、私の小学校時代の習字の先生の言葉を繰り返します。
「注意してもらえることに感謝しなさい。また注意された時点ですぐ言い訳を考えるような人間にだけはなるな！」
「大きくなったら分かる。でも大きくなってから分かっても遅いから、今しっかり頭に入れておきなさい」…

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