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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2011.06.17
カテゴリ： 偉大な教師達
私の愛機が無残にも自然の風に撃墜されるシーンは多くの友達が目撃することとなりました。
しかし同時に「じゃあ飛ばすぞ～」というシーンも目撃していたのです。
このシーンに男の子がワクワクしないはずがありません。
翌日４～５人の生徒が私同様に独自の紙飛行機を制作してきていました。
それを見てTS先生がルールを決めました。
飛ばせるのは１人１機のみ！
飛ばすのは１人ずつ！
飛ばしたい人を２グループに分けて「先攻クループ」はまず飛ばす！
「後攻グループ」は運動場に待機しておいて先攻グループの飛ばした飛行機を回収する。
しかしみなそれぞれ限界を感じていたと思います。
日に日に自作紙飛行機を用意して図工準備室にくる生徒が少なくなってきたのです。
それでも「ああではないか！こうではないか！」と試行錯誤している私たちをTS先生はニヤニヤして見ているだけでした。
そんなことを４～５日繰り返した頃だと思います。
1人の友達が衝撃的な紙飛行機を持ってきたのでした。
しかし同時に「じゃあ飛ばすぞ～」というシーンも目撃していたのです。
このシーンに男の子がワクワクしないはずがありません。
翌日４～５人の生徒が私同様に独自の紙飛行機を制作してきていました。
それを見てTS先生がルールを決めました。
飛ばせるのは１人１機のみ！
飛ばすのは１人ずつ！
飛ばしたい人を２グループに分けて「先攻クループ」はまず飛ばす！
「後攻グループ」は運動場に待機しておいて先攻グループの飛ばした飛行機を回収する。
しかしみなそれぞれ限界を感じていたと思います。
日に日に自作紙飛行機を用意して図工準備室にくる生徒が少なくなってきたのです。
それでも「ああではないか！こうではないか！」と試行錯誤している私たちをTS先生はニヤニヤして見ているだけでした。
そんなことを４～５日繰り返した頃だと思います。
1人の友達が衝撃的な紙飛行機を持ってきたのでした。
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