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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2013.08.15
カテゴリ： 『国語』の話！
もう一つは、『作者独特の表現』『作者独特の語』です。
これらも出題されることが多いですよ！
ただこれは単語レベルの話です。
『作者独特の考え』は、すなわち『結論』ですから。
たとえば、前に紹介した評論文の中で作者は『分かる』ことを『ローテク』と言い換えました。
そこからさらに『ローテク教師』と『ハイテク教師』の『対比･比較』に入っていく文章を展開します。
ただの『ローテク』と『ハイテク』を『対比･比較』するのはよくある話です。
しかしそれらの語に『教師』を付け加えることが、この作者独特の表現なのです。
そしてこれらの独特の表現は、何を意味しているのかをしっかり頭の中で整理しながら読み勧める、、、、これが思考しながら文章を読むことにつながるのです！
これらも出題されることが多いですよ！
ただこれは単語レベルの話です。
『作者独特の考え』は、すなわち『結論』ですから。
たとえば、前に紹介した評論文の中で作者は『分かる』ことを『ローテク』と言い換えました。
そこからさらに『ローテク教師』と『ハイテク教師』の『対比･比較』に入っていく文章を展開します。
ただの『ローテク』と『ハイテク』を『対比･比較』するのはよくある話です。
しかしそれらの語に『教師』を付け加えることが、この作者独特の表現なのです。
そしてこれらの独特の表現は、何を意味しているのかをしっかり頭の中で整理しながら読み勧める、、、、これが思考しながら文章を読むことにつながるのです！
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