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ゴマちゃん6669
昼は二輪指導員・夜は学習塾講師をしている「ゴマちゃん」のブログです。 現在の教育に関して日々感じたこと、考えたことを紹介します。 みんなで教育のありかたについて、いろいろ考えてみませんか？
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2014.03.24
カテゴリ： 学習面ネタ
授業の『展開』部分は、全ての学習項目が何らかの形でリンクしています。
決して無駄なことは言いません！
なぜなら授業をする側にとって５０分は本当に短いものなんです。
余分なことは極力説明したくないんです。
そのかわり大切なことは何度でも説明しますけどね！
先生が教えた順番に、どんな意味があるのかを意識してみてください。
何を理解するためだったのか？
どんな問題を解くためだったのか？
その意識の流れ、考え方の順番は、そのまま試験で問題を解くための流れであり順番なのです。
逆に考えると、社会や理科の記述問題・数学の応用問題は、その生徒の『本当の理解度』をチェックして点数化するために存在するのです。
だってそうでしょ？
ただただ暗記ばかりする生徒としっかり深い部分まで理解できている生徒を、点数で差別化しないと成績に反映できないですからね。
「どんなにがんばっても成績であいつに勝てない」って友人はいませんか？
いたとすれば、このあたりの授業の受け方を工夫することで結構距離を縮めることができるんですよ！
決して無駄なことは言いません！
なぜなら授業をする側にとって５０分は本当に短いものなんです。
余分なことは極力説明したくないんです。
そのかわり大切なことは何度でも説明しますけどね！
先生が教えた順番に、どんな意味があるのかを意識してみてください。
何を理解するためだったのか？
どんな問題を解くためだったのか？
その意識の流れ、考え方の順番は、そのまま試験で問題を解くための流れであり順番なのです。
逆に考えると、社会や理科の記述問題・数学の応用問題は、その生徒の『本当の理解度』をチェックして点数化するために存在するのです。
だってそうでしょ？
ただただ暗記ばかりする生徒としっかり深い部分まで理解できている生徒を、点数で差別化しないと成績に反映できないですからね。
「どんなにがんばっても成績であいつに勝てない」って友人はいませんか？
いたとすれば、このあたりの授業の受け方を工夫することで結構距離を縮めることができるんですよ！
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