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🐾豆柴夫婦の記録「マメログ」

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2022年01月30日

📚 子ども向け歴史年表の選び方｜リビングに貼って日本史・世界史を親子で学ぶ方法

テーマ：子育て(272)

カテゴリ： 🎓 親子の学び

※本記事には楽天アフィリエイトの商品リンクが含まれています。

「歴史の年号を、なかなか覚えられない」
「日本史と世界史のつながりが分からない」
「歴史に興味を持ってほしいけれど、何から始めればいいの？」

そんな悩みを持つご家庭も多いのではないでしょうか。

わが家では、地球儀と一緒に歴史年表をテレビの近くへ置いていました。

大河ドラマや歴史番組を見ていて、知らない人物や出来事が出てきたら、その場で年表を確認します。

「この人は、いつの時代に生きていたの？」

そんな会話を重ねるうちに、歴史年表は暗記のための教材ではなく、家族の疑問を受け止めてくれる「学びの地図」になりました。

今回は、わが家の体験をもとに、

・子ども向け歴史年表の選び方
・リビングに置くメリット
・親子で楽しめる使い方
・日本史と世界史をつなげる方法
・歴史への興味を広げるアイテム

をご紹介します。

歴史年表は「すぐ見られる場所」に置く

歴史年表を活用するうえで大切なのは、すべての年号を覚えることではありません。

子どもが歴史に興味を持った瞬間に、すぐ確認できることです。

おすすめの置き場所は、

・リビングの壁
・本棚の横
・学習机の前
・トイレや廊下

など、日常生活の中で自然に目へ入る場所です。

「この人は年表のどこにいる？」

と親子で探していました。

疑問を持ってから調べるまでの時間が短いほど、学びは日常生活につながりやすくなります。

　黒豆柴：年表をしまい込むと、取り出すだけで面倒になるからね。
　赤豆柴：毎日見える場所なら、少しずつ覚えられるんだゾ！

子ども向け歴史年表を選ぶ5つのポイント

1．日本史と世界史を並べて見られる

歴史を立体的に理解するには、日本史と世界史を同じ時間軸で見られる年表が便利です。

例えば、日本で戦国武将が活躍していた頃、ヨーロッパや中国では何が起きていたのか。

同じ時代の出来事を横に見比べることで、歴史が国ごとに独立した暗記科目ではなく、世界全体でつながっていることに気づけます。

2．文字が大きく、情報を詰め込みすぎていない

情報量が多い年表は詳しく調べるときに役立ちますが、小学生には読みにくいことがあります。

最初の一枚には、

・時代区分が大きく表示されている
・重要人物が見つけやすい
・主な出来事が簡潔に書かれている
・色分けが分かりやすい

といった年表が向いています。

子どもが一人でも目的の時代を見つけられることが大切です。

3．イラストや写真が入っている

文字だけの年表より、人物、建物、文化財などのイラストが入ったもののほうが、子どもの興味を引きやすくなります。

まだ習っていない人物でも、

「この人は誰だろう？」

と気になれば、そこが学びの入口です。

低学年にはイラストの多いもの、高学年以降には情報量の多いものを選ぶと使いやすいでしょう。

4．貼る場所に合った大きさを選ぶ

大きな年表は見やすい反面、貼る場所を選びます。

購入前に、壁や机の幅を測っておきましょう。

リビングに貼る場合は、離れた場所からでも時代区分が読める大きさが便利です。

壁に貼れない場合は、折りたたみ式や本になった年表をテレビ横の本棚へ置く方法もあります。

5．子どもの興味に合ったものを選ぶ

歴史年表には、日本史中心、世界史中心、人物中心、文化中心など、さまざまなタイプがあります。

戦国武将が好きなら日本史中心、海外の国や文化に興味があるなら世界史と比較できるものが向いています。

親が覚えさせたい内容より、子どもが思わず見たくなる内容を基準に選びましょう。

歴史年表をリビングに置く3つのメリット

1．出来事の前後関係が分かる

歴史は、年号を一つずつ覚えるだけでは流れをつかみにくいものです。

年表を見ると、

「この戦いの後に、社会はどう変わったのか」
「この人物が登場する前に、何が起きていたのか」

という出来事の前後関係を確認できます。

原因と結果を考えることが、歴史を理解する第一歩になります。

2．日本と世界を同時に見渡せる

日本史と世界史を別々に学ぶと、同じ時代に起きた出来事だと気づかないことがあります。

年表を横に見れば、

「日本では江戸時代だけれど、世界では何が起きていた？」

と比較できます。

歴史を一つの長い時間軸として眺めることで、世界を見る視野も広がります。

3．親子の会話が増える

リビングに年表があると、テレビや本で見た出来事をその場で確認できます。

大河ドラマ、ニュース、旅行番組、世界遺産の特集なども、歴史を学ぶきっかけになります。

親が先生になる必要はありません。

分からないことがあれば、

「一緒に調べてみよう」

と言えば十分です。

　赤豆柴：親も知らないことがあるんだゾ！
　黒豆柴：だからこそ、親子で調べる時間がおもしろいんやね。

わが家で楽しんだ歴史年表の使い方

テレビに人物が出たら「いつの人？」

大河ドラマや歴史番組に人物が登場したら、年表で生きていた時代を探します。

人物を見つけたら、

・その前後に何が起きた？
・同じ時代に誰がいた？
・今から何年前？
・世界では何が起きていた？

と質問を一つずつ増やします。

すべてを調べる必要はありません。

子どもが興味を持った方向へ話を広げるのがポイントです。

旅行先の歴史を事前に探す

お城、寺社、史跡などを訪れる前に、その場所に関係する人物や時代を年表で探します。

事前に少し知っておくだけでも、現地で見た建物や展示の意味が分かりやすくなります。

旅行から帰った後にもう一度年表を見ると、

「ここへ行ったね」

という家族の思い出と歴史が結びつきます。

歴史漫画を読んだ後に時代を確認する

歴史漫画で人物や出来事に興味を持ったら、年表でその位置を確認します。

漫画で物語を知り、年表で時間の流れを整理すると、知識がつながりやすくなります。

例えば三国志を読んだ後なら、

「日本ではどの時代だった？」

と年表で探してみます。

一つの物語から日本史と世界史を往復できるようになります。

歴史年表を使うときに避けたいこと

年号の暗記から始めない

最初から年号を覚えさせようとすると、年表を見ること自体が勉強になってしまいます。

まずは、

「知っている人物を探す」
「好きな時代を見つける」

といった遊びから始めましょう。

出来事の流れに興味を持ってから年号を見るほうが、記憶にも残りやすくなります。

質問攻めにしない

親が何度も知識を確認すると、子どもは試験を受けているように感じます。

「覚えた？」ではなく、

「どれが気になった？」

と聞くのがおすすめです。

子どもの答えが予想と違っても、興味を持った理由を聞いてみましょう。

貼っただけで満足しない

年表は、貼るだけでは壁紙になってしまいます。

テレビ、本、漫画、旅行などで歴史に触れたときに、親が一度指差すだけでも構いません。

生活の中の出来事と年表を結びつけることが、活用するコツです。

歴史年表から息子の「自分で調べる」が始まった

わが家の歴史年表は、高価な教材ではありませんでした。

テレビの横に置いていた、ごく普通の年表です。

それでも、知らない人物が出てくるたびに年表を開き、その時代を確かめる習慣ができました。

年表で見つけたことを本で調べる。

本を読んで新しい疑問が生まれたら、さらに調べる。

そんな小さな繰り返しが、息子の「分からないことを自分で確かめる姿勢」につながったのかもしれません。

もちろん、歴史年表を貼れば、すぐに勉強が得意になるわけではありません。

けれども、子どもの「知りたい」が生まれたとき、その気持ちを受け止める道具が身近にあることには意味があります。

親子で年表を眺めながら、

「そのとき世界は、どうなっていたんだろう？」

と話す。

その何気ない時間も、家族の大切な学びだと思っています。

親子の歴史学習におすすめのアイテム

日本史と世界史を比較できる歴史年表

最初の一枚には、日本史と世界史を同じ時間軸で見比べられる年表がおすすめです。

特に向いているのは、次のようなご家庭です。

・歴史の前後関係を理解してほしい
・日本史と世界史を一緒に学びたい
・テレビの横やリビングに貼りたい
・親子で歴史について話したい
・小学校から長く使えるものがほしい

文字の大きさ、イラストの見やすさ、貼る場所に合うサイズを確認して選びましょう。

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　黒豆柴：日本と世界を横に見比べられるものが使いやすいね。
　赤豆柴：同じ時代の出来事を探すんだゾ！

物語から歴史に入れる学習漫画

文字の多い歴史書が苦手な子どもには、学習漫画が入り口になります。

人物の表情や出来事の流れを物語として読めるため、

「この後どうなるの？」

という興味が生まれやすいのが魅力です。

漫画を読んだ後に、登場人物や時代を年表で確認すると、物語と時間軸が結びつきます。

全巻セットを最初からそろえるのが不安な場合は、子どもが興味を持っている時代の一冊から始めてもよいでしょう。

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　黒豆柴：ボクは高校時代、世界史を選んだ歴史好きやね。
　赤豆柴：漫画なら家族みんなで読めるんだゾ！

歴史年表は、親子の会話をつなぐインテリア

歴史年表は、年号を暗記するためだけの教材ではありません。

テレビに登場した人物を探す。
旅行先の時代背景を調べる。
歴史漫画の出来事を確認する。
日本と世界で同じ時代に起きたことを比べる。

こうした小さな使い方を重ねることで、歴史が学校の勉強から、家族で楽しめる物語へ変わっていきます。

大切なのは、子どもに知識を覚えさせることではなく、

「どうしてだろう？」
「その頃、世界では何が起きていたのかな？」

という疑問を、親子で一緒に楽しむことです。

まずは、リビングの目につく場所に歴史年表を置いてみませんか？

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