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2007.01.14
カテゴリ： 理科授業実践から
今日１日、「人体模型Ｔシャツの日」と名づけ、子どもたちは「人体模型Ｔシャツ」を着て生活する。授業を構想したときに計画はなかったのだが、研究授業後に、本校の副校長先生から、このアイディアをいただいた。
はじめは恥ずかしがっていたものの、先生方や他のクラスの友だちに見せて説明する姿も見られた。給食のときには、今どこと食べ物が通っているかと考えながら食べるなど、体のはたらきを「実感」することができる。最後には「もう１日ぐらい『人体模型Ｔシャツの日』があってもいいな」という声が聞かれるなど満足した１日になった。
子どもたちの感想の一部を紹介する。
・・・・・
○あたたかいもの也冷たいものを食べると、なんとなくどこを通っているか分かり、とてもおもしろいと思った。
○呼吸をすると、肺のふくらものががよく分かった。
○最初は嫌だったけれど、慣れるとおもしろかった。
○「へえ、これが体の中なんだ」という人もいて、うれしかった。
○Ｔシャツを着て「今、ここが働いているんだ」とあらためて分かった。
○Ｔシャツが完成してしばらく時間があったけれど、ちゃんと説明できた。
○いろいろな人に「これ何？」と聞かれたけれど、答えてあげることができてよかった。
○もっと多くの人に見せて、説明したい。
○普段考えない体のはたらきを考えた。
○今度は、「骨Ｔシャツ」をつくってみたい。
・・・・・
最後には「もう１日ぐらい『人体模型Ｔシャツの日』があってもいいな」という声が聞かれるなど満足した１日になった。
はじめは恥ずかしがっていたものの、先生方や他のクラスの友だちに見せて説明する姿も見られた。給食のときには、今どこと食べ物が通っているかと考えながら食べるなど、体のはたらきを「実感」することができる。最後には「もう１日ぐらい『人体模型Ｔシャツの日』があってもいいな」という声が聞かれるなど満足した１日になった。
子どもたちの感想の一部を紹介する。
・・・・・
○あたたかいもの也冷たいものを食べると、なんとなくどこを通っているか分かり、とてもおもしろいと思った。
○呼吸をすると、肺のふくらものががよく分かった。
○最初は嫌だったけれど、慣れるとおもしろかった。
○「へえ、これが体の中なんだ」という人もいて、うれしかった。
○Ｔシャツを着て「今、ここが働いているんだ」とあらためて分かった。
○Ｔシャツが完成してしばらく時間があったけれど、ちゃんと説明できた。
○いろいろな人に「これ何？」と聞かれたけれど、答えてあげることができてよかった。
○もっと多くの人に見せて、説明したい。
○普段考えない体のはたらきを考えた。
○今度は、「骨Ｔシャツ」をつくってみたい。
・・・・・
最後には「もう１日ぐらい『人体模型Ｔシャツの日』があってもいいな」という声が聞かれるなど満足した１日になった。
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