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2008.10.28

ファシリテーションの授業（体験学習と循環サイクル）

テーマ：自分らしく行動するコツ(36)

カテゴリ：コーチング・人間関係ファシリテーション

某専門学校の【ファシリテーション演習】を担当して２年目。
２年次後期、３年次前期。
先日、２年次後期の初回で、私とは初めての顔合わせ。

ここの学生さんは、高校卒業後すぐに入学する人、社会人経験を経て入学する人さまざまで、１８歳から３０代まで幅広い年齢層。
去年もそうだったけど、私が担当させてもらってる学生さんを見る限り、自由で、仲が良くて、お互いにかかわりあえる人が多いと感じている。

それは、これまでの学生生活を経て培ったのか？こういうところへ学びにくる人に共通な資質なのか？

社会人経験を経て、しっかりした目的意識を持って入学してくるひとは、学ぶ姿勢が気持ちいい。講師をしている側に刺激になる。
また、特別目的意識がなくても、自分の好きなことができる、そして自分の好きなことに意識が向く環境であり、同世代だけではない人間関係から学ぶことは多いのだろう・・・とこれは勝手に推測。

このメンバーとは初めての授業なので、私の自己紹介を簡単に・・・・といっても、学生さんに共通するようなことから、本業の話、なぜ黒姫に住んでいるか・・など。

さて、メンバーはすでに見知った仲間同士ではあるけれど、私のために自己紹介をお願いする。名前・ニックネーム・まだみんなが知らない私の秘密・いまのきもち

みんなと初めて会う私が、一番本当は、ドキドキしていたと思う。
メンバーも若干緊張気味の人もいたけど、仲間の秘密を聞いて、自分の秘密もうっかり話してしまって、なごやかな雰囲気。
私もとってもリラックス。

シラバスを配り、授業の進め方、協力してほしいことなどを話す。

学生さんたちは、人前にたって、環境教育や、冒険教育などをリードしていく勉強をしている。
場を和ませたり、参加者同士が知り合うための、考え方やアクティビティを別の授業を通じ、知っていることと、実践練習のため、授業の最初の１０分から２０分を使って、毎回アイスブレイクを誰かが担当してもらうことにしている。
そのための、順番きめをしてもらった。

約５分くらいだっただろうか。

去年は、じゃんけんであっけなく決まったのだけど、今回は、話し合いで決まった。
「じゃんけんで決めよう」という提案があり「自分はこうしたい」という意思表示あり、目に見えない小さなかけひきあり。

といったところを、体験学習を通じて学ぶのがテーマ。

これは使えるなと思い、急遽そのまま、ふりかえりに入った。

模造紙をひとり一枚使い、時系列にグループ内でのやりとりと、そのときに、自分の内側で起こっていたことを書き出す。

模造紙を壁に張り出し、ほかの人の書いているのを見て思い出したら書き足す。
全員のを見終わったら、ひとりづつ、お互いに聞いてみたいことをたずねあった。

そういえば、その感想をこのブログに書いてもいいかどうか、確認しなかったので、今はここに記載するのはやめておく。

その後、「体験学習と循環サイクル」と「ファシリテーターとは」の講義。
ふりかえりとは、循環サイクルのどの部分で何をするのか？
前にも説明だけは聞いていたようだが、体験を通じてからの講義は腑に落ちた様子。

まだ、言葉にならないけどなにかあるなぁと言っていた人も。
だけど、その言葉にならないなにかを「あるよ」と言葉にだせるあなたは、きっとこのあと何かをつかむんだろうなぁと余韻を残して、この活動は終了。

残りの時間を通じて、活動をリードしていく上で、わからないこと、疑問、課題などについて、ざっくばらんに話してもらった。そんななかから、目的意識を持って、次回から参画してくれるといいなぁ。

私もやっていて、楽しい授業でした。

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