IN国語教育研究室のブログ

​

読解力は「秋の習慣」で差がつく ​

秋は受験生は模試や過去問演習が始まり、子どもにとって「読む力」が試される季節です。文章を正確に読み、設問の意図をつかむ力は、短期間で劇的に伸ばすのが難しいもの。だからこそ、家庭での小さな習慣が、大きな差を生みます。小学５年生以下はそれぞれの素材文をしっかりよめたか。題名と冒頭文の読み込みで読解スピードがアップします。

ただし、親の関わり方によっては、せっかくの習慣が逆効果になることも。たとえば「一緒に音読しないと意味がない」「要約は正しく言えないとダメ」といった思い込みが、子どもの意欲をそいでしまうこともあるのです。

今回は、親御さんが毎日10分でできる「読解力を支える３つの習慣」と、「よくある失敗例」を交えながら、実践のポイントをわかりやすく解説します。PDCAを繰り返す際に失敗例を参考にしていただければ幸いです。​

１．音読習慣を支える：読む力の土台をつくる​

文章を声に出して読むことで、子どもは「読み飛ばし」や「意味の取り違え」を減らすことができます。説明文でも物語文でも、毎日1段落だけでも十分です。大切なのは、継続することです。

よくある失敗例

「一緒に読まないと意味がない」と思い、親が毎回付き添ってしまうと、子どもが負担に感じてしまうことがあります。音読は「聞いてもらう」ことも大切ですが、子ども自身が「声を出す環境」があることです。声に出してアウトプットし、その声を自分でも聞くことです。

📌実践ポイント

親御さんがやることはシンプルです。「今日はどこを読んだの？」と確認するだけでOKです。一緒に読む必要はありません。子どもが安心して声を出せる環境を整えることが、何よりのサポートになります。言い換えると、親は「聞き役」。読む習慣を支える「場づくり」が大切です。

２．要約ゲームで楽しく力をつける：文章構造をつかむ力

読解力の中核は、「文章の構造をつかむ力」。これを育てるには、段落や場面を一言でまとめる練習が効果的です。

おすすめは「要約クイズ」。親が段落を読み上げ、「この段落を一言で言うと？」と問いかけるだけ。子どもが答えた内容に対して、「なるほど、そういう見方もあるね」と肯定することで、自信と柔軟な思考が育ちます。

よくある失敗例

「それは違うでしょ」「正しくまとめて」と言ってしまうと、子どもは「間違えたくない」気持ちが強くなり、自由な発想ができなくなります。

📌実践ポイント

正解は一つではありません。子どもの答えをまず肯定し、「他にも言い方あるかな？」と広げていくことで、文章の見方が深まります。これも言い換えると、正解は一つじゃない。子どもの言葉を受け止める姿勢が、力を伸ばすことにつながります。

３．問いかけで思考を深める：記述力の土台づくり

読解力は、ただ読むだけでは育ちません。「なぜそう思った？」「どう感じた？」といった問いかけが、思考を深めるきっかけになります。

このとき大切なのは、答えを誘導しないこと。子どもが考える時間をしっかりとり、言葉にするのを待ちましょう。こうした対話が、記述問題で必要な「根拠を考える力」につながっていきます。​

よくある失敗例​

「こう答えた方が点数になるよ」と模範解答を押しつけすぎないようにしましょう。子どもは「正解探し」に走り、自分の考えを言葉にする力が育ちません。ある程度自分の考えを言葉にできれば、根拠も探せるようになり、問題作成者の意図も理解ができます。（この見極めが難しいですね。）

📌実践ポイント

まずは「そう思ったんだね」と受け止めることです。そのうえで「どうしてそう思ったの？」と聞くことで、根拠を言語化する習慣が身につきます。これも言い換えると、模範解答よりも「子どもの考え」を言葉にさせることが大切だということです。​

まとめ：読解力は「支える習慣」で伸びる ​

読解力は、秋からコツコツと習慣化することで、冬に大きく伸びます。家庭でできることは主に３つだと個人的に思っています。

1.音読習慣を支える

2.要約をゲーム形式で楽しむ（質問する）

3.問いかけで思考を深める

声掛けフレーズ集を同じ内容で載せています。（note記事）
​ 家庭での声掛けフレーズ集 ​

親の関わりは「教える」よりも「支える」ことに意味があります。毎日10分の習慣が、子どもの読解力をじわじわと育てていくのです。

頑張れ！受験生！