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2003年12月13日

アクティビティと英語能力

カテゴリ：英語教室

　今日は、カード作りのアクティビティだったんだけど、生徒の性格よって見事に出来が違いました。

　まず、普段から、難しいことをさせようとすると、すぐに出来ないと投げ出し、私に押し付けて、やってあげないとムッとしてふくれかえる子は、案の定、完成しなかった(汗)
　こういう子の特徴は決まって発音が悪いのですよね。th音やr音を出そうとする努力を途中で放棄してしまい、なおも続けさせようとすると、出来ないことをさせようとする私に恨みを持つからでしょうね。にらみつけてくるからけっこう怖いです、イジメだと思われてるみたいで。

　次に、いつもいい加減で投げ出そうとする子は、変なのが出来上がりました(^^;)
こういう子は英語は出来たり出来なかったり。ムラっ気が多くて、授業中も集中させるのが大変で、怒鳴ってばかりいなくちゃならないからウンザリしてくる。出来る時は出来るんだから、いつもちゃんとやってくれればいいのに、集中力のスイッチみたいのが入らない・・というか、入れるのが苦痛らしい。
　このスイッチは、私の気分によって入り方が違うので、私はいつも明るくはきはきと、少し怖い目にしてなきゃならないので大変です。わしゃ、普段は人にゆさぶられそうなくらいぼーっとした人間です(^^;)

　最後に、すごくキレイなカードを完成させたのは、やっぱり英語が良く出来る子たち。
　この子たちは、苦手なところがあっても、なだめすかせば努力してくれる。投げ出さないための工夫っていうのを、小さい頃から自分でしてるみたいで、自分をせめる事も多いんだけど、その分、他人から褒められるので、モトはとれてるみたいです。
　でも、自分のことをたいしたことないって思っている。思春期がちょっと心配でもある。くだらないことにひっかかって挫折しなきゃいいんだけど。

　能力って性格に比例するなあっていつも思います。頭の良さって性格の良さかもしれない。
　ほんと、カード作り能力なんて美術系のことで、英語の成績とは何の関係もないのに、見事に比例しちゃうんだよなー。大人になったら違ってくるのかなー。

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