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カテゴリ： 男の子3人
お勉強に対する興味のきっかけを得るには、どうすればいいでしょうか？
答えがあるなら苦労はしないっす(笑)
でも、それじゃ終わってしまうので…
高校生くらいまでの学校の勉強というのは、「学問」という事で言えば基礎的部分を網羅するためのものです。ピアノで言えばバイエルやツェルニーを練習してるようなものではないでしょうか。
すいません。私、バイエルをちょこっとかじったくらいなんですけど…
あれを弾いてるのが「楽しい」と思った事はあんまりない。
練習にはなるかもしれないけど、指を動かしてるだけだもん。
「ピアノを弾くのが楽しい！」っていう人には、バイエルでも楽しいかもしれませんが「ピアノでこの曲を弾くのが楽しい」って人にとっては、バイエルはおもしろくもなんともないかもしれません。基礎練習として必要なんでしょうけど。
もうちょっとわかりやすくしましょうね。
基礎を身につければ、格段に上達します。
でもさあ。
野球好きが「ただのランニング」が好きか、って言われたら「大好き！」って答えるやつの方が少ないと思うよ。
サッカー好きも「ボールを蹴りながら走る」のは好きでも「ただのランニング」が好きっていうやつは少ないような気がする。
てえ事はですね。
高校生くらいまでの勉強を、学問的には基礎的な部分だとするなら。
基礎練習を行うってえのは、とってもつまらない（爆）って論法が成り立つ。
でも、上達のためにはこれをきちんとやるのが一番確実な方法なわけですわな。
じゃあ、基礎練習が地道で退屈だけど、これが上達につながるんだ、って思えればいいわけです。あるいは、基礎練習が楽しくなればいい。
とはいうものの、すべての教科を興味を持ってできるか、というとそういうものでもなさそうです。どうしたって学校は「行かなければいかないところ」「行かされる所」なわけです。日本の場合。
だから「学びたい！」という気持ちは持ちにくい。学校へ「学びに行く」のではなくて学校へ「行く」だけになるからですね。
興味のきっかけは、教科書には無い。
これだけ情報や道具に囲まれて生活をしてるんです。基礎的な、無機的にみえる教科書に興味を抱くのは難しい話です。
それでね。
学校の先生が、興味を抱かせてくれればってのはあるかもしれません。
もし、そんな先生だったらとっても素敵です。
ひとりひとり、興味の対象や興味のきっかけは違う。
野球好きとサッカー好きは、好きなスポーツが明らかに違うように、興味を持つ対象は、同じように話しても、聞いてる人がみんな同じように興味を持ってくれるとは限らない。
興味のきっかけは、自分で気が付くしかないんですよね。
その興味をつぶしてしまわなければ、どこかへ向かっていくはずです。
英語が得意というよりも「好き」っていうやつは、英語そのものよりも英語を使って行う何かが好きなのではないでしょうか。
私の知人で、絵を描くのがとにかく好きで、フランスへ留学したいという願いでフランス語をマスターした人がいます。フランス語をマスターする前に、英語もマスターしてました。ヨーロッパを旅する時に必要だから、という理由で。
興味のきっかけは絵。ですよね、この場合。
ブラックジャックを子どものころに読んで、医者になろうとした人。
鉄腕アトムを作りたくて、ロボット工学に進んだ人。（日本のロボットが進んでいるのは鉄腕アトムのおかげだそうです。アトムを作りたいと思った人がたくさんいるわけですね）
子どもの頃に聞いた「トロイの木馬」を信じて探し当てた人。
子どもが夢中になるものは否定しない。
逃避的に夢中になるのはどうかと思うけれど。でも否定しない。
何がどこから始まるのかは、誰にも予想できないものです。
何かに専念させられてしまう事は、広がる事を止めてしまう事になるのではないでしょうか。
答えがあるなら苦労はしないっす(笑)
でも、それじゃ終わってしまうので…
高校生くらいまでの学校の勉強というのは、「学問」という事で言えば基礎的部分を網羅するためのものです。ピアノで言えばバイエルやツェルニーを練習してるようなものではないでしょうか。
すいません。私、バイエルをちょこっとかじったくらいなんですけど…
あれを弾いてるのが「楽しい」と思った事はあんまりない。
練習にはなるかもしれないけど、指を動かしてるだけだもん。
「ピアノを弾くのが楽しい！」っていう人には、バイエルでも楽しいかもしれませんが「ピアノでこの曲を弾くのが楽しい」って人にとっては、バイエルはおもしろくもなんともないかもしれません。基礎練習として必要なんでしょうけど。
もうちょっとわかりやすくしましょうね。
基礎を身につければ、格段に上達します。
でもさあ。
野球好きが「ただのランニング」が好きか、って言われたら「大好き！」って答えるやつの方が少ないと思うよ。
サッカー好きも「ボールを蹴りながら走る」のは好きでも「ただのランニング」が好きっていうやつは少ないような気がする。
てえ事はですね。
高校生くらいまでの勉強を、学問的には基礎的な部分だとするなら。
基礎練習を行うってえのは、とってもつまらない（爆）って論法が成り立つ。
でも、上達のためにはこれをきちんとやるのが一番確実な方法なわけですわな。
じゃあ、基礎練習が地道で退屈だけど、これが上達につながるんだ、って思えればいいわけです。あるいは、基礎練習が楽しくなればいい。
とはいうものの、すべての教科を興味を持ってできるか、というとそういうものでもなさそうです。どうしたって学校は「行かなければいかないところ」「行かされる所」なわけです。日本の場合。
だから「学びたい！」という気持ちは持ちにくい。学校へ「学びに行く」のではなくて学校へ「行く」だけになるからですね。
興味のきっかけは、教科書には無い。
これだけ情報や道具に囲まれて生活をしてるんです。基礎的な、無機的にみえる教科書に興味を抱くのは難しい話です。
それでね。
学校の先生が、興味を抱かせてくれればってのはあるかもしれません。
もし、そんな先生だったらとっても素敵です。
ひとりひとり、興味の対象や興味のきっかけは違う。
野球好きとサッカー好きは、好きなスポーツが明らかに違うように、興味を持つ対象は、同じように話しても、聞いてる人がみんな同じように興味を持ってくれるとは限らない。
興味のきっかけは、自分で気が付くしかないんですよね。
その興味をつぶしてしまわなければ、どこかへ向かっていくはずです。
英語が得意というよりも「好き」っていうやつは、英語そのものよりも英語を使って行う何かが好きなのではないでしょうか。
私の知人で、絵を描くのがとにかく好きで、フランスへ留学したいという願いでフランス語をマスターした人がいます。フランス語をマスターする前に、英語もマスターしてました。ヨーロッパを旅する時に必要だから、という理由で。
興味のきっかけは絵。ですよね、この場合。
ブラックジャックを子どものころに読んで、医者になろうとした人。
鉄腕アトムを作りたくて、ロボット工学に進んだ人。（日本のロボットが進んでいるのは鉄腕アトムのおかげだそうです。アトムを作りたいと思った人がたくさんいるわけですね）
子どもの頃に聞いた「トロイの木馬」を信じて探し当てた人。
子どもが夢中になるものは否定しない。
逃避的に夢中になるのはどうかと思うけれど。でも否定しない。
何がどこから始まるのかは、誰にも予想できないものです。
何かに専念させられてしまう事は、広がる事を止めてしまう事になるのではないでしょうか。
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