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2007年9月10日
昨夜の雨が降り続く中で朝食をとり、各グループとも
模擬授業にリハーサルを行った。

9時30分に第一グループの模擬授業が行われた。
Warm-up the Beatles の”Yesterday”を歌う。
ところがこれがきそ天外の発想である。
第一の教師が立ち上がり、全員起立を指示。
やおらクリスが中央に出て、グループ総出で
歌にあわせて感情をこめて歌いながら生徒役の

創作ダンスを行った。

特異な発想だが、ここでみんなの緊張が解けた。

導入の部分はこの章のターゲットである不定詞の
名詞的用法を簡単に説明。

次にいくつかの例題を並べてクリスと教師が歯切れ
よく練習を開始した。

ターゲットを抑えてから、本文に入り、新出単語を
クリスが読み、全員がそのあとを付けて繰り返す。

本文は一文ごとにしっかり意味を確認して、全員で
クリスの感情をこめた音読のあわせてリピート。

ターゲットの練習を再度行って、文章を作らせて

このグループは本来はJLTだけで行うところを
クリスに加わってもらい出来るだけ感情移入を
して青春時代の夢の大切さを感じ取らせていた。

生徒への指示が英語でなく、日本語で行われた。
欲を言えば、この指示をすべて英語で行って

ただ、全員の明るさで生徒をぐいぐい授業に
引き込んでいったのは面白かった。
(実はこの後に続く二つのグループは指示と活動が
英語で行われたのだか、その快活さゆえに相当の
刺激を与えた。）

この班に望みたいのは、指示英語や内容について
Q&Aを取り入れて、もっと4技能を伸ばす工夫が
必要である。

各自のコメントはすでに発表したとおりである。

全員がこのALTとの模擬授業を体験して「やって
よかった。本当に楽しかった。」と述べている点に
これからこのグループの成長を期待したい。

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