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2006.02.27

最近は、中学の準備として英語を習う小学生が多い。
先日うちの生徒でも、来年小６になるので、英語の
指導をしてもらいたいと話があった。

しかし、僕は国文法ができていない子には英語を教え
ないことにしている。
（英会話は別だと思っているので、駅前留学などに
喧嘩を売る気は毛頭ありません。）

理由は、英語をスタートしてから文法を勉強しても
効果が薄いから。

・動詞と形容詞の判別ができること。
・修飾と被修飾の関係を理解できていること。

少なくとも、これぐらいはできるようになってから、
その上、文法の大切さを知ってもらう。

順番的には、アルファベットや単語をやってから文法を
勉強してもよいのだが、楽しく英語をはじめてからでは、
文法をやり始めたとたん、嫌悪感を示すか、上の空か
どちらかになる場合が多い。

生徒のモチベーションを考えるなら、文法ができたら
英語をやろうねという方がスムーズである。

もちろん、これは中学校のテストや高校入試を見据えた

であれば、英会話教室にいくことをお勧めする。

だから、その生徒の保護者には理解してもらい、まず、
国文法のレベルがある程度に達してから、英語を始める
ことになった。

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