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2006.04.26

先日、うまくいかなかった授業

生徒も講師も成長したと思う。

生徒は、終始きちんと授業を受けていたし、講師のほうも
先日の授業を変に意識することなく、よい授業をしていた。

とりあえずめでたし。

しかし、講師のほうは、生徒の態度が悪いとき、どれぐらいで、
どのように、怒るかが難しいという。

それは、確かに難しい。

だいたい、警察でも怖い人と優しい人のコンビである。

僕がスピード違反で捕まったときがそうだった。

僕は、右車線を走っていたが、次の信号で左折したいので、
早めに左車線に入りたかった。

しかし、ちょうど左車線に並走している車があったので、
僕はスピードを上げたり落としたりして、その車の前か後ろに
入ろうと試みていた。

それなのに、並走している車は、僕の車にスピードを合わせて
僕の車線変更を妨害するのだ。

そして、ついにぐんとスピードを上げて前に入ることを決めた。

スピードを上げて並走している車の前に入った瞬間、

その並走している車が覆面パトカーだったのだ。

パトカーの動きが僕にスピードを出させたとも言える。
しかし、スピードを違反したことは事実である。

当時、まだ若かった僕は、警察に納得いかないと主張した。
しかし、まだ若かった僕は、怖い警官の威嚇と優しそうな警官の

本当に見事なものだ。

塾でも僕と講師に役割分担があってもよい。
メリハリがあるほうが、効き目がある。

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