2007.05.13
テーマ： 塾の先生のページ(8530)
カテゴリ： 指導について
大事なところを忘れてしまった生徒を前にすると、
目を血走らせながら説明してしまいそうになる。
しかし、生徒に大切なところを忘れてしまった
という意識がなければ、時間をかけてガッツリ
やっても意味がない。
こんなときは、生徒自身は話を聞いているつもり
なのだが、スーッと右耳から左耳へ抜けていく。
指導者と生徒の意識に差がありすぎると、いい
授業にはならない。
次にできるようにすることである。
だから、忘れないためにはどうしたらいいか、
間違いノートに書き出す、重要なポイントを整理
しなおすなどをしなければいけない。
しかし、つい血眼で説明しそうになる。
反省しなければ。
目を血走らせながら説明してしまいそうになる。
しかし、生徒に大切なところを忘れてしまった
という意識がなければ、時間をかけてガッツリ
やっても意味がない。
こんなときは、生徒自身は話を聞いているつもり
なのだが、スーッと右耳から左耳へ抜けていく。
指導者と生徒の意識に差がありすぎると、いい
授業にはならない。
次にできるようにすることである。
だから、忘れないためにはどうしたらいいか、
間違いノートに書き出す、重要なポイントを整理
しなおすなどをしなければいけない。
しかし、つい血眼で説明しそうになる。
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