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2008.02.17

ものすごく、久しぶりの更新。

目的意識のない生徒を指導するのは、非常に難しい。

「ここは、こういう理由でこんなことを書くほうがいいよ。」

と言ったとすると、

「じゃあ、こう書いたらいいの？」

と言う。

その場をしのぐことしか考えていない。

これでは、あとで同じような問題をやったとしても怪しいが、
理由をきちんと理解していれば、次からはできる。

これぐらいの成績をとりたいという意識がない生徒に多い。

これは、いろいろな要因があるので、解決は難しい。
こんな生徒には、いくら強制的にやらせても、暗記的な
ことはやってくるかもしれないが、考える必要があるものは
浅くやってくるだけなので、あまり効果がない。

短期的に解決するにはうまくのせるしかないのだろうか。

あなたは、このようなことが得意だから、この単元は絶対
得意になるよという風に。

もうちょっと考えてみよう。

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