老父のつぶやき

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2022年06月22日

特別支援学級

テーマ：特別支援教育について(353)

カテゴリ：自閉症と共に

自閉君は今年40才になるが、保育園の頃に発達状態がおかしいことに気付き、医者めぐりもしたし面談も受けた。出来るだけ彼の発達の芽ばえ状態を重視し、それこそ「藁にもすがる思い」でミーティングに参加もした。小学校で特別支援学級、中学校からは養護学校に進んだ。兄と妹がいて、こちらの方もそれなりに苦労したようだ。いわゆる「きょうだいじ」である。

兄が結婚して男の子が生まれた。この子は口がたつ子で、大人も顔負けの部分があった。「このままじゃ絶対いじめに遭う」と息子は考えたらしい。「特別支援学級の方が安全」と読んで、担任と相談し、様子を見たそうだ。私の知己にも(特別支援教育のベテランばかりだ）相談していた。

9才になって精神的にも落ち着いてきたのでＷISCⅢと呼ばれる試験を受け、発達状態を評価してもらった。その結果、「この子は一を聞いて十を知るタイプ」「ただし手作業は遅い傾向」ということだったという。
確かに運動会の遊技はワンテンポ遅れていたが、私もそうだった。

子供は発達の個人差が大きく、小学校の先生は大変だろうと思うが、昔は特学と言うのが少しはばかられたが近頃は要求が多いのか、どこでも教室が足りないほど「盛況」だという。

発達障害などと言う言葉もよく聞くし、有名人のカミングアウトの記事も見る。市民権を得た訳でもあるまいが、少数者の保護的な感覚からすると改善したのかも知れない。

そういえばオンライン検索を始めた頃、知的障害と天才の文献が同じデータベースにあったのに驚いたのを思い出した。

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