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森のマック
算数の統一的な解法を研究している筆者が算数や数学に関する雑感や，ヒントをつづっていきます。算数が好きになれるきっかけをつかんでいただければ，幸いです。
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2005.07.28
テーマ： 小学生の勉強(1383)
カテゴリ： 教育全般
☆娘たちが七田に通っていたことは、以前にも
他の日記の中に埋もれてしまったので、再度、
書いてみました。
◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆
七田教室に関心のある親御さんというと、教育パパ、
教育ママという印象があります。
そういうマックも、娘たちを受験勉強で苦労させたく
ないと思い、七田教室に通わせました。
七田の常識からすると遅かったかもしれません。
さて、私は下の娘を土曜日に連れていく係りでした。
娘のクラスでこどもたちといっしょになって瞑想したり、
イメージ記憶など、ちゃっかりと参加していました(^.^)
そのため、ほかのお子さんのこともいろいろと観察できました。
うちの娘たちはというと、まず下の娘ですが、映像記憶が
できるようになりました。頭に描かれた国語の教科書を読み
上げるということをしていました。目を閉じると、教科書が
見えてきたそうです。知能テストも、家で七田の児童用教材
に毎日取り組み、３ヶ月で１３０以上になってしまいました。
しかし、これは訓練したという事を割り引かないといけない
上の娘は、速読ができるようになりました。しかし、世間で
いう速さはなく、１冊の文庫本を３時間で読めるレベルです。
上の娘で顕著なのが、学校の成績です。小学生のときは、そこ
そこできる方でしたが、中学校になると学年でトップを取った
りしていました。（公立中学校です。）
統計的にも、成績や学力と七田教育の関連性のデータや資料は
見たことがありません。七田先生の本には数多くの事例が載って
いますが・・・。
実際、うちの娘たちも小さくなるというイメージで人間の体に入り、
その人の病気で悪いところが赤くなっている、そこに緑の薬を塗って
きたよ、などと言っていました。それで風邪や腹痛が治るときもあり
ました。しかし、因果関係や、科学の世界からすれば、受け入れられ
ない事象です。百歩譲っても、催眠効果ということになるのでしょう。
しかし、本来人間が有する能力のひとつの表れではないかとも
思います。動物たちが地震の際に見せる行動は、地磁気の変化を
知覚できる能力を彼らが持っているからと説明されます。
そして、人間にもそのような力があるけれど、文明が発達すると
道具がその感覚器官の代わりに働くので、ほとんどの人間にとって、
超能力は不要なものになったという説明もあります。
アボリジニたちが数キロメートル離れていても、意思を伝え合う
ことができるという能力は、遠い昔の人間たち誰でもが持っていた
のかもしれません。
そういう能力を訓練で引き出すのが、七田式の教育法と言えます。
「こどもたちは天才！」というシーンを、私も何度か目撃しました。
たとえば、３歳の男の子が、小学校のこどもたちを尻目に、百人一首
や俳句、漢詩など、すらすらと暗唱しているのには圧倒されました。
反面、家で取り組まないと効果がなかなか出てこないとも感じました。
いっしょに通っていたこどもたちも、日常的に七田の教材に触れない
子は能力が伸びないと感じていました。
では、七田教育のメリットはというと、
こどもたちの好奇心をそのまま伸ばしてくれるので、こどもたちは
のびのびと能力を発達させるいい環境に身をおけるということです。
いい意味で、刺激になります。フラッシュカードで四季の星座を
覚え、高校生になった娘はその歌をいまだに歌うことがあります。
ドイツ語もやりました。テープを流し、専ら聞くというレッスン。
しかし、これは効果があったのか、疑問です。
また、ドッツカードは、下の娘が得意でした。
上の娘は、中学校に入ってから、英語が得意科目のひとつに
なりました。それとの因果関係は？ ただ、語学に抵抗を
感じないということで、役立っているようです。
下の娘は、幻想的な絵をたくさん描いてくれました。太陽の
本当の色は緑色で、月は３つの色で光っているけれど、
みんなそれに気づいていないというのです。写生するとき、
木や植物のオーラが見えるので、絵が描きにくいとも言いました。
その能力は音楽に向かい、バイオリンを弾くのが好きで、
芸術肌のこどもに育ってきています。
七田を卒業して、その後、成績が普通という子もたくさんいます。
好奇心がどこにあるのかによって、こどもたちの表す能力は違い
ます。学校教育の成績だけでは推し量れません。
心が素直になる、愛情豊かな子になる・・・これらもご家庭次第
という面が強いように思います。七田がどんなに良くても、家庭
でそれ以上に取り組まなければ、効果は出ないと思います。
私も、大量にフラッシュカードを作りました。親の作業が格段に
増えます。しかし、興味をもってもらえなければ、振り向きもされ
ません。それでも、親子の交流は相当にありました。親子で七田の
ゲームで遊んだのはとてもいい思い出になっています。
七田に通い、家庭でも繰り返し取り組めば、こどもたちの頭の回転
がよくなることは、ほぼ間違いありません。しかし、この頭が、学業
に向くかどうかは別問題で、本当に成績を上げたければ、親が勉強を
リードしていくという、普通の結論になってしまいます。
七田とどう向き合うかで、高い授業料の効果が出て来る場合もあれば、
お金をムダにすることもあるということだと思います。
とりとめもなく書いてきましたが、娘たちが幼いころにタイムマシーン
で戻ったとして、七田に通わせるかどうか・・・娘たちが才能を伸ばす
チャンスを与えるという気持ちがある一方、家庭で取り組ませれば充分
という気もします。
うまく七田を使いこなせば、頭の回転の速いこどもになると思います。
しかし、そこから先は、親が決める領域になります。
どのようにこどもたちを伸ばしていくのか？ そこが一番むずかしい
ところです。が、七田に行けばなんとかなる、というのでは、もったい
ないと思います。なんともなりませんので(-_-;)
参考になったでしょうか？ 実際、その後のこどもたちがどうなった
のかは、七田では明かされません。追跡できないと思います。なかには
きっと、すばらしい子もでていると思います。
反面、ほとんど効果なし！と地団駄を踏む親御さんもいると思います。
私たち親がどうこどもたちを導こうとしているのか、それが試される
のが幼児期の教育です。そして、答えは、たくさんあると思います(^.^)
他の日記の中に埋もれてしまったので、再度、
書いてみました。
◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆
七田教室に関心のある親御さんというと、教育パパ、
教育ママという印象があります。
そういうマックも、娘たちを受験勉強で苦労させたく
ないと思い、七田教室に通わせました。
七田の常識からすると遅かったかもしれません。
さて、私は下の娘を土曜日に連れていく係りでした。
娘のクラスでこどもたちといっしょになって瞑想したり、
イメージ記憶など、ちゃっかりと参加していました(^.^)
そのため、ほかのお子さんのこともいろいろと観察できました。
うちの娘たちはというと、まず下の娘ですが、映像記憶が
できるようになりました。頭に描かれた国語の教科書を読み
上げるということをしていました。目を閉じると、教科書が
見えてきたそうです。知能テストも、家で七田の児童用教材
に毎日取り組み、３ヶ月で１３０以上になってしまいました。
しかし、これは訓練したという事を割り引かないといけない
上の娘は、速読ができるようになりました。しかし、世間で
いう速さはなく、１冊の文庫本を３時間で読めるレベルです。
上の娘で顕著なのが、学校の成績です。小学生のときは、そこ
そこできる方でしたが、中学校になると学年でトップを取った
りしていました。（公立中学校です。）
統計的にも、成績や学力と七田教育の関連性のデータや資料は
見たことがありません。七田先生の本には数多くの事例が載って
いますが・・・。
実際、うちの娘たちも小さくなるというイメージで人間の体に入り、
その人の病気で悪いところが赤くなっている、そこに緑の薬を塗って
きたよ、などと言っていました。それで風邪や腹痛が治るときもあり
ました。しかし、因果関係や、科学の世界からすれば、受け入れられ
ない事象です。百歩譲っても、催眠効果ということになるのでしょう。
しかし、本来人間が有する能力のひとつの表れではないかとも
思います。動物たちが地震の際に見せる行動は、地磁気の変化を
知覚できる能力を彼らが持っているからと説明されます。
そして、人間にもそのような力があるけれど、文明が発達すると
道具がその感覚器官の代わりに働くので、ほとんどの人間にとって、
超能力は不要なものになったという説明もあります。
アボリジニたちが数キロメートル離れていても、意思を伝え合う
ことができるという能力は、遠い昔の人間たち誰でもが持っていた
のかもしれません。
そういう能力を訓練で引き出すのが、七田式の教育法と言えます。
「こどもたちは天才！」というシーンを、私も何度か目撃しました。
たとえば、３歳の男の子が、小学校のこどもたちを尻目に、百人一首
や俳句、漢詩など、すらすらと暗唱しているのには圧倒されました。
反面、家で取り組まないと効果がなかなか出てこないとも感じました。
いっしょに通っていたこどもたちも、日常的に七田の教材に触れない
子は能力が伸びないと感じていました。
では、七田教育のメリットはというと、
こどもたちの好奇心をそのまま伸ばしてくれるので、こどもたちは
のびのびと能力を発達させるいい環境に身をおけるということです。
いい意味で、刺激になります。フラッシュカードで四季の星座を
覚え、高校生になった娘はその歌をいまだに歌うことがあります。
ドイツ語もやりました。テープを流し、専ら聞くというレッスン。
しかし、これは効果があったのか、疑問です。
また、ドッツカードは、下の娘が得意でした。
上の娘は、中学校に入ってから、英語が得意科目のひとつに
なりました。それとの因果関係は？ ただ、語学に抵抗を
感じないということで、役立っているようです。
下の娘は、幻想的な絵をたくさん描いてくれました。太陽の
本当の色は緑色で、月は３つの色で光っているけれど、
みんなそれに気づいていないというのです。写生するとき、
木や植物のオーラが見えるので、絵が描きにくいとも言いました。
その能力は音楽に向かい、バイオリンを弾くのが好きで、
芸術肌のこどもに育ってきています。
七田を卒業して、その後、成績が普通という子もたくさんいます。
好奇心がどこにあるのかによって、こどもたちの表す能力は違い
ます。学校教育の成績だけでは推し量れません。
心が素直になる、愛情豊かな子になる・・・これらもご家庭次第
という面が強いように思います。七田がどんなに良くても、家庭
でそれ以上に取り組まなければ、効果は出ないと思います。
私も、大量にフラッシュカードを作りました。親の作業が格段に
増えます。しかし、興味をもってもらえなければ、振り向きもされ
ません。それでも、親子の交流は相当にありました。親子で七田の
ゲームで遊んだのはとてもいい思い出になっています。
七田に通い、家庭でも繰り返し取り組めば、こどもたちの頭の回転
がよくなることは、ほぼ間違いありません。しかし、この頭が、学業
に向くかどうかは別問題で、本当に成績を上げたければ、親が勉強を
リードしていくという、普通の結論になってしまいます。
七田とどう向き合うかで、高い授業料の効果が出て来る場合もあれば、
お金をムダにすることもあるということだと思います。
とりとめもなく書いてきましたが、娘たちが幼いころにタイムマシーン
で戻ったとして、七田に通わせるかどうか・・・娘たちが才能を伸ばす
チャンスを与えるという気持ちがある一方、家庭で取り組ませれば充分
という気もします。
うまく七田を使いこなせば、頭の回転の速いこどもになると思います。
しかし、そこから先は、親が決める領域になります。
どのようにこどもたちを伸ばしていくのか？ そこが一番むずかしい
ところです。が、七田に行けばなんとかなる、というのでは、もったい
ないと思います。なんともなりませんので(-_-;)
参考になったでしょうか？ 実際、その後のこどもたちがどうなった
のかは、七田では明かされません。追跡できないと思います。なかには
きっと、すばらしい子もでていると思います。
反面、ほとんど効果なし！と地団駄を踏む親御さんもいると思います。
私たち親がどうこどもたちを導こうとしているのか、それが試される
のが幼児期の教育です。そして、答えは、たくさんあると思います(^.^)
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