仙台二高生の娘と二高卒業生の父のブログ

AIと二高生

　先日、ぴょん子ちゃんが二高から通知をもらってきた。校長先生名での9月30日付のもの。題名は、『学校教育活動における生成AIの活用について（ご案内と同意のお願い）』。　それには、二高生が生成AIを活用して主体的に学び、情報提示や文章作成支援を得ながら批判的思考力を育成するため、学校教育での適切な利用を検討している、と書かれている。　そして、生成AIの利用目的と利用に関する注意点は、通知の中では次のように挙げられていた。◯生成AIの利用目的　　・課題やレポート作成時のアイデア出しや表現の工夫の補助　　・授業場面における課題探求や仮説検証において、対話を通じて思考を深めるための支援　　・生徒が書いた文章（志望理由書や英作文等）の添削や改善の補助　　・生徒が作成したプログラムのエラー発見や修正の補助　　・その他、教員の指導のもとで適切と判断された用途◯生成AI利用に関する注意点　　・生徒の個人情報は入力させません。　　・AIに直接的な「正解」を求めて依拠させるのではなく、生徒自身が解へと辿り着くための思考プロセスを促すツールとして指導します。　　・利用するAIツールの規約を遵守し、不適切な用途に使用しないよう指導します。　　・AIの回答は必ずしも正確ではないため、生徒自身が考え、適切に判断する力を養うことを目的とします。　（引用ここまで）　自分も仕事で生成AIを使う立場だが、生成AIは確かに便利なツールだ。志望理由書や英作文等の添削や改善の補助等には大いに活躍してくれるだろう。　だが、その一方で、生成AIは結構間違った答えをする場合がある。生成AIが提供する内容を採用するかどうかは最終的には人間の判断にかかってくるのだが、確かな学力や知識、論理力がないと生成AIに振り回されることになりかねない。　二高の先生方には、二高生の思考力が一層深まるように、適切なご指導をお願いしたい。