与え続けること　と　工夫すること

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2008.06.24

例のダイレクトメール

(4)

カテゴリ：どんぐり

息子は派手なその封筒を覚えてしまっていて、さっと開けて中身をチェック。

漫画をチェック。

さっとやらないと、わたしが捨ててしまうのを知っているので。

ほかのこともそのぐらいさっとね・・・と内心思う私。

その漫画を、、、どれどれ

一学期のテストの文章題を間違えた4年生少年。

そこへ担任が「大丈夫じゃないぞ～～」と一喝。

「２学期からは文章題も増えるしな」

「理科や社会はもっと難しくなるんだ」

漫画のはじっこに掲示板
2学期からはこんなにムズカシイことを習うよ！
●少数・分数
●地図の読み取り
●空気と水・・・

　　　　不安を煽っているような・・・

楽しく遊べて勉強もばっちりになれる秘密があるんだ！
と教材紹介。

そして付録。

「夏休み前から始めたら

４教科カンペキになれるんだって」

ということで、

家に帰り、子どもが親を説得。

夏休み明けのテストは満点。
の図。

わたしも不安を煽られちゃって不安になってた一人だからなあ。

その心理わかる。

どんぐり倶楽部のどんぐり理論を取り入れると、

親子で、自分達のペースを守りながら

やっていけばいいんだって

安心できる。

よかったよ～～

よかったね＾＾

子育てと教育の大原則
(糸山先生著　エクスナレッジ）

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