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[二次障害-発達障害] カテゴリの記事
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高機能自閉症児 叱られると眠くなるのは？
以前にも第四の発達障害 で書いたけれど叱られると眠たくなるような空の様子は一体なんだろう？コメントいただいた中にも同様の症状を持つお子さんもいる。空の場合、勉強について叱られる場合に、このような症状が出る。幼い頃は行動面でも叱られると、同じ状態になったけれど最近ではそんな状況もあまりない。勉強があまりにもできなさ過ぎて、私が強く言い過ぎてしまうのだけどすると始めは泣いたりするのだが、私がしつこく言い過ぎると目がうつろになり、あくびをし始め、うつらうつらしてしまう。こんなに強く言われているのだから、眠くなるはずがない状況だと思う。やはり、私の強い言葉が空を傷つけ、そこから無意識に自分を守ろうとしているのかな？皆さんのお子さんは、そんな状態ありますか？ランキング参加中♪特別支援教育ランキング ↑↑↑ポチッもよろしく
2008年12月12日
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「二次障害」発達障害児ってどんな子ども２
発達障害児ってどんな子ども？１ の続きです。発達障害に共通した特徴として・・・・１．症状発言の直接的原因は脳機能障害２．基本的には症状は大きく変化しない３．障害として気づかれない４．症状にはスペクトラム性がある５．二次障害が起きやすい６．多くの場合、自分でも障害を克服しようと努力している以上のものがあるそうです。その中の二次障害について、書いてみたいと思います。二次障害への道のり発達障害の子供は、必要な支援が受けられない一方で叱られたり、注意されてばかりいることが多い。 このため自信喪失や自己評価の低下などに陥り、さらには注意や叱責する周囲の人や社会への反発心を強めていることが多い。 発達障害のある子供は、このような心理状態から、元来の障害に加えて一層望ましくない行動が表れたり、本来なら可能な学習さえ困難になるなどの二次障害が起こる。ここで、驚いたのは発達障害の本来の姿に「パニックは、ない」と、おっしゃられたこと。つまり、パニックも二次障害だと言うのです。今まで私は発達障害、特に自閉系の強い子どもは当然、パニックを起こすものだと思っていました。恥ずかしいけれど、本当にパニックも症状の一つだと・・・。だけど、だけどそれも、二次障害だったなんて・・・・。それは、パニックを起こさせる環境を作っている人がいるってことは・・・？ 私じゃん！！！げっ！！やばいじゃん・・・まずいじゃん・・・・だめじゃん・・自分なんだか偉そうに発達障害を語ってきたけどだーめー！！× って感じ。わるかった空くん、ごめんね♪なんだ、最初の二次障害の原因は私じゃん（反省の色がない）ってことで、起きちゃったものは仕方がないので振り返らないことにします（強引）二次障害はどんな状態を表すか？↑でも書いたけどパニックのほかに・非常に反抗的な言動・乱暴な言動・反社会的な考えが強まる・全てに自信や意欲をなくす「うつ状態」等・不登校や非行等（思春期頃）このため、保護者や担任など周囲の人にとっても生活や学習面での困難が非常に大きくなる。二次障害による悪循環二次障害が起きてしまうことにより、本来ならば時間をかけて適切な支援を行えば可能となるはずの障害による種々の困難さの克服が困難になり発達障害のある子供自身を一層苦しめ、これにより周囲が困惑する行動が強まって、それがまた周囲からの非難や叱責を呼ぶという悪循環に陥る。こりゃ、二次障害に陥った子どもは踏んだり蹴ったりだよなぁ。どうにか出来そうなだったことも出来なっちゃうし周囲の風当たりは、ますます厳しくなるもんね。空の場合は内向型、うつ状態になって身体症状が表れた。二次障害発症？それとも風邪？追記 二次障害 ２日目 高機能自閉症児二次障害３日目「ボクのこと認めてくれるかな・・・・？」二次障害４、５日目（週末）「人は人によって癒される？」 二次障害６日目 「再びパニック」 高機能自閉症 二次障害７日目 「学校に行けない日」 ひっかかりが見えた二次障害８日目 「心ある支援」だから、周囲も同情的になりやすいけれど外向型の子どもだって苦しみは同じなんだよね・・・・。そこを理解してもらえない子どもは、悪循環の渦から抜け出せないよね。この悪循環が続いているという事は、現状の環境が本人にとって良くないという証拠でもあるようで二次障害は、適切な対応がなされると、比較的短時間で改善されることが多いとも述べていた。発達障害のある子供においては二次障害の予防と改善が重要ここを、どうか広く広く理解されるますように・・・・。 ***ランキング参加中です***改善なければ方法を見直そう♪ ↑↑↑ポチッもよろしく♪軽度発達障害児（者）の「実名」進学情報 リンクスから参加できます。 （お友達申請してね～）
2007年12月11日
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二次障害「今後の対策」病院より
先日、かかりつけの大学病院へ行ってきた。現在のところ症状もなく問題はないけれど念のため後日、耳鼻科の受診はしたほうがいいよって。今回、空の身体的症状は二次障害によるものと考えてよい。今後の課題として、ストレスが身体症状を起こすタイプなので、症状が現われた場合、速やかに原因の解明をし、できるかぎりストレスを減らす支援をすることを勧められる。フラッシュバックについては現在のところフラッシュバックには効く薬はなく不安感が高まれば、昔の不安になった記憶につながってしまいそれを、どうにかすることは難しいそうだ。また、もともと持っている障害からくる強迫的・被害妄想的な部分が、二次的障害により増大している可能性があるので、比較的被害的に物事を受け止める場合が以前に比べ強くなっているだろうとのこと。今後の予防策として・感情を認識させ言語化させる。・日常生活でのストレスの把握（週に一度程度） 本人に「どう？」と聞いても答えられないので、教科・場面ごとに ◎（良い）○（普通）×（嫌い）でチェックさせると良いようです。・相手の心理の解説 被害者的に物事を捉えるので、本人が理解できる言葉で解説することが大切。ついでに、二次障害の発生する頻度について増える・深まることがあるのか聞いてみたところ「わかりません」とのこと。まだ、そこまで研究されてないってことらしい。今後は二次障害に対して予防的措置の研究が進むといいな。結局のところ、彼らがつまづいてしまうのは二次障害が発生しているかどうかだと思うんだよね。発達障害そのものが問題を起こしているわけじゃないもの。その子供を取り巻く人間たちが、困らしたり混乱させてたりするんだと最近強く思う。つまり困り感っていうのも実は周囲に「困らされている感覚になる」ってことじゃないかな？子供は幼いし未熟であるのが当たり前。その中に生まれながら一部に困難を持つ子がいたら余計に手をかけて、丁寧に育てるのが当たり前なのに現代は教えるだけになっている。教育の育がなくなっちゃった気がする・・・・。教える側の「待つこと」や「ていねいさ」や「観察する」ことってもっと大切な事じゃないかな？もちろん、私自身も反省しなきゃいけないと思う。特別支援の中身の充実や理解も必要だけれどもっと二次障害についての理解を深めて欲しい。本当に必要な支援は、二次障害に至らないようにする予防対策だと思う。二次障害は人災だということを私も含め学校も社会も、しっかり認識しなくちゃね。さぁ、空くん体力つけなくちゃ～♪***ランキング参加中です***私は自分の体型を認識・・・・したくない ↑↑↑ポチッもよろしく♪ 軽度発達障害児（者）の「実名」進学情報 リンクスから参加できます。 （お友達申請してね～）
2007年11月19日
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二次障害８日目 「心ある支援」
ご心配をおかけしています。日記はさかのぼりになっています。おかげさまで空は、大分元気に過ごしています。本当に心温まるコメントありがとうございます。感謝、感謝ですここまでの経緯は二次障害発症？それとも風邪？追記 二次障害 ２日目 高機能自閉症児二次障害３日目「ボクのこと認めてくれるかな・・・・？」二次障害４、５日目（週末）「人は人によって癒される？」 二次障害６日目 「再びパニック」 高機能自閉症 二次障害７日目 「学校に行けない日」 ひっかかりが見えたをご覧下さい。二次障害７日目の昨日は、学校を休んだ空。こんな状態なってから全休は初めてだった。相変わらず調子はよくないものの、学校へ行こうとする意思はあるようだ。登校に付き添いながら、班の様子も見ようと思ったので一緒に教室に向かう。班の子供も先生に言われたのか「大丈夫」と声をかけてくれるものの会話が続くわけではない。空の教科書を笑った子は、私の顔を見ると目をそらした。自分がしたことがわかっているんだよね。空の後ろの席の子は、前の学年からのグループと遊んでいる。前の席の子は、本を読んでいる。空が無視をされているわけではないけれど、かかわりがない。いつも誰かと過ごしていたい空には、居場所が感じられないのかもしれない。まるで、自分はそこにいるのに、誰からも見えない幽霊のような感覚だろう。海は遠くの席で、友達と楽しそうにしている。そんな海を見ながら、ぼーっとしている空。仲のよい子が話しかけてきても、身を堅くしてうつむく。そんな様子を目の当たりにしたのでこれ以上は無理をさせないほうがいいと判断した。今日、頭痛が起こり早退してきたら、しばらく休ませよう。１ヶ月もすれば、席替えもあるはずだから。しばらくして担任がやってきたので、昨日の小児科の結果と今朝の空の様子と私が見た、班の印象を話した。空が、先生のいない休み時間や給食がつらいと言ったことも・・・。様子が気になるのか、近くにきて様子を伺う子供のグループがいた。情報屋と呼ばれている子も入っている。こういったムードが空をつらくさせているんだろうな。担任も養護の先生と話し合って、席替えを考えていてくれた。当然、席替えをしたばかりで他の子の手前もあるだろうし私も空一人のことで、席替えまではと思っていた。それでも、「今のままじゃ、空くんがかわいそうですから」と言ってくださり大掛かりな席替えじゃなく海の側に移動する程度の移動で対処してみて下さると言う。私も、あまり周りの子供に負担をかけるのもと思い担任に「お任せします」とお願いをした。帰りに養護の先生に昨日の様子と今朝の話を伝えた。養護の先生も、とても心配してくださり席替えの事も「すぐできることは、どんどんやろうと昨日話し合ったんですよ」と教えてくれた。空も私も沢山の方に支えられているなと、改めて感謝しました。原因が席なら、これでよい方向に向かうだろうけれど・・・そんな、気持ちで下校時間を待ちました。 下校してきた空は、私に抱きついて「チュッ」「チュッ」「チュッ」と顔中に久しぶりに晴れ晴れした笑顔で下校。全身が弾んでいました。知らん顔して「学校どうだった？」って聞くと「席替えしたんだよ。海の隣になったの」「海の隣の子はどうしたの？」「元の空の席になったよ。交換したんだよ」と海。「その子は、席変っちゃって嫌がらなかった？」「すごく、嬉しそうだったよ。『わーい！』って喜んでた」（それって・・・・あんたの隣が嫌だったんじゃ・・・・・？）空はご機嫌で、興奮状態でした。担任にお礼の電話をかけたら「ちょっと席替えてって、それだけ言って変えちゃったんですよ。 『空くん海くんの、隣に移動して』って言った瞬間、顔が輝きました。 つらかったんですね～。元気になってくれたら良かったです」と一緒に喜んでくださり、一緒にホッとしました。席替なんて僅かなこと、簡単にできることって考えてくださる先生ってそんなにいないんじゃないかなぁ～なにしろ、席替えして２週間もたっていないし普段は１ヶ月に１回って決まっているものなので。それを、さらっとやって下さる先生には本当に感謝です。我慢よりも、苦痛よりも、まずは笑顔を考えてくださった先生の気持ちこそが、どの子供に対しても必要な本当の支援だと思います。これを乗り越えるのが成長だそんな弱いことじゃ、この先の人生渡っていけないそんなイジメまがいの勝手な方針のために死んでいった子供二次障害に悩まされつつ、今も苦しむ発達障害を抱える人たちがいるんです。そんな事実も、頭の片隅に入れておいてください。もしも、このような教育方針を持つのなら必ず、あなたの腕で子供の腕を掴んでいてください。その子が、いつ崖から飛び込んでも、あなたが命をかけて支える覚悟で目も腕も心も離さないでいてくださいね。親は自分の命より大切な子供を、預けているのです。 おかげさまで空はこの日以来、元気に登校しています。空が自分の居場所に安心できるようになったのでしょう。先生方の心ある支援のおかげです。ありがとうございますそして、ご心配くださった皆さん、本当にありがとうございます。このブログでたくさんの方々に支えていただいたおかげで空と共に、あまり力まず歩いてこれたと思います。二次障害とまではいかなかったかもしれないけれどやはりストレスに対する耐性が低いせいかあっと思う間に状況が悪くなっていく空に正直、焦りを感じていました。この子たちには、早い対処が必要なんだと痛感します。今後のためにも、今回のことを生かせるようにしっかりとまとめておきたいと思います。この子達が二次障害に移行する間の研究や具体的対処方法を教員も保護者も知っておくべきだと思いました。特に管理職が動かないと、支援要請できない場合もあるので研修などを徹底していただきたいと思いました。（↑の件は、後日又詳しくＵＰしたいと思います。）イジメ、その後 ＜学校での取組み方＞イジメ問題で学んだこと 軽度発達障害児（者）の「実名」進学情報 リンクスから参加できます。 （お友達申請してね～）***ランキング参加中です***本当にありがとう ↑↑↑ポチッもよろしく♪
2007年10月31日
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二次障害７日目 「学校に行けない日」 ひっかかりが見えた？
ここまでの経緯は二次障害発症？それとも風邪？追記 二次障害 ２日目 高機能自閉症児二次障害３日目「ボクのこと認めてくれるかな・・・・？」二次障害４、５日目（週末）「人は人によって癒される？」 二次障害６日目 「再びパニック」 高機能自閉症 をご覧下さい。昨日、大きなパニックを起こした空は朝も当然調子が悪く「頭痛い、壁が動く、気持ちわるい」と言う。さすがに私も、学校に行かせるのを戸惑う・・・・。休むにしても、寝込むほどの具合の悪さじゃないので生活を崩すことはさせたくないので起こす。朝食を食べ、洗面、着替えを行い、家で待機させておくことにした。その間に社会科のやり残している課題をするように指示する。海と学校へ行き、昨日のパニックの様子と現在の体調を担任と養護の先生にお話しする。これといった原因がわからないので対応方法も見えて来ない。私もできる限りの情報をつたえるものの空の核心に迫れないでいたのだが、ふと思いついて今朝、空に聞いてみたことがある。母 「昨日、学校は楽しかった？」空 「ううん・・・・」「休み時間は何してたの？」「べつに・・・・」「給食では、どんな話して食べたの？」「何も話さなかった・・・・」「一言も？」「・・・・うん・・・」「だれも、しゃべってくれないの？」「うん」「話しかけても無視されちゃう？」「ううん・・・しゃべらないの」そういえば、空の不調は席替えの翌日からだった。席替えの日は通級だったから、空は不安を訴えていた。新しい班のメンバーと顔を合わせた、その日にトラブルが起きたのだった。トラぶった相手は三人だけど、そのうち二人は同じ班の子供だった。ははーーーん！ちょっと見えてきた。その話を担任と養護の先生に話すと「そういえば、あの班のメンバーって皆マイペースで あまり関らない子ばかりですね～」と担任がうなづいた。なじみのない子ばかりだったのと、いきなりの攻撃（と受け止めた）で空は、かなり参ってしまったのかもしれない。ただ、だからと言って再度、席替えをすることが良いのかは疑問なので、そこまでにしておいた。先生方には、これから小児科へ行って診察をうけることそれかと緊急介入として、補助をつけられないか打診した。今回のパニックも、空がわかるように通訳者がいてくれたら防げたことかもしれないこと現時点で空が、普通の会話を理解できるほどの力はないと思えることなどから、再度（前回は予算がないと断られた）補助の希望をお願いした。今回の事態は二次障害の発症と考えられるので緊急事態であり、これ以上深刻化しないためにもできる制度をつかって、手を打ってほしいとお願いした。それが出来ない場合は、私が民間のカウンセラーをお願いするので学校として受け入れられるかを先生方を通して校長にたずねてもらうことにした。空と病院へ向かう途中、学校から電話が入り「補助の件は現時点では答えられない。 民間のカウンセラーを入れる前に学校のカウンセラーと面会・相談 してみてはどうか？ 小児科結果と後日行われる精神・心理の結果を学校に教えて欲しい」と校長からの返事だった。学校のカウンセラー？そういえばいたなぁと。一度も会ったことないし、薦められたこともなかった。ただ、月二回の決められた日以外は利用できないらしい。緊急的に利用すると、担当のカウンセラー以外が来るらしい。って意味ないじゃん！！ま、どっちにしろ公立学校のカウンセラーは卒業したらおしまい。あと１年半で中学に行く空には、どうなんだろう？？そういった内容も引き継いでくれるの？って疑問があったけど電話で話すことじゃないから、わかりましたと返事をして病院へ。小児科は、空の主治医のいる大学病院にした。初診だったけど、後日結果が必要になるし検査が必要になるなら同じ病院の方が何かと都合が良いだろうと思った。病院の近くの標識を指差し、「あれ回って見える？」と聞いたら「今は回ってないけど、僕の見てないところで回ってる」この発言って・・・。不安の石ころがひとつ、私の心に積み重なった。だが、小児科の検査の結果は異常なし。診察中の受け答えも、回転するイスで廊下を走り回る様子からも病気があるとは考えられないとのこと・・・。ただ、回転して見えるのは、一応めまいということで耳鼻科の診察をすすめられる。今度は耳鼻科ですか～？！覚悟はしてたものの、はぁぁ・・・となる。だって、外来は１１時まで。今日はもう無理、また出直しかぁって。そして、すこぶる元気な空をつれ病院を後にする。休んだ日は本当に元気がいい。宿題も先生の配慮で、やらなくて良いってことだった。夜は「クレヨンしんちゃん」のＤＶＤを見て過ごす。寝入りばな、ちょっとしたトラブル「足をふまれた」、「お尻かまれた（おしりかじり虫のまね）」と言って泣く。これもパニックだろうな。些細なことも、過剰に反応する。「よしよし」しながら、眠りにつく・・・・。＜体調＞朝のみ頭痛・めまい（？）イジメ、その後 ＜学校での取組み方＞イジメ問題で学んだこと 軽度発達障害児（者）の「実名」進学情報 リンクスから参加できます。 （お友達申請してね～）***ランキング参加中です***現時点での、空は元気です。ありがとう ↑↑↑ポチッもよろしく♪
2007年10月30日
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二次障害６日目 「再びパニック」 高機能自閉症
ご無沙汰してます。まだ、空の調子が安定しない毎日が続いています。ブログの方も、思うように書き込み・コメレス出来なくて、ごめんなさい。沢山の励ましや優しさが、一緒に私を支えてくださっています。本当に感謝・感謝です。ありがとうございます。皆さんの日記は携帯から読ませていただいています。コメが入れられず、ストレスがたまりそう～行事の立て込む時期ゆえか、不安定な子供たちが増えているような気がします。やっぱり春秋は厳しい季節なのかもね・・・花粉症もあるし・・・？ともに乗り越えましょう。ゆっくりと♪ ここまでの経緯は二次障害発症？それとも風邪？追記 二次障害 ２日目 高機能自閉症児二次障害３日目「ボクのこと認めてくれるかな・・・・？」を、ご覧下さい。さて、月曜日。元気に登校したまでは良かったのですが、この日は３度ほど頭痛を訴え、保健室に行ったそうです。５校時も同様に頭痛があったものの、頭を冷やしながら保健室でドリルを行ったりしていたそうです。そして、あまり良くもならないようなので早退の話も持ち上がり養護教諭は「お母さんに迎えに来てもらおうね」と空に告げたようです。ところが、終業時間まであとわずかだったので母が迎えに来るより、担任が送って行った方が早いだろうと言う話になりそれを空に告げたのですが、空は理解していませんでした。担任は家まで空を送ってくださり、家の前で帰られたそうです。空は家に戻ると、私がいないのでパニックになりました。祖母がいたのですが、空は先生が連絡したのに、学校に迎えに来なかった。私が家に、いなかった。 ↓連絡があったのに、わざと迎えに来なかった。自分が大切にされていない、騙された！と、感じたようでパニックを起こしました。空は先生が始めに（お母さんが迎えに来る）言った言葉しか覚えていません。後から、やっぱり先生が送っていくことにしたという変更は入っていません。また、通常、人が考えるように「家に帰れば、誰かしら家の人がいるだろう」と思って「家にお母さんがいるだろうから」と話したことも、そこに「母」というフレーズが入れば、必ず「母」がいると思い込むのです。そうして周囲の人が嘘を付いた・騙した期待していた場面と違うということがパニックにつながったようです。今回は物を投げたり、母や海に暴力的な振る舞いをしましたので先生の考えの推移（変更にいたる）常識的に考えること（家に人がいる=母でない場合もあるが「母」という）などを話した後で暴力的な行動を起こしたことは厳しく叱りました。それから、人に嫌な感情を与えることをするとそれは回りまわって自分を不幸にする。もちろん、嫌な思いを与えた相手からだけじゃなく思わぬ不幸・災難が起こるようになり、自分が損をする。人から「ありがとう」を沢山、いってもらえるような行動ができると運も良くなって、幸せになるんだと話しました。いつも、言って聞かせることですが「運」こそ自分の言動によって良くも悪くも、自由自在になるのです。与えた人から、お返しがなくても良いのです。それは、天の計らいによって、思わぬところから与えられるのですから。善も悪もそういった流れで、回っているのだと（どこまで納得しているのかわかりませんが）小さいときから、こういう教育も必要なんじゃないかと思います。もちろん、もう少しわかりやすい例え話で話します。それから、悪いことを思ってしまった、してしまった時の取り消し方とか・・・。話はそれましたが３時間のバトルは互いに疲れ果てましたが夕飯を食べ、宿題に向かえたことは成長だと感じました。夜はしっかり抱きついて眠りにつきました。この時点で明日の登校は厳しいだろうと思いました。＜体調＞学校にいる時点で頭痛、文字が回って見える（右回り）、吐き気を訴える。継続的ではないが、痛かったりおさまったりと波がある。文字の回転などは視機能トレーニングを始めことと関係ある？？土日は全く体調不調はなかった。ただ、物・文字・壁が動くよう見えるというので検査の必要を感じる。イジメ、その後 ＜学校での取組み方＞イジメ問題で学んだこと 軽度発達障害児（者）の「実名」進学情報 リンクスから参加できます。 （お友達申請してね～）***ランキング参加中です***皆さんに沢山の幸運を！！ありがとう ↑↑↑ポチッもよろしく♪
2007年10月29日
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二次障害４、５日目（週末）「人は人によって癒される？」
ここまでの経緯は二次障害発症？それとも風邪？追記 二次障害 ２日目 高機能自閉症児二次障害３日目「ボクのこと認めてくれるかな・・・・？」週末は、空の大好きなお友達と思い切り遊べるようにセッティングした。土曜日は最近、良く名前が出てくるＲちゃんのお家に行く。女の子の家は、あまり行ったことがないので空は特に嬉しそう。他に大好きなＤ君も一緒。そして、離れたがらない、この人たちはとうとうＲちゃん家にお泊りしちゃった！翌日はブランチをファミレスで食べて、Ｒちゃんとバイバイ。そのあとも離れたくない人たちは、一緒に遊びに出かけた。フリマをのぞいたり、スーパーへ行ったり・・・・夕飯を食べても、まだ離れたくないらしい。海は宿題が残っている。空は・・・・Ｄくんの家に行ってしまった～！！今度は、Ｄくんの家にお泊り・・・・。そのかわりと言っちゃあなんだけど、Ｄくんの弟をお持ち帰りした。宿題が終わった海は、急に寂しく（空がうらやましく？）なったようで半泣きする・・・フツー小５が泣くか？？弟くん５歳児（中程度の自閉ちゃん）大人しく遊んでるのに・・・・。仕方がないので弟くんとwiiで遊ばせた。（思わぬところに伏兵はいるもんだと思う）すっかり、元気で笑顔だらけの空。普段の空の姿だった週末。お友達との関係で悩み疲れた心をお友達との間で癒しているのだろうね。通級の担任とも「空は物や空間よりも人に癒されるタイプだよね～」と話しあった。だからこそ、対人関係でしっくりこない時は学校がつらいよね・・・・。＜体調＞休日の二日間は、初めての家にお泊りが続いたが、ぐずりもなく元気。本人も頭痛を認知しない。二次障害６日目 「再びパニック」 高機能自閉症 も見てね♪イジメ、その後 ＜学校での取組み方＞イジメ問題で学んだこと 軽度発達障害児（者）の「実名」進学情報 リンクスから参加できます。 （お友達申請してね～）***ランキング参加中です***自閉だって人が好き ↑↑↑ポチッもよろしく♪
2007年10月28日
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二次障害３日目「ボクのこと認めてくれるかな・・・・？」
ここまでの経緯は二次障害発症？それとも風邪？追記 二次障害 ２日目 高機能自閉症児を、ご覧下さい。昨夜は家族トランプで大分心もほぐれたのか沢山笑って、可愛い可愛い笑顔を振りまいてくれた空でした。学校も「明日は行くよ～」と、言い激しい歯ぎしりも寝返りもなく、普段どうりの眠りにつきました。そして、朝を迎えると・・・・。朝起きると頭がクラクラすると訴える空。「休む？」と聞くと、少し「ほっ」とした顔をして、うなづいた。朝食のラーメン（半分）を食べ、薬（鎮痛剤）を飲むかと聞いたら「飲まない」と・・・・。「痛くないけど、クラクラするんだよ・・・」って。５～６校時は学芸会の練習がある。「それだけでも出たら？」と水を向けると「わかった。それだけでも出たら皆はボクを認めてくれるかな？」一瞬、驚いた私。「なぁに言ってるの空のこと皆、認めてるよ。 空の頑張り屋さんのところも、努力家のところも、優しいところも クラスの皆が認めてるよ。 皆、空が学校にくると『空、空～』って側に来てくれるでしょ？ みんな空が大好きなんだよ」「そっかぁ・・・・」、ちょっぴり笑顔になった。空の心の中の不安が少し見えた気がした。相手は単純な「からかい」のつもりで、きっかけ作りに言った言葉が空には言葉そのものが突き刺さってしまうんだろうな。行為も、ほんとに子供の幼いおふざけ程度のことでも自分の事が嫌いでそういうことをするんだと思ってしまうのかも。授業を解りたくて、先生の話を聞こうと思えば人の何倍も努力しなければ、聞こえてこないのだろう。ましてや黒板も見ながらだと、空には相当な努力が必要だ。それを自分で解っているから、おしゃべりやチョッカイも刺激となり、授業が聞けなくなる。だけど、そんなこと他の子には理解できないよなぁ・・・。高学年になれば、授業中のおしゃべりや内職もかなり巧みにこなしている。海だって、手遊び・おしゃべりしながらも先生が指名するときちんと答えられると担任がくやしがっている（笑そんな子供たちを見れば、一生懸命真面目に授業を受けても、理解できなかったり点数に反映されなくて、出来ない自分を感じ周囲に認められていないと感じるのかもしれない。 この日の午前中、私はとある講演会があったの実家の母に空を頼んで出かけた。空にはＮＨＫの理科番組などを見るように番組表と公文の宿題をするように用意しておいた。講演会から戻る途中で電話して制服に着替えるように伝えたが戻ってみるとパジャマのままの空がいた。「頭が・・・・・」そうは言ったものの薬を飲みたがらないし食欲もあったようなので、静かに「私は『空が学校に行く』って言ったのを信じたんだよ」と伝えたら「わかった」と着替えをはじめた。気持ちが切り替わったのか、学校に行く途中も元気だった。学校に着いて、学芸会の衣装に着替えながら数人の友達と会話しながら、どんどん元気になっていく。「○○さん（おばあさん役）が、頭をベビーパウダーで白くして 本当のお婆さんみたいになったよ！！」と聞くと「えーーーっ！！」いてもたってもいられなくなって体育館に走っていった。でも、「帰り迎えに来てね！！」とやっぱり、不安があるようだ。担任に空が周囲に「認めてもらえていない」と感じているようだと話しました。担任も「本当に皆に好かれているんですけどね～。 でも、そう思っちゃうんですね。気をつけますね。 お手数かけてすみません」ってお手数かけてるのは、こちらの方で・・・・・。先生のせいじゃないし～と合間の時間に、お友達を呼び出し気分転換にお茶をする。雨だったのに、快く来てくれて感謝しばしの、おしゃべりでスッキリして、再び空を迎えにいく。練習が長引いたのか３０分ほど待ちぼうけてやっと空たちのクラスが下校してくる。空が降りてくると「照明係になったんだよ！！」って。どうやら先生の配慮だったようだ。大切な役目があれば、学校を休む訳にも行かないものね～。照明は人気があったのか、空はとても嬉しそうだった。来週行く予定だった通級も自ら電話して「照明係りになったので、お休みします」と・・・。通級の担任も心配していたのだが状況を説明すると、「なるほどね～」と喜んでくれた。空はといえば、すっかりいつもどおり週末というので安心したのかもしれない。この夜も家族トランプ大会で夜は更けてゆきました。 ご心配、ありがとうございます。皆さんの励ましが、本当に心に沁みた数日間でした。コメレス遅れていますが、本当に感謝しています。今朝（１０月２９日）の空は普段通りに登校していきました。一歩にも満たない前進かもしれないけれどまた歩き始めたようです。私もぼちぼち行きます～！！イジメ、その後 ＜学校での取組み方＞イジメ問題で学んだこと 軽度発達障害児（者）の「実名」進学情報 リンクスから参加できます。 （お友達申請してね～）***ランキング参加中です***ありがとね ↑↑↑ポチッもよろしく♪
2007年10月26日
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追記 二次障害 ２日目 高機能自閉症児
こんなタイトルでいいのか？って気もしますが、とりあえず。昨日に日記には、励ましやご心配、ありがとう♪とっても、とっても嬉しいですレス・訪問、遅れていますが、みなさんの日記は携帯から拝見しています。さて、その後の空の様子です。昨夜、寝入りばなに不安感に襲われたのか泣き始めました。そして、頭が熱い（熱はない）、痛いと言い出し幼稚園の頃に、高熱にうなされた時に見た悪夢にフラッシュバックしたようで、それが「怖い、怖い」としくしく泣きながら、繰り返します。この時点で学校は朝礼だけ出て、早退することにしました。どうにか寝付いたものの、歯ぎしり、寝返りが激しかったです。翌朝、朝礼だけのつもりでしたが１～２時間目の図工にも出席することに本人が決め私は一旦戻りました。その間に主治医に電話し、状況を話したところ心理だけでなく精神科にもかかった方がよいといわれ二枠、取れる日を設定してもらいました。----追記----図工が終わる時間に迎えにいくと、「頭が痛い」と言い、それ以上は授業にでる気はなく約束通り早退した。帰宅した後は小児科の午前診療へ行った。頭痛のある風邪も流行っているので念のため。すると、「喉が少し赤いので風邪？」とのこと。今年はこの時期なのに夏風邪も出ていて、熱のない頭痛が続く場合が多く、年齢の高い子ほど痛みが強いそうだ。ストレス性の頭痛の話もしたが、それは時間が経たないとわからないとのことで、当面の鎮痛剤をもらい帰ってきた。昼食はマック。食欲はある。「子供はいないねぇ～！」と微妙に、はしゃぎながら「給食終わったね」と学校の時間も気なる様子だった。家に帰り、皿洗い、部屋の掃除を嬉々として行う。途中２０分休憩してビデオを見る。それから再び、掃除を行う。何度も何度も床を拭きながら「鏡みたい？」ってピカピカを自慢する。「すごいね～。私が掃除するより上手だよ！！」と言うと「僕がいたら、ママが楽になる？」「僕がいたら、掃除してあげるよ」「僕、掃除好きなんだよなぁ～」まるで、役に立っている自分を確認しているようだ。掃除の後は、家庭科学習として掃除したことをシートに記入し他の国語のプリント、公文の宿題をした。夜はリクエストに答えて、家族でトランプ大富豪（私の頃は大貧民と言ってた）をする。知らないルール、「Ｊバック」「やぎり」なんてのもあった。何度、やっても勝てない空だったけどとうとう、大富豪になった。「わーい！！やっと貰える～（カードを）」小さい頃はゲームに負けると泣いて泣いて大変だった。それが、今は負けてもニコニコと参加している。こんなに育ったんだなぁ～と、しみじみ思う。それまでには、この人はどんな苦しさがあったのだろうか？感情を言葉に出来ない世界で、混沌とした世界でこちら側に合わせてきたのは、並大抵の努力ではなかったのだろう。それを、思うと今の空の苦しみ、つらさは私が、家族が共有してあげたいと心から願う。君の心が壊れてしまう前に、間に合わせないと・・・・。この後の夜の出来事は、また別日記で書きます。とりあえず、週末なので現在の空は落ち着いています。みんな、ありがとうね！！イジメ、その後 ＜学校での取組み方＞イジメ問題で学んだこと 軽度発達障害児（者）の「実名」進学情報 リンクスから参加できます。 （お友達申請してね～）***ランキング参加中です*** ↑↑↑ポチッもよろしく♪
2007年10月25日
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二次障害発症？それとも風邪？
空の調子が良くない。頭痛が続いている。学校で、またトラブルがあった。その時は帰宅後パニックを起こし様子がおかしいので、話を聞いて見ると前回同様の事を、他の子供にされたようだ。間の悪いことに、その日は他に本人のストレスになるような事が重なった。以下は、担任に状況を説明した手紙です。ーーーーーーーーーーーーーーーー昨日、家で空が久しぶりにパニックを起こしました。様子がおかしいので聞いて見ると、下記のようなことがあったようです。以前に、クラスの児童に「○○○」（名前をもじってからかわれた）と言われたこと。言った児童の弟（１年）にも同様に呼ばれ、そばに（他学年の）先生がいたが一緒に笑ってみていた。昨日も同様に呼ばれ、「止めて」と言ったものの止めてくれない。このあだ名が広がり、いつか皆がそう呼ぶのではないかと恐れ不安になっている。国語の授業中のこと国語の教科書に文節がわかりやすいようにマーカーで区切っているがそれを見た他の児童が「バカみたい」と言い、さらに他の児童に教えた。そのやり取りの際に空の机をハサミで叩いた？傷つけた。後ろの席の児童が、背中をつついたり席を詰めてきた。注意したものの「やってない」と言われる。本人が言うもので確かなものとはいえませんが、以上の事が重なり精神的に不安になったようです。学校で頭痛が起こり、自分がされた行為が頭から離れなくなったと訴えていました。自宅でもパニックを起こし、頭痛と今回初めて呼吸が荒くなる（過呼吸？）様子が見られました。一応、登校しなければという気持ちが強いようですが教室に入ること、休み時間に強い不安があるようです。呼吸の乱れや頭痛など身体症状が気になりましたので、本人がつらいときは保健室へ行くように指示しました。何かあればすぐに迎えに伺えるよう、待機していますのでご連絡頂けますようお願いします。二次障害の発症は最悪の事態と考えて、できるだけ避けたいと願っています。本人の不安感が強くなるようでしたら、しばらく休ませて精神・身体的な回復を待ち至急主治医の指示を仰ごうと思います。 行事の立て込む時期に、お手数かけますが申し訳ありません。どうか、よろしくお願いいたします。 沢村 光ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーそして、登校に同行し担任と養護の先生にお話して手紙を渡してきました。その日のうちに、先生は解決に当たってくださり３人の子供たちも、行為を認め謝ってくれたました。空は、元気に帰宅したのですが、やはり頭痛は納まらないようです。流行っているので、風邪から来るものかもしれませんが熱もなく家にいれば元気です。あまり無理させないようにしていますが病気から来るものなのか、精神的なものなのか判断が難しいです。過呼吸状態は初めて起こりました。チックも出たり納まったりしています。甘えも今までより少し強くなりはじめています。（甘えさせています）２次障害の兆しなのでしょうか・・・・？今日は３時間目から登校しました。（１～２時間目は体育で、いずれにしても見学予定だったので）イジメ、その後 ＜学校での取組み方＞イジメ問題で学んだこと軽度発達障害児（者）の「実名」進学情報 リンクスから参加できます。 （お友達申請してね～）***ランキング参加中です***この頭痛はステーキが食べたくなるらしい・・・ ↑↑↑ポチッもよろしく♪
2007年10月24日
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