浜学園・日能研等を利用しながら名古屋から超難関合格を目指すには・・・

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2015.10.29
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カテゴリ: カテゴリ未分類
こんばんは。こんにちは。おはようございます。
いろいろな時間に読んでいただいていると思います。

ご無沙汰しております。

この時期は、時事問題の対策本が出始める時期。

当会も、時事問題の教材・データ作りの真っ最中です。
今年は、映像に合わせた反復練習システムの作成もまだ終了していない。

というか、システムも完成し、現在実施中のデータも完成しているが、
1ヶ月後以降のデータが未完成。

こんな状況のため、毎日お陰様で忙しくさせていただいております。


お待ちいただいている方々申し訳ありません。




さて、まず「計算」の話。

当会の呼びかけに応じて下さった皆様、ありがとうございました。

残念ながら、採算ラインにはほど遠い状況です。
そのため、「問題集またはプリント」での「計算対策」は断念です。

ただ、採算には遠いものの、そこそこのご希望数。
何とか、違う方策はないものか・・・。

ということで、少人数でもできる方策を考えています。

今のところ、すでに社会・国語の映像で利用しているシステムを利用し、
映像での「計算強化対策」を軸に検討中です。

この方法ならば、タイマーが利用できるので、


従って、従来の「紙ベース」のものよりも、計算の「高速化」には役立つはず。

また、映像ならば、「解説」も「紙」よりもはるかに高いレベルにできる。

ただ、問題は、社会・国語のシステムが利用できない「分数」がらみの分野。
また、ご希望いただいた方の学年が、本当にバラバラ。

まあ、別個につくるしかない。「後回し」の言葉も頭をよぎる・・・。



結論を出します。


次に、「ミス防止」の話。
複数のご父兄からご相談いただいたので、ちょっと触れてみます。

まず、ミス防止の最初の関門は「意識づくり」。

本人に「気をつけているか?」と聞けば、100%「している。」
との返事しか返ってこない。

しかし、実は「全然気をつけていない。」ケースが大半。

これは、実証するのも簡単。

かつて、中学生の集団指導をしていた時代に、
「小テスト」の「満点または一問間違い」を「帰宅許可」の「条件」にしたことがあります。

今の時代ならば、「人権問題」になりかねないこの手法。
しかし、そのクラスは「成績別クラス」の最下位だったにもかかわらず、

平均点は、二つ上のレベルのクラスとほぼ同様になり、
また、7割近くの生徒が上のクラスに上がることも・・・という劇的な効果。

「帰れない」ということになると、
生徒達の真剣味は全く普段とは違う状況になります。しかも、合格条件は限りなく厳しい。

しかし、本人達の予想よりもはるかに早く帰宅することになる。

要は、「本気で」ミスを防止する気持ちがあったかどうか。
「見つかったらいいな。」程度の気持ちなのか、「死んでも見つける。」レベルの気持ちなのか。

これが、最初の関門。

ただ、いくら気持ちができても、それだけでは足りない。

それは、いくら私が快速球を投げ込みたいと念じても
絶対に140キロの速球は不可能なのと同じ。

そもそも、絶対に不可能なことはある。

ただ、長くなりそうなので、つづきはアメブロで。


そうそう、アメブロでアメンバー申請のみで、メッセージをいただけていない方がいらっしゃいます。

残念ながら、学年・塾などの情報が不明の方は、承認しない方針です。
これは、同業者排除が目的なので、ご理解・ご協力をお願いしております。

心当たりの方は、アメブロのメッセージから上記情報の方、よろしくお願いします。


最後に、来年の話。

今年は受験生も少なく、それほど「空き」が発生するとも思えませんが、
今年は春先から多くのお問い合わせをいただきました。本当にありがとうございました。


ただ、春にキャンセル待ちの旨のご希望をいただいても、
次の年の春には大半の方が、「過去の話」になっている。

従って、当会もいちいち全員の方にご意向の確認はしていない。

しかし、まだ同じご意向をお持ちいただいている方が、もしいたならば、大変申し訳ない話。


そこで、お手数をおかけして申し訳ありませんが、
ご希望が「継続」している方は、ご一報いただけると助かります。


また、来年受験生になる方にもご留意いただきたい点があります。
現状が続いた場合、来年「増枠」や「長時間指導」のご希望の方がいらっしゃった場合、

ご希望にお応えできない可能性が高くなっています。
もし、まだ合格ラインまで「距離」があり、より長い指導がご希望の場合、

当会以外の「選択肢」を検討する必要があるかもしれません。

ご留意いただけると助かります。


ということで、今日はこのへんで。
それでは、また。









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Last updated  2015.10.29 23:27:25
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