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樟葉太郎 @ ありがとうございます k-eijiさんおはようございます。 …

樟葉太郎 @ ありがとうございますぽい♪さんお元気ですか？ご無沙汰し…

k-eiji @ Re:粋なご老人(05/15) こんばんは。日記を見させていただき…

ぽい♪ @ Re:粋なご老人(05/15) お久し振りです。お仕事お忙しいようで…

樟葉太郎 @ こんばんは labolaboさんコメントありがとうござい…

labolabo @ ○こんにちは●～(^ー^)～お久しぶりです～～！なかなか耳の痛…

樟葉太郎 @ おはようございます labolaboさんコメントありがとうござ…

labolabo @ ○こんばんは●(^o^)／２ヶ月ぶりになるのですね～～！ジャ…

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2005年07月12日

「○○先生は、指導力がありますね」

ある小学校の○○先生。
先生同士の間では、教え方が上手いと評判だそうです。

例えば…

学校近くの公園までお城の写生にでかけました。
みんな思い思いの色で、自由に描いていました。

描き上がった絵をみると、
みんな同じ角度で、同じような色使いでした。

それもそのはず、写生に出かける前に、

お城の屋根の部分は、この色とあの色を使って…
と細かく指示されていたそうです。

○○先生の教え方が上手いと、
先生同士の間で評判なのは、
「クラスのみんなが同じように、同じことができる」
指導をするからです。

確かに、お城の絵を見れば、
角度といい、色使いといい、
お城の特徴を生かした描き方になっており、
クラスのみんなが平均的に上手い絵を描いてたそうです。

ただ、絵に関して言えば、

独創的な色使い…
ユニークな描写…
「想像力」の目を摘んでしまっているような気がします。

自分が見たお城は、
みんなも同じように見えている。

と教えているようにも思えます。

特に芸術の分野では常識に縛られない、
感性やひらめきが大切だと思います。

ましてや、ビジネスの世界でも、
過去の成功法則がそのまま今の時代に当てはまるわけがなく、
「感性」「創造力」「多角的にものごとを見る」
ことはすごく重要な気がします。

学校教育のことは専門外なので、
詳しいことはわかりませんが、
「みんなが同じ事を同じようにできる」
ことだけが先生の評価として重要視されるのでは、
ちょっと子供達もかわいそうな気がしました。

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