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一点突破の授業づくり講座 ２００８
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松本英揮さん箕面講演会
松本英揮さん箕面講演会2014
第６回 一点突破の授業づくり講座
第6回一点突破
第７回一点突破の授業づくり講座
第８回一点突破の授業づくり講座
第９回一点突破の授業づくり講座
椎名誠さん箕面講演会
2005.10.25
カテゴリ： 教育
５時間目に絵本の読み聞かせをした。
机を下げさせ、子どもたちを前に集める。
モーツァルトを小さく流しながら表紙を読む。
「きしゃが はしるよ まどのそと」
ゆっくりゆっくりページをくる。
短い言葉だからさっと見て覚える。
視線を子どもたちの方に向ける。
一人一人に語りかけるようにして読んでいく。
どの子もふだんあまり見せないような表情だ。
間を十分にとって読む。
そのたびにいろんな表情をしてくれた子どもたち。
自然と私もおそらくふだんあまり見せないような優しい笑顔になっていただろう。
しっとりとあたたかく、ほんわかした空気につつまれていた感じがする。
机を下げさせ、子どもたちを前に集める。
モーツァルトを小さく流しながら表紙を読む。
「きしゃが はしるよ まどのそと」
ゆっくりゆっくりページをくる。
短い言葉だからさっと見て覚える。
視線を子どもたちの方に向ける。
一人一人に語りかけるようにして読んでいく。
どの子もふだんあまり見せないような表情だ。
間を十分にとって読む。
そのたびにいろんな表情をしてくれた子どもたち。
自然と私もおそらくふだんあまり見せないような優しい笑顔になっていただろう。
しっとりとあたたかく、ほんわかした空気につつまれていた感じがする。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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EDITOR NAVI Cafe Wienさん
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