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makitan22
2001年５月生まれのMeeと2004年10月生まれのSuzu。子育てに英語を取り入れながら毎日を楽しんでいます。
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2008.09.07
カテゴリ： カテゴリ未分類
先日某S中学校で小学生英会話暗唱大会がありました。
結果は誰も賞を取ることはできませんでしたが
これまでの中で一番の発表ができたし、
一人ひとりが自分自身の成長をしっかり
感じているので
残念ではあるけれども悔いはありません。
ただ…
とても腹が立つというか
解せないことがありました。
スピーチだと分かる部分を取り上げて
「***kushiという地名をshiの部分にアクセントを
置いて発音している人がいましたが
人の名前や地名を言うときに
そのようなところにアクセントを
置くことは絶対にあり得ません。
是非その部分はネイティブの先生に
チェックをしてもらって練習してください。」
と、全体の前で言われました。
あの～
チェックどころかネイティブに
去年の講評で審査委員長の同じ方が
「日本の地名などは英語を使う人たちに分かりやすい
英語的なアクセントで言いましょう。」
どうなのそれ？
でも、審査に係わるならと思い、そこの部分は気をつけていました。
kuの第二音節のところにアクセントが来るかな
と思ったのですが、友達のホーリーはshiに
アクセントを置いて発音するので
戸惑いました。
でも彼女は「本当の言い方は日本語だから
分からないけどこの方が言いやすい」
と言っていました。
この審査委員長の英語科の先生は
「絶対にあり得ない」と言われますが
ホーリーはそういうアクセントで発音するので
「絶対にあり得ない」ことはありえません。
それに賞の発表の前にどきどきしている子どもたちに
向かって
「ここができていない、こんな発音はあり得ない」と
ご指摘されます。
だいたい日本語の地名を英語らしく発音
すべきだってのはどうなのよ？
日本の地名だから日本語でしょ？
ちゃんと日本語を教えてあげるのがすじでしょ。
何で、英語話す人に全部合わせなくちゃならないわけ？
うちの学校のALTのフランソアはかなり日本語ができるのですが、
彼に聞いたときは
「え？日本語の地名だから僕は日本語的に言うけど」
といっていました。
また一口に英語と行ってもいろんな国の英語がある
いろんな地方の英語がある。
「絶対にあり得ない」なんて言えるのかな？
もう、大会が終わってからその夜
腹が立って、腹が立って、腹が立って
腹が立って、腹が立って、腹が立って
腹が立って、腹が立って、腹が立って
腹が立って、腹が立って、腹が立って
眠れなかったんです。
発表した子は四年生の時からチャレンジしていて
ずっと賞はとれず最後の年でしたが
「今年は絶対賞を取るぞ～！」
と言いながらも、とても楽しそうに練習して
先生、今年はどうしてか自然と英語を口ずさむようになりました。
映画とかニュースでちょと聞こえてくるようになったんです！
と、自分自身の成長を嬉しそうに伝えていてくれたので
賞が取れなくてもそれはそれで良かったんです…
でも、
名指しも同然に訳の分からないコメントで
つるし上げられたみたいになって
もう腹が立って。
子どもの気持ちも考えろ～！！！
当日の夜は怒りで眠れなくて
その審査委員長宛に「質問」という形の
抗議文をA4で2枚びっしり書いて寝ました。（笑）
でも朝読み返してみるとかなり攻撃的な文…
ちょと自分の怒りをさまそうとyoshiさんにメールして元気づけてもらいました。
「こんな審査員のくだらんコメントにオロオロしてはいけないと思います。」
と言う言葉に勇気百倍。
「英語のスピーチをしていたとしても、
日本語の部分は、わかりやすく、
おちついて読めば良い」
「ここは、日本人のオリジナルで良い、日本語なのですから、、。」
というyoshiさんのご意見に首をぶんぶん縦に振っていました。
おかげでやっと怒りが治まりました。
でもやっぱり悔しいので
穏やかな口調の「質問＆意見書」のお手紙を音源のCDと一緒に発送しました。
はははは。
こんな性格だから損するんですけどね。
来年の審査にひびいたりして…
まあ、いいや。
気持ち悪いままで生きたくないもん。
結果は誰も賞を取ることはできませんでしたが
これまでの中で一番の発表ができたし、
一人ひとりが自分自身の成長をしっかり
感じているので
残念ではあるけれども悔いはありません。
ただ…
とても腹が立つというか
解せないことがありました。
スピーチだと分かる部分を取り上げて
「***kushiという地名をshiの部分にアクセントを
置いて発音している人がいましたが
人の名前や地名を言うときに
そのようなところにアクセントを
置くことは絶対にあり得ません。
是非その部分はネイティブの先生に
チェックをしてもらって練習してください。」
と、全体の前で言われました。
あの～
チェックどころかネイティブに
去年の講評で審査委員長の同じ方が
「日本の地名などは英語を使う人たちに分かりやすい
英語的なアクセントで言いましょう。」
どうなのそれ？
でも、審査に係わるならと思い、そこの部分は気をつけていました。
kuの第二音節のところにアクセントが来るかな
と思ったのですが、友達のホーリーはshiに
アクセントを置いて発音するので
戸惑いました。
でも彼女は「本当の言い方は日本語だから
分からないけどこの方が言いやすい」
と言っていました。
この審査委員長の英語科の先生は
「絶対にあり得ない」と言われますが
ホーリーはそういうアクセントで発音するので
「絶対にあり得ない」ことはありえません。
それに賞の発表の前にどきどきしている子どもたちに
向かって
「ここができていない、こんな発音はあり得ない」と
ご指摘されます。
だいたい日本語の地名を英語らしく発音
すべきだってのはどうなのよ？
日本の地名だから日本語でしょ？
ちゃんと日本語を教えてあげるのがすじでしょ。
何で、英語話す人に全部合わせなくちゃならないわけ？
うちの学校のALTのフランソアはかなり日本語ができるのですが、
彼に聞いたときは
「え？日本語の地名だから僕は日本語的に言うけど」
といっていました。
また一口に英語と行ってもいろんな国の英語がある
いろんな地方の英語がある。
「絶対にあり得ない」なんて言えるのかな？
もう、大会が終わってからその夜
腹が立って、腹が立って、腹が立って
腹が立って、腹が立って、腹が立って
腹が立って、腹が立って、腹が立って
腹が立って、腹が立って、腹が立って
眠れなかったんです。
発表した子は四年生の時からチャレンジしていて
ずっと賞はとれず最後の年でしたが
「今年は絶対賞を取るぞ～！」
と言いながらも、とても楽しそうに練習して
先生、今年はどうしてか自然と英語を口ずさむようになりました。
映画とかニュースでちょと聞こえてくるようになったんです！
と、自分自身の成長を嬉しそうに伝えていてくれたので
賞が取れなくてもそれはそれで良かったんです…
でも、
名指しも同然に訳の分からないコメントで
つるし上げられたみたいになって
もう腹が立って。
子どもの気持ちも考えろ～！！！
当日の夜は怒りで眠れなくて
その審査委員長宛に「質問」という形の
抗議文をA4で2枚びっしり書いて寝ました。（笑）
でも朝読み返してみるとかなり攻撃的な文…
ちょと自分の怒りをさまそうとyoshiさんにメールして元気づけてもらいました。
「こんな審査員のくだらんコメントにオロオロしてはいけないと思います。」
と言う言葉に勇気百倍。
「英語のスピーチをしていたとしても、
日本語の部分は、わかりやすく、
おちついて読めば良い」
「ここは、日本人のオリジナルで良い、日本語なのですから、、。」
というyoshiさんのご意見に首をぶんぶん縦に振っていました。
おかげでやっと怒りが治まりました。
でもやっぱり悔しいので
穏やかな口調の「質問＆意見書」のお手紙を音源のCDと一緒に発送しました。
はははは。
こんな性格だから損するんですけどね。
来年の審査にひびいたりして…
まあ、いいや。
気持ち悪いままで生きたくないもん。
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