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森の声
シュタイナー、生命、子育て、感覚、気質、からだ、造形、遊び、表現、教育などをキーワードに色々思いついたことを書いています。
2006.07.10
カテゴリ： カテゴリ未分類
昨日は、
お母さん達も、また先生達もです。
ルールは守っているうちに身に付いてきます。
つまり、ルールはからだで覚えてしまうのです。
それはスポーツでも、茶道でも、武道でも同じです。
すると、先生や指導者がいなくてもそのルールを守ることが出来ます。
というより、一度身に付いてしまうとルールからはずれることが出来ないのです。
でも、管理されていると、子どもたちは管理から逃げたくてしょうがなくなります。そして、管理する人がいないところで羽目を外そうとします。
そして、敢えて否定されていたことをやりたくなります。
それをやることで、大人からの（管理されていた）呪縛から逃れようとするわけです。
だからこそ、子どもは突然、それまでと正反対の行動に出るのです。
そして、周囲の大人たちは驚くのです。
“管理”によって作られた“よい子”はいつかは造反します。
そして、子どもが思春期になった時、また、お母さんお父さんが年を取った時、仕返しされます。
もしかしたら、あなたが子どもに対してやっていたようなことを、年寄りになったあなたは子どもからやられるかも知れません。
楽しみに待っていてください。
では、“管理”と“ルール”はどう違うのでしょうか。
私の印象では、子どもの主体性を信じられない人は“管理”することで安心するようです。そのような人にたいして、“子どもに任せてみたら”というと“でも・・・”という答えが返ってきます。
それに対して、“ルール”は子どもの主体性を信じることから始まります。でも、もちろん最初からルールが守れるわけではありません。
それでも、子どもを信じていると子どもはルールが次第に分かってきます。
これは言葉の学習と同じなんです。
最初は教えても、教えてもトンチンカンだったのに、次第に慣れてくるとちゃんと使えるようになるのです。ですから、子どもの成長の力を信じることが必要なんです。
そして、その“信じる心”に感応するように、子どもたちの心の中に“主体性”が育っていくのです。
お母さん達も、また先生達もです。
ルールは守っているうちに身に付いてきます。
つまり、ルールはからだで覚えてしまうのです。
それはスポーツでも、茶道でも、武道でも同じです。
すると、先生や指導者がいなくてもそのルールを守ることが出来ます。
というより、一度身に付いてしまうとルールからはずれることが出来ないのです。
でも、管理されていると、子どもたちは管理から逃げたくてしょうがなくなります。そして、管理する人がいないところで羽目を外そうとします。
そして、敢えて否定されていたことをやりたくなります。
それをやることで、大人からの（管理されていた）呪縛から逃れようとするわけです。
だからこそ、子どもは突然、それまでと正反対の行動に出るのです。
そして、周囲の大人たちは驚くのです。
“管理”によって作られた“よい子”はいつかは造反します。
そして、子どもが思春期になった時、また、お母さんお父さんが年を取った時、仕返しされます。
もしかしたら、あなたが子どもに対してやっていたようなことを、年寄りになったあなたは子どもからやられるかも知れません。
楽しみに待っていてください。
では、“管理”と“ルール”はどう違うのでしょうか。
私の印象では、子どもの主体性を信じられない人は“管理”することで安心するようです。そのような人にたいして、“子どもに任せてみたら”というと“でも・・・”という答えが返ってきます。
それに対して、“ルール”は子どもの主体性を信じることから始まります。でも、もちろん最初からルールが守れるわけではありません。
それでも、子どもを信じていると子どもはルールが次第に分かってきます。
これは言葉の学習と同じなんです。
最初は教えても、教えてもトンチンカンだったのに、次第に慣れてくるとちゃんと使えるようになるのです。ですから、子どもの成長の力を信じることが必要なんです。
そして、その“信じる心”に感応するように、子どもたちの心の中に“主体性”が育っていくのです。
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