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今日9729
「学校は、教えるべきことをきちんと教える」を持論としています。国語科・算数科・・・・・・・で、どのように教えたら良いか、今までの研究を述べたいと思っています。
カテゴリ
中学の漢字指導
(48)学力向上対策
(29)自己肯定感
(17)学校・教育原理・教育全般
(283)自発性・内言
(17)九歳の壁・落ちこぼし
(3)論理的思考・・・学習論理語・教育基本語い
(49)Ａ漢字は手首化
(2)漢字の意味の変転
(5)・漢字指導
(339)・・・抽象漢字の指導
(23)・・・文作り
(4)・・取立て指導（1セット5過程の指導）
(41)・・・テストの工夫
(14)・・・手首化（見ないで書ける）
(15)・・・漢字の許容（止め・払い）など
(8)・・・筆順
(14)・カタカナ・ひらがな指導
(25)送りがな
(4)言語分析（文学言語理論言語日常言語）
(14)文化審議会・品川区のカリキュラム
(5)実態調査（品川･学力調査）白石･甲斐実態
(10)教育全般・・・漢字から
(39)先生と保護者
(19)いじめ・学級崩壊・自殺
(19)読解力
(22)文学文の読解
(53)・・・物語を書く
(8)説明文の読解
(17)・・・説明文を書く
(17)誰もが書ける作文教育(文ちゃん人形）
(77)・・・作文・三大ニュース
(6)・・・作文・書きなれノート（日記）
(21)読みきかせ・表現よみ（音読・朗読）の工夫
(117)・・表現よみ（音読・朗読）指導の実際
(64)・・読み聞かせ
(37)文法
(36)聞く・話す
(17)算数･数学・理科
(33)国語科目標・構造・計画・言語意識直結観
(18)体育･健康･食事・音楽
(20)学習指導要領・指導書
(15)教科課程・指導計画
(14)能力観
(6)大脳生理と教育
(4)教育再生会議・教育基本法
(23)・・・フィンランドの教育
(11)教育基本法改訂・三浦朱門・学力テスト
(32)教師の勤務条件・その他海花センター蝋梅
(27)Ｙ氏
(3)原発
(52)^-^◆ ガンバリ屋の…
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和活喜さん兵庫県知事と選挙戦… shchan_3さん
騙す、騙される まろ0301さん
昨日、反省したつも…
つるひめ2004さんコメント新着
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14日（土）は、漢字指導法研究会（国字研）でした。
埼玉県の特別支援学級のK先生の実践報告がありました。
生徒の気持ち（内言）を大事にした報告で、感動しました。
教育の原点を学んでいるような気持になりました。
いい報告を聞くと、力が湧いてきます。
その中で、ぼくにとっては、特別、うれしいことがありました。
それは、ぼくらが作成した 漢字プリント の
がとっても役に立っているという報告を聞いたからでした。
下記の本はそのもとになっています。
本を出版した動機は、全国の先生方・保護者が、これでやれば子どもがよろこんでやり、
これは使いやすい、そして、漢字の力が着くという目的で作りました。
続きます。
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漢字指導の詳しいことは下記で。
国字問題研究会・漢字指導法研究会
http://members.jcom.home.ne.jp/kotoba/kokuziken-index.html
漢字指導法の研究会は、毎月しています。
参加希望者は、上記の事務局にご連絡ください。
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今夏のぼくらの研究会のご案内 2016.06.07
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教育って何だ・学年別漢字配当の見直しへ… 2016.01.08 コメント(6)
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教育って何だ・学年別漢字配当の見直しへ… 2016.01.06 コメント(6)
