14日（土）は、漢字指導法研究会（国字研）でした。

埼玉県の特別支援学級のK先生の実践報告がありました。

生徒の気持ち（内言）を大事にした報告で、感動しました。

教育の原点を学んでいるような気持になりました。

いい報告を聞くと、力が湧いてきます。

授業報告では、 生徒の要望にそった題材選び をしていました。

＜４月から国語の授業では、読み取りの学習として

「いろいろなくちばし」

「動物のあかちゃん」

「ありの行列」などをやってきた。

生徒の方から「また、動物の勉強をやりたい」と、一つの作品をよみ終わるたびにいわれて、今回は、

「どうぶつ園のじゅういさん」

を取り上げ、取り組むことにした。

と、K先生は、報告しています。

このことに 教育の進むべき重要な道 があるように思います。

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