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小4の頃のことです。支援級の担任は、理系の先生でした。母にも理解できない、チビの論理のぶっとび方が理解できると言ってくれた先生でした。お笑い番組のつっこみを取り入れたりして、楽しい授業を展開してくれてました。バツゲームという、ルールを守らせるためのペナルティを考えてくれたこともありました。でも、、チビはバツゲームを、この先生との楽しいコミュニケーションだと思ってしまったみたいで、、先生は効果が感じられないと言われ、やめてしまったことがありました。チビは、バツゲームが無くなってしまったことにさびしさを感じ、先生は、ぼくのことを人間として見てくれてないんだ としょんぼりしていた時期がありました。母は、こんな大げさな表現に、時々、驚かされます。チビのこんな考え方って、理系的理論に通じるものがあるのかなぁ。。
2013.01.29
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高校3年生の娘は、このところ、とっても充実した日々を送っています。お友達と夕飯を食べて帰ってくることが増え、、、今日は、コスプレに挑戦するんだと言って、100均で買ってきたメイク用品でメイクを頼まれました。でも、やっぱりまだ、メイク初心者。アイメイクの道具は、とっても充実してたんだけど、下地とか、アイシャドウとか口紅を忘れてしまっていたので貸してあげることに。。。少しづつ、そろえていくことになるのでしょうね。最後のバレエ教室の発表会から、もう5年ぐらい経っているので、娘の顔にお化粧をしてあげるのは、久しぶりです。自分の化粧も、かなり手抜きになりつつあるこの頃、どーやってあげればよかったのかなぁと悩みながら、1時間ぐらいかかってメイクが出来上がりました。ネットで見た鬼奴さんみたいなコスプレメイクまでは無理だったけど・・・レンタルした衣装を着て、写真を撮ってきてくれると言っていたので楽しみです。
2013.01.27
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最近ちょっと書き綴ってきた「困ると言われたけど家では困らなかったこと」 という内容を紹介したいと思います。発達障害関係の本を目にしてこなかったとか、読んでも理解したくなくて拒否してたとか、そういうわけじゃないってことをわかってほしくて。そして、こんな風に成長してしまった子もいるんだってことも、わかってほしくて。最初に、幼稚園で困ると言われたのは、帰りの通園バスの中で立ち歩くことでした。行きは時間が短いから大丈夫なんだけど、帰りは長くなってしまうから、じっとしていられないみたいだ。ということでした。。でもね、家の近くから駅まで20分近くのバスと40分ぐらいの地下鉄を乗り継いで行った動物園までの道のりの中、乗り物の中で、立ち歩くことなんて一度も無かったんです。うるさくさわぐことも無かった。次に言われたのは、幼稚園で、うるちゃい と何度も言うということでした。他の人に見えない聞こえない何かが、チビには感じられるのかもしれないとまで言われました。でも、、いろんな所に連れて行っていたけど、母は一度も、うるちゃいという言葉を聞いたことはありませんでした。そして、年長の時、そろばん塾で聞いた初めての「うるさい」は受験生が些細な物音を気にするような感じに見えたのです。でも、これは、たぶん幼稚園で、大人の話を聞いてしまったチビが自分を「ビョーキ」と自覚した後のこと。幼稚園で対応されたのは、「うるさい」と言ったときは、人数の少ない教室に連れて行くこと、落ち着かなくなったら、先生の横でドリルをやらせるということでした。ただ、この方法は、小学校に引き継がれることは難しかったみたいです。また、一つの事に集中すると終わらせることができなくて、次の行動に移るのが難しい と言われたこともありましたが、家では、大好きなゲームをしていたり、本を読んでいる時でも、声をかけると手伝いをしてくれてました。誰にでも声をかける愛想のいい子が、大人になっても同じだったら気持ち悪がられることがある と発達障害の診断をされた先生から聞いたことを思い出しました。それって、成長しないってことですよね。でも、今のチビは、、初めて会った子に声をかけられても、返事ができなかったこともありました。もうちょっと、リラックスしてもいいんじゃないかなと思うんだけど。。。成長しないと思われていたのだとしたら、チビは、成長してしまったレアな発達障害児ってことになるのかな?だとしたら、、発達障害って言われた子でも、ゆっくり様子を見て普通の対応をしてくれたっていいんじゃないのかなぁと思うのは、母だからでしょうか。診断をしてくれるのは、先々のことを心配してくれていたということなのかもしれません。でも、なんとなく、、発達障害か、そうでないかという議論に入っていってしまいがちな専門家と、発達障害のピンキリを知らない現場の人たちには、かなり深い溝があるような気がしています。・・・うっかり君のチビは、スクールカウンセラーさんに予約したことをすっかり忘れて帰宅してしまいました。話したいことは、たくさんあったみたいなのに・・・再登校して、来週に予約し直してきたみたいですが、、来週は、忘れずに行けるといいなぁ。
2013.01.24
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先日、スクールカウンセラーさんと面談してきました。チビ抜きで。発達障害と診断された経緯とか、今まで困ったことはどんなことだったのか、とか・・・学校で困ると言われたことはあったけど、家では特に困っていないということを伝えると、「学校が、かなり緊張する場所みたいですね」と言われました。チビは、自分が特別なビョーキだと思っていて、扱いも特別にしてもらえると思い込んでいた所もあって、先生もチビをわけのわからない障害児だと思っていたら、、その間に漂う緊張感は、かなりのものがあったのかもしれませんね。フツーの子育て以外のことは、してこなかったんだけど。。。で、現在、困っていることは?と聞かれ、ケシゴムのカスとか畳をちぎって食ってしまうことを話し、でも紙は食べないから、何を選んで食っているのかわからないという話で少し盛り上がり。。。ケシカスが出ないケシゴムがあればいいんですよねと言われ、でも、ケシゴムを机の下に転がしてしまう子だから、ペンの頭で消せるボールペンの方がいいかもということになり、、学校の許可がもらえれば、美術で使う鉛筆以外はフリクションボールペンを使う方が、いろいろな面で便利かもしれませんね。と言われ、早々に、チビは、学校で許可申請をしてきました。してきたんだけど・・・見事に却下されたらしい。。本人は、どーいう計算をしたのか、、8年後だな と言っておりました。もっと早く使えるようになればいいのにね。それか、フリクションえんぴつっていうのができてくれるとありがたいんだけどなぁ。【メール便可】消えるをもっと便利に。待望のノック式フリクションボール登場。ペン先0.5mmPILO...価格:169円(税込、送料別)トントンエルサレ...価格:105円(税込、送料別)
2013.01.19
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正直なところ、私にも、わかりません。過去2人ぐらい、いましたねー。どーしたらいいのか、わかりません って言われた方。自閉症の子には、具体的な策があるみたいなんだけど、、そーいう子って、家でも学校でも同じ方法で、なんとかなるんだよね。よくわからないけど。チビの場合は、、家では問題なくって、普通に扱ってるだけで、、怒ると、たまーに、裸足で飛び出して、のら猫にグチってたりするだけで、、母的には、そんなに困ると思ったことは無いんだけど・・・(小一ぐらいの時のことです・・・)学校とか、集団に入ると、泣きわめいて、大変なことになるみたい っていう子は、さて、どーすればよかったのでしょう?療育クラスでは、泣きわめくことがなかったから、きっと、何か、コツでもあるんでしょうね。今に至っても、小学校で、どーしてもらえばよかったのか、さっぱり、わかっていません。。。いろんな所に連れて行って、いろんな人の対応を観察して、こんな時は大丈夫だったなーっていうことがわかってきて、発達検査の結果と照らし合わせて、、中学一年生になって、やっと、こーいう子です!って説明できるようになりました。。でも、変わるんだよね。成長してる証拠だと思うんだけど。。高校受験の頃には、どんな子になっているんだろう。。
2013.01.13
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三学期に入りました。チビは、ちょっと不安定です。夕べ、ちょっとした言葉で泣き出してしまいました。。いつもなら、笑って過ごせる言葉なのに・・・しょこたんのマンガ を見せるのは、ちょっと早かったかなぁ。微妙な話は、時期を選ぶのが難しいですね。でも、乗り越えて欲しいな。通常級の子たちが、当たり前にできてしまうことが、まだ、スムーズにできないこととか、お気軽にからかわれてしまうことに上手に対応できなかったりして、泣いてしまうこととか・・・通常級の子たちにも理解して欲しいのは、衝動的に他害をしてしまう子と同じ教室で過ごした経験のあるチビの気持ち。今の中学の支援級には、そんな子はいないから、わかってもらうのは難しいのかなぁ。。
2013.01.07
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