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温かかったので、ムスメの我が儘に答えるべく池袋へ出かけるに、退屈なので夫も巻き添えにして市ヶ谷から神楽坂をぶらりと寄り道(どこが寄り道だ?)。外堀通りは、東京マラソンのコースに当たっていたらしいが、12時を過ぎればすっかり片付いて、「交通規制」の看板が少し残る程度。外堀通りからちらりと奥を眺めれば楽しそうな路地が一杯で、プチ旅心がいたく刺激されるのだが、ムスメと主人の不興を買いそうなのでメインストリートをゆく。歩行者天国となっている神楽坂を、陶器屋なんかを冷やかしながら上がると、善國寺 (神楽坂 毘沙門天)念のため。このお使いは、阿吽のうち、阿形の【虎】身構えた強い足先は、見上げる高さにある所以もあって迫力有り。
2011.02.28
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突然、なんでこんな言葉を思い出したかな~?どこで、こんな言葉を聞いたかな~?高校生の頃だったよな。青かった、あの頃。
2011.02.27
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エコバッグを探して、結局風呂敷をぽちしてしまう自分って・・・。風呂敷デザインコンペ2009大賞作品蓮の花びら。包むと蕾みになります。風呂敷 Lotus・フラミン...モニタよりもオレンジの強い朱。こんな色が、明るくてイイじゃないと思うほどに自分も練れてきのだと、ちょっと感慨深く。蓮の花っていうのがいけないよね~。自制心吹き飛び。これの青にも心惹かれてます。【15%OFF】メール便OK!スカーフのような風呂敷世界のふろしき 風呂敷 アジア華やかすぎず、地味すぎない。それでもって、やっぱり、文様化された、ゾウさん、でしょ。軽くてしわになりにくいので、鞄の中に放り込んで、体育館の講演を聴いていて寒くなったら膝掛け・・・、山のようなフォルダもこれに包んで、あたしもすこしは・・・?嗚呼・・・物欲の嵐。
2011.02.21
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ワールド・カフェ会議手法の一つ。参加してみたけれど、よくわからない。テーマがあるとはいえ、自己紹介を含め20分単位で、というのは、成果があるのか、しゃべったきり(発散できたからヨシとする)なのか。お持ち帰りになるお土産は、ご自身でどうぞという、異業種交流会的な感じ。その気がある人たちが集まるから話の中からきっかけやヒントを摘み取って帰ることができるかもしれないが、たとえば話慣れていない、話題に興味がない人たちを強制的にテーブルに着かせたひとたちに20分でそれをお持ち帰りください・・・は無理だろうなぁ。先日経験した「熟議」も似たようなものだと思うが、いろんな試みはあってよい。ワールドカフェ。はやり言葉のように使われているが、何がワールドなんだか、何がカフェなんだか。たのむから、わかる言葉にしようよ(言葉にとらわれるぢぶんがいけないンだが)。ということで、とりあえずメモ。
2011.02.21
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あるところには、あるもんですねぇ。じゃこを入れて雑炊を作っていたら・・・これ、タコ? こっちは、イカ?ということで、楽しげに残ったジャコをガサガサするのでした。エビ的プランクトンもあったのだけれど、写真には撮れなかった。真ん中の妙に可愛い奴は、カニ的プランクトン(メガロパ)かな?タコにはちゃんと吸盤があるし、イカにはちゃんと長い足が2本ある。
2011.02.19
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雪にご苦労されているみなさまには申し訳なく心苦しいばかりだが、渇ききった東京人には降ってきた!!!である。今朝は一面に芥子粒のごとき霰。のち晴れて雨。いまムスメを送ろうと外へでれば なまゆき(生雪)!問題はこれが3センチも積もったら 車庫入れできない だな。
2011.02.14
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昨日は、小中三校あわせてのディスカッションタイム。委員30人では、会議は出来ても意見交換はしにくいので、小さなグループに分かれて、小中一貫という形の中で学校運営協議委員の役割を課せられた自分たちに何が出来るか、何が課題か、をいわば「井戸端会議的」に語ろうよ、の会。この形式でのディスカッションもすでに3回目。ぢつは、これまでの2回は、議論が総論部分や導入部分を行ったり来たりで、これは何度回を重ねても委員のガス抜きが出来るだけで建設的な発言は生み出されないのではないかと危惧していた。1)ひとりひとりいくつも課題となるキーワードを出し、KJ法のように付箋紙を用いて分類・分析していく2)分析された課題に対して解決案をだすという流れで進行するのであるが、毎回「●●がだめ」「◆◆が課題」と課題があがり、「●●でなくす」「◆◆を解決する」が解決案という、それってなんなの?とう議論に終始していたのである。今回は、幸いにも同グループになったA校長がだされた「ここが課題だから■■という方法で解決したい」という具体的な提案をきっかけに、多少「具体案」が芋づる式にでてくるようになったのではないかと思っている(もちろん、まだ総論でぐるぐる部分もアリはしたのだけれど)。議論のための議論はではなく解決のための議論を交わす意識を、議論する自分たち自身が持つことが必要なのだと、気持ちを引き締めて。一つに、興味ある議題としては、毎年保護者に「学校評価」アンケートをとっている中で「わからない」という回答が多いのは「わからせていない」という実態も課題であるが、「わかる努力をしていない」という保護者の当事者意識の欠如も課題である。当事者意識を高める方法を検討すべきであるという点。どんなに工夫してHPや発行物で活動を紹介しても、ウマに水を飲ませることができない道理で、保護者会に出ない(でられない)、授業参観にこない(こられない)、地域行事に興味がない(自分も参加しないし、子どもたちを参加させることもない)という人たちに学校の評価を問えば「わからない」のは当然の回答である。それでも回答してくれるだけ関心があるといえようが。だから、アンケートに「あなたは何を努力していますか?」的な逆質問を加えて、当事者意識を擽るのが効果があるのではないか、あるいは課題が見えてくるのではないかという提案であった。利用者の感想の分析、無関心層を含めた市場分析が必要、ということですね。保護者のことに限らない。委員の中にある「自分たちの果たすべき役割がわからない」「教育過程について論ぜよと言われても教育者でないからわからない」「資料が多すぎて、よんでもわからない」という声。確かに期待されていることは難しいことないのだけれど「わからない~」と言って済まされる立場はない、という自覚が委員自身に欠如していることも確か。学校に「わかってもらえるための努力をせよ」というのであれば、自らにも「わかる努力をせよ」と戒めねばならない。それが引き受けた責任というものだ(いやぁ、大変なお仕事引き受けちゃいました・・・)。話がそれるが、学校評価に限らず、アンケートの自由記述を見ていると、「こいつとは一度、サシではなしをしたい」と思うことがしばしばある。誤解を解きたいという思いもあるが、意見を述べてくれると言うことは「無関心ではない」ということだから。顔を合わせて話を重ねたら新しい解決策が出てくるかもしれない。んでもって、こんな大役を「ボランティアで」というところが、意識を高く持ち続けることに対する利点であり課題でもあるんだな。金銭的なことでなくてよい。自分に対して見返りの期待があること、見返りを得るぞという貪欲な自覚があることが大事だな、としみじみ思うのでした。(こんなものを抱えているから、仕事が探せないと思うのは、自分の無気力加減に対するいいわけに過ぎない)。
2011.02.10
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最近ムスコから、劉備だの諸葛亮だの曹操だの呂布だのと名前が挙がり、これ、どんなことをした人?と聞いてくるから、おお、中国史に関心ありか?と感心しつつこちらもまじめにwikiって回答していたが、おかーさん、前田利家って劉備に仕えたことある?どうやら、最近PSPのゲーム【新・三国無双】に嵌っているらしい。ムスコの歴史力が心配だ。
2011.02.05
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・・・帰ってきた。無事に。・・・帰ってきた。一気に騒々しくなった。つかの間の平穏を惜しむか、この騒々しさこそ常態と安堵するか。なにより「眺めがよかった」「星がきれいだった」という報告がうれしい。それだけでよい。のどが痛むから、怒鳴るのは控えておこう・・・。
2011.02.04
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ムスメが出かけて2日目。ムスコは話し相手がなく、さっさと部屋に戻って本を読んでいる。11時になったら、さっさと「オヤスミ」母は、「早くしなさい」とか「夜遅く騒ぐな」とか叫びまくる必要もなく、かといって、話し相手もなく、さっさと「オヤスミ」これが他所様では常態というものかもしれないが、なんだか、ひっそりと静けさのしみいる冬の夜。さて、心中複雑ナリ。
2011.02.04
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Googleの検索キーワードトップに小樽のルタオ(LeTAO)が上がっており、おお、と思って、【楽天市場】ルタオ 送料無料 の検索結果 - (標準順 写真付き一覧 ...とあったリンクを進んでみたら・・・一覧に並んでいるのがタオルばかりだったのは、笑えた。次の出会いを楽しみにしよう。ムスメは、寝起きご機嫌35%斜めながらに目覚め、無事、スキー合宿に出かけていった。ぅぉぉぉい、手袋忘れていったけど~。宿舎の暖房は、22時にOFFだとか。寒。滑れるようにならなくてもいい。大切な時間を過ごせますように。
2011.02.02
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