部屋とＹシャツとわらＧ

副籍交流の様子（連絡帳下書きより）

　張り切って登校。朝の会は落ち着いて座り、朝の運動ではゆっくり走るように促されても動じず、ほぼ歩きとおしました。　２時間目の音楽は、みんなの歌に足でリズムを取っていましたが、そのうち歌声をうるさく感じたのか、隅っこで耳をふさいで不機嫌に。楽器交換遊びでマラカスや鈴を手にすると、上手に鳴らしていました。他の子とは違う手首の柔らかい演奏に親はひそかにニンマリ（笑）　中休みは、勝手知ったる保健室に走りこみ、靴下を脱いでベッドへ。新しい養護教諭に後からごあいさつと状況説明。　３・４時間目の国語・算数は、先生が用意してくれていたペグや絵合わせやパズルの教材を、職員室に入って自分でとってきました。ただ３時間目はまだ全体学習。途中で待ちきれず、個別学習に入りました。休憩を挟んで４０分くらい学習した後、課題が終わり、給食までの３０分が持ちそうもなかったので外遊びに誘うと体育館への道を猛ダッシュ。　誰もいなかったので一人体育。父とボールを転がしあったり、バスケットゴールにシュートを決めたりしました。　給食では、例の米せんべいがないことに不満げでしたが、覚悟したのか、かきあげ天ぷらを二人分（父の）、中華風スープを二人分（父の）をたいらげ、それでもかきあげ天ぷらをさらに要求。　残菜「０」の大食６年３組にそんなものがあるわけなく、「ないです」といくら言っても通じず、他のおかずや白ご飯を食べて、「これを食べたから天ぷらよこせ」とアピール。父に言っても無駄と思ったのか、箸を持って食缶のところに行き、まさに残りかすをついばんで食べていました。　昼休みはなぜか図書室に突入し、はしっこのじゅうたん部分で、ハイハイをしたりくつろいだりしていました。はやっているのか、「光とともに…」を読んでいる６年女子が数人いたので、「知っていると思うけど、あれが自閉症児の実物です」と紹介しておきました。　５時間目は電池切れ…自分で職員室に行きソファでくつろいでいました。　さらに夕方は歯医者の定期健診へ。緊張して４回もトイレに行きました。（そのうち１回は大便が本当に出た）　　いざ始まるとすぐに寝て、しっかりと磨かせたり、ローラーが回る機械も時々先生の手を握って邪魔しながら素直にやってもらいました。　家に帰ると疲れたのか布団に直行して寝入りました。ミュージックシェイカー　フルーツ　プレイウッド　FS-CORN　ミニトウモロコシ