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asamican

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夢

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ゆうちゃんのクラスでのボランティアの日でした。

いつもはリーディングのお手伝い。
生徒が適当に選んだ本を数ページ読んでもらって、
それを横で聞きながら、内容について質問したり、
用紙に、きちんと読めてるかどうかという感想を書き込むんだけど、
その『書き込む』ところで、ひそかに頭を抱えていた私。。。。。

だって、なんて書いていいのかわからないんですもの！

。。。なんて言っても、どうしようもないんだけど、
今日のボランティアは、いつもとちょっと違っていました。

2月に、学校で【サイエンス・フェアー】があるためか、
どのグレードのどのクラスでも、
最近よく、いろんなサイエンスの実験をしているようで、
ゆうちゃんのクラスでも、今日は朝からサイエンス！

内容は簡単なもので、
紙で、形の違う橋を3っつ作り、
ペニー（日本でいう1円玉）をひとつずつ、ゆっくりとを乗せていき、
どれが一番強いか。。。。。というもので、
それぞれがペアになって、話し合いながら一緒に実験をしていくのです。

ゆうちゃんの担任は、見た感じとっても厳しそうな先生で、
実際は。。。。。やっぱり厳しい先生なんです。
（って、なんじゃそりゃ！（爆））

何の説明においても、この先生は一度しか言いません！
しかも、とっても早口。。。。。

私がボランティアでクラスにいるときも、

“今日はこれこれこういうことを、こんな風にして下さい。。。。。”

という説明を、耳の穴を目いっぱい開き（？）、
一言も聞き逃さないようにと、
脳を先生の言葉に集中させている私。。。。。

でも、どーしてもわからなかったときには、
隅でさり気なくゆうちゃんに確認したりしてますが。。。。。

でもね、ボランティアをするたびに、
必ずひとつは勉強になることがあるのですよ。
今日もひとつ単語を学びました！

【Hypothesis】

何だか舌を噛みそうな単語だけど、

『仮説』又は『仮定』

という意味です。

実験をするにあたり、皆に用紙が配られ、それに、仮説という部分があり、
実験をする前に、それぞれ形の違う橋が、
どんな風になるかという予想を立てるのです。

みんなの作る文章を、スペルチェックをしながら見て周るんだけど、
難しい単語のスペルを聞かれた時、どーしても自信がないものは

“後で先生に聞いてね♪”

と、さらりと流させていただきました～。。。。。（爆）
（間違ったスペルは、教えたくないしね。）

実験が終わった後は、結果、そして結論を書き込んでいきます。

みんなのお手伝いをしながら、自分も生徒になった気分で、
今日は楽しいボランティアでした♪

ところで。。。。。
ゆうちゃんとペアになった子は、
最近入ってきた、英語があまりしゃべれないコリアンの子。

遠目で“大丈夫かな～。。。”と眺めていたんだけど、
さりげな～くヘルプをしているゆうちゃんとコリアンの子の笑顔！
なんだかちょっと微笑ましくなりました。

ボランティアは、学校での子供達の様子が見れるいい機会です！

でも、みんなのお手伝いをしている筈なのに、
自分自身が戸惑っちゃうのは、子供達の手前、ちょっとイヤだわ～。。。