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さくらんぼ算の「ワザ」

(5)

テーマ：小学生ママの日記(28107)

カテゴリ：数学オタクへの道

息子は1年生で、算数が得意です。

公文では因数分解にはいったところです（中2相当）

小学校では繰り上がりの足し算にはいったところです。
どこでもそうなのかわからないのですが、今の子供は「さくらんぼ算」というので
繰り上がりの計算を覚えるらしい。

息子は繰り上がりの足し算はとっくに暗算できますが、
さくらんぼ算を楽しみながらやっています。

さくらんぼ算を知らない人のためにちょっと解説。

「もうひとつの数と足してちょうど１０になる組み合わせ」と、「残りの数」にわけます。

たとえば９＋４なら
４を「１と３」にわけ
９＋１で１０。
これに残りの３を合わせて
１３と答えを導きます。

このとき、４から左斜め下と真下へ線をひき
線の先に○や□を書いてその中に
「１」と「３」という数字を書き込みます。
（「１」は９の真下に来るように書いて、たてに足し、「１０」をつくります。）
このときの様子がさくらんぼに似ているので、さくらんぼ算というらしい。

たまに、繰り上がりの「ない」足し算が混ざっていることがあります。
普通なら、そのままたして答えを出すのでしょうが、
息子が考えたのは次のような数の分解でした。

６＋３
だとすると、３を

にわける。
すると
「６＋４」で１０
残った「－１」を１０にたす、
すなわち１０－１で９
とするものです。

息子が算数は大得意だというのは担任は充分承知していて、
このように「４と（－１）」の分解を行った解答に「ワザ！」
というコメントをつけてくれました。

それ以来、息子は、繰り上がりのない足し算を、
せっせとさくらんぼ算風に分解して解いています。

中学１年レベルの計算練習をしていることになりますね。

親としては、息子なりに楽しみを見出して算数の時間を過ごせているのなら
それ以上口をはさむつもりはありません。

先生にも、そのことがわかってもらえているようで、ありがたいです。

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