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2018年09月26日
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帰国子女クラスに入っている子、英語力が随分と伸びている。

当たり前と言えば当たり前だけれど。

毎日英文でエッセイやジャーナルを書いていて、随分とスピードアップしてきたと思う。

初期の頃よりも短時間で何ページも書けるようになった。

たまに英語でぼそぼそっと何か言っているのだけれど、何言っているかわからない

年齢が上がって知識も教養も増えてきたので、たま~にとある専門分野の英語レッスンをうけているのだけれど、以前よりスムーズに進んでいるよう。

心配な点は、普通の子が受けるような文法の授業を受けていないので、文法の基礎がわかっていないことで、受験に不利にならないかということくらい。(一次試験レベルで)

大量の英文を読む、英語で論述する試験なら有利になるかも、という期待はしてしまうけれど。

最終的な目標は「使える英語」なので、方向性としてはいいと思っているのですが、各通過地点(関門)はちゃんと突破しないと、最終目的地店に到達できないので。




我が家は理系の強い家なので、もしかしたらもともとの能力として国語力が弱いのかもとも思ったりもする。

母語はもちろん日本語なので、日常会話には全然問題ないのですが、中学受験の際に、国語力の低さに愕然とする。

やはり小さいころからもう少し日本語を鍛えるトレーニングをしておくべきだったかと反省するのだけれど、やはり多忙で手が回らない。

親も忙しいのです。

親も年齢とともに地位が上がり役割が増え、以前のように自分に与えられた仕事だけをしていればいいわけではなくなった。

社会に対する役割、地域に貢献する役割、上に立ち部下ができれば当然のことながら、後進を育てる役割も出てくる。

肩書がつけば、いろいろなものが上がってくるので、必要であれば更に情報を集めて判断しなくてはならなくなる。

仕事している時間以外にもそのための準備に時間を割いている。

後進を育てる仕事、子供を育て教育する仕事。

どちらも大切だ。

子どもたちもいずれは自立し独立して家を出ていく。



全て完璧にはできないけれど、できる範囲で頑張っていくしかないのだろう。

しんどい・・・けれど、何とか頑張っていこうと思う。




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最終更新日  2018年09月26日 11時00分08秒
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