外面はクールで　内面はベリーホットな男の日記

生徒の解き方を見ていると

いかに理屈に反した都合のよい解き方をしているかがわかる

例えば

「５リットルのジュースを１０人で分けると一人分は何リットルになりますか」

というような場合

理屈から考えれば１０人で分けるので１０で割ればよい

すなわち５÷１０

という式がたてられる

しかし

５÷１０にすると計算しづらいので

計算しやすいように

１０÷５という式をたててしまう

あるいは

式では５÷１０としておきながら

答えだけを２としてしまう

明らかに計算の段階で計算しづらいので答えだけを１０÷５で求めているのだ

同様のことが

中学生なら

方程式で

５x＝１０のような時は

　x＝２と出来ているのに

６x＝３となると

たちまち

　x＝２なんて答えに簡単にしてしまう

しかも

こんな子に限って

３x＝５のような時には

きちんと

　x＝３分の５と正しく出来ていたりする

常に理屈どおり解けば間違わないはずであるが

こんな子らは

自分の都合のよさで問題を解いているだけである

こんな子らは

勉強面だけでなく他の生活面でも

言い訳が多い（しかも大人から見れば馬鹿げた）