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nakakazu3310
学習塾を始めもう３０年。子どもたちの頑張っている姿を日々追ってみました。
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2011.02.17
カテゴリ： カテゴリ未分類
小学５年生が、移行措置の単元がはいることで、算数に苦しんでいる。
おそらく学校の先生も今までのんびりと学んできた生徒に小６の単元を詰め込むのだから
現場で苦労しているに違いない。
先日も分数の足算引算で、テスト結果が悪いという電話を保護者からいただいた。
塾でも対応したいが、塾もゆとりのペースでやってきているので、その流れを急に
変えると、生徒の負担が大きい。
だから、少しずつ、授業時間を長くしようと考えている。
４月からの予定を３月からにして、増えた時間で増えて、理解が厳しい単元に対応しようと
考えている。
どうするのであろうか。
おそらく学校の先生も今までのんびりと学んできた生徒に小６の単元を詰め込むのだから
現場で苦労しているに違いない。
先日も分数の足算引算で、テスト結果が悪いという電話を保護者からいただいた。
塾でも対応したいが、塾もゆとりのペースでやってきているので、その流れを急に
変えると、生徒の負担が大きい。
だから、少しずつ、授業時間を長くしようと考えている。
４月からの予定を３月からにして、増えた時間で増えて、理解が厳しい単元に対応しようと
考えている。
どうするのであろうか。
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