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2005年06月の記事
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途中休憩
休憩が多くなってきました・・・。コーヒータイムで少しのんびり。
2005.06.30
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また・・・徹夜。。。
やる気の表れか、最後のあがきか・・・。今日も元気に朝までがんばるぞっ！！
2005.06.30
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焦っているかな・・・
仕事がたまってきました。というよりも、ためてしまいました。いつものこととはいえ、トホホ・・・・です。焦ってもしょうがないので、ひらきなおってがんばろう！
2005.06.29
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勉強会
久しぶりに勉強会をしまいた。やっぱりお互いに刺激を送り合うことはいいですね。元気が出ます。「お互い」がキーワードですね。と言っていても、３０日までの仕事の打ち合わせでしたから、これからが大変です！時間との戦いです！！「お互い」に連絡を取り合って、刺激を与え合って、どうにか乗り越えたいですね。・・・今から少しでも取り組もう・・。。。
2005.06.28
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忙しさに負けないで！
今日から１週間は「超ハード」です。月末だから？いろんな〆切等があるからです。一つひとつ仕上げていかなくてはいけません。金曜日は、ある学校の教育実習生の方とお話。頼まれたのでいろいろ話してこようと思います。土曜日からは東京に行くことになりそうです・・。忙しさに負けないでガンガンやりたいですね！
2005.06.27
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休養しつつ・・あれこれ考えて。
先週は「夜」が忙しかったので、今日はゆっくり休養していました。飲みすぎはいけないですね。あれこれ考えて計画？を立てています。どれも「つめて」考えたいことばかりです。・「『道徳』を書かない、話さない」 これは、昨日の佐々木記者との話の中にも出しました。・横山先生との授業研究 楽しみです。新しい視点が持てるように、 考え抜いた授業をしたいものです。・いくつかの取材構想 これからの「戦略」を考えると、 取材を受ける計画？を立てなければいけません。・ネットワークを広げる あるテーマを持ち、それを具体的な形に出るように、 いろんな方と関わっていきたくなっています。・全国組織とメルマガとを関係させた運動 これはずっと気になっていました。 教室の中にシステムを確立しなければなりません。 原稿、パソコン、発行の役割分担です。・コミュニケーション大事典の計画 これはこの１年間の取り組みです。 目次作りがまずは大きな山です。・・・・あれこれ考え進んでいきます。大変だが、楽しみです。
2005.06.26
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表彰式
楽しい１日でした。先ほど帰ってきました。表彰式では、たくさんの方との「出会い」がありました。刺激のある出会いにワクワクしました。福岡教育大学名誉教授の横山先生とのお話も印象に残っています。２学期には教室に・・・というお約束、うれしい限りです。懇親会後に、以前からお世話になっている朝日新聞社の佐々木記者ともお会いしました。これまた楽しい話で時間を忘れました。久しぶりに楽しい１日でした。。。
2005.06.25
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連載３０回目！
現代教育新聞社の国語メールマガジンに原稿を連載しています。今月で３０回目になりました。「継続は力なり」かな！？┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━■教育実践 授業や学級づくりのちょっとしたポイント ┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第30回 「スピーチ指導の小さな７つのポイント」 北九州市・小学校 菊池省三先生 ---------------------------------------------------------------子ども達の話す力を鍛えるために、「ミニスピーチ」をさせます。「ミニスピーチ」とは、5文程度の短いスピーチのことです。さて、そのポイントとは！？ ▼▼♪ 詳細は ♪▼▼ http://www.gks.co.jp/y_2001/main/rennsai/kikuchi/05062001.html
2005.06.25
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あっ、スピーチを！！
今日は博多で表彰式です。３分間のスピーチをします。今から考えます。・・・考えていませんでした。取材映像が流れるので、それが「受賞紹介」「受賞説明」になるものだと・・。「何を、どう話すか」子ども達の気持ちが分ります・・・。
2005.06.25
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「授業」について話し合う
図工指導が堪能な先生とお話しする機会がありました。授業や研究のあり方について話をしました。「新しいものを追究しよう」「『借り物』ではない授業をしよう」といった点で話が合う先生です。今日は、「最初に作品あり」の考え方ではダメだ、ということで盛り上りました。指導法をマネる（だけ）先生の多い現在、この考え方の授業スタイルの方は多いですね。「最初に子どもあり」とハッキリ言える哲学・思想の持ち主がいないということです。もちろん自分自身も反省しています。放課後の校長室で楽しい話ができました。
2005.06.24
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来週から・・・
お隣の先生と、「コミュニケーションのドリルをしましょう」と話しました。来週からのスタートです。毎日１０分程度の「話すこと・聞くこと」の指導をするのです。その内容について週末は考えます。新しい取り組みには、いつもワクワクします。
2005.06.23
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善意の押し付け
「学校は、『善意の押し付け』をするところです」と、しぶとく言い続けています。そもそも学校、教育とはそのようなものだ、とも言っています。毎日が「創造」のための戦いです。子ども達の成長が楽しみです。
2005.06.22
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吟味せよ！
子ども達の表現に対して、「吟味せよ！」と言っています。具体的には、・同じ間違いをするな・印象だけで表現するな・「道徳」を書くな（話すな）ということが中心です。ビシビシ鍛えています。（楽しみを第１にしながら・・・）近いうちに学年で「コミュニケーションドリルタイム」が始まります。初めての試みです。おもしろく刺激的にやります。
2005.06.21
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学級紹介
給食時間の校内放送で学級紹介をすることになりました。ビデオにとって放送することに話し合いで決まりました。内容は、・各種「全国」連盟の紹介と会員募集・学級内の「あれこれベスト３」発表・教室に見に来てね「６年１組の取り組み」という３つです。全員がビデオで登場の予定です。おもしろい内容になりそうです。このような内容と目的とがハッキリしている取り組みはいいですね。
2005.06.21
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１度でいいから・・
ランキングのベスト５に入ってみたいものです。かわいい！？教え子が、（いりこさん）何とか・・・＞。＜（ほっ） いりこ！さん 先生、何とかランキングのやつ、押せるようになりました！・・・で、今日も押しときましたよ～☆また、上がりますか？先生！ファイト！＞０（旧姓「とうもろこし」さん）あっ！！私もっ♪ .。*†*。.・◇・とまと.。*†*。.・◇さん 私も今度から菊池先生のホームページにきたら一回クリックしますねっ♪がんばってください♪と、応援してくれています。どうか、このHP上のランキングをクリックしてください・・・。今までの最高位が第６位です。ベスト５の仲間入りをしたいなぁ・・・。
2005.06.20
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やっと原稿終了！
〆切が過ぎていた原稿をやっと書き上げました。一気に３本です。久しぶりの完全徹夜になりました。疲れましたが、終わってホッとしています。気分的にはすっきりで、眠気も吹き飛んでいます。
2005.06.20
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今、そしてこれから、教室では！
１学期も残り１ヶ月。教室もにぎやかになってきています。少し、のぞいてみましょう・・・。・水泳始まる・全国組織の新展開・コミュニケーション大事典作成へ・アメリカから友達が・中学生が教室に・学級の１日がCDに・・・・・盛りだくさんでがんばっています。（それぞれの詳しい内容は、この日記でも・・・）
2005.06.19
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力をつけてきた子ども
先日の話し合い参観の感想です。「力をつけてきた」と判断しています。この子が書いた「３つ」のことは、これからの学級のあり方、学習のあり方を決めます。■他のグループの話し合いを見た時の感想は２つです。１つ目は、あんまりよくなかった所です。それは、聞かなくてもいいことを聞いて、聞いた方がいいことを聞かないということです。例えば、○○さんの「犬におそわれた」こと。これはちゃんと３才ぐらいと言っていたんだから、そんなにほりさげないでもいい。でも、△さんとかは聞いていました。限られた時間なんだから、もっと必要なことを聞いて欲しかったです。２つ目はよかったことです。それは、FさんとMさんの目線です。みんなもよかったけど、この二人は特によかったです。この二人は人が話し始めるとパッと反応していました。神経が集中しているしょうこでしょう。この２つが感想です。私が気づいたことは、反対される人が決まっている？と思いました。例えば、A君、Fさん。今度は私がこの人達をフォローします。
2005.06.18
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とにかく実践しないとね！
おすすめの本を職員室でも紹介しています。すぐに実践できる内容の本です。懇意にしていただいている書店から、個人的に５０冊ほどお預かりしています。この１週間ほどで４０冊以上が売れました。今までにない売れ行きです！「あのとおりしたらおもしろかった。 子どもが楽しそうに作文を書いて、・・・」といった声も聞きました。先生ががんばれば、子ども達は応えてくれます。とにかく先生ががんばれば子ども達もがんばります。
2005.06.18
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３つのことを１日で。がんばれるか？？
朝からためていた仕事をしています。・某テレビ局との企画・MMの原稿・雑誌の原稿同時進行で進めているので、頭の中がグチャグチャになっています。ピシッピシッといきたいものです・・・。午前中から取り掛かった現代教育新聞社のMM原稿は、お昼過ぎに終わりました。ホッ！某テレビ局の方との打ち合わせは、資料を作り、メールで送り、電話で話して、夕方前に終わりました。ホッ！！夜は雑誌の原稿等です。これが量的に多いので大変です。。。。
2005.06.18
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２つの詩歌
国語科の時間に２つの詩歌の読み比べをしました。５時間目の国語科の時間です。短歌と俳句です。基本的な読み方を学習しました。午前中に今年初めての水泳の学習をしていました。子ども達も疲れていましたが、ポンポン問い続ける授業にがんばってついてきました。
2005.06.17
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「育てる技術」
近くの書店で買いました。学級担任として参考になる本です。Part１：人を育てるPart２：チームを育てるPart３：成功のピラミッドどれもおもしろいです。毎日の指導に具体的に役立てたいですね。
2005.06.16
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子供たちに監修の仕事！？
夕方過ぎに東京の藤井ゆきさんからある仕事の依頼が・・。あるホームページに掲載する原稿のチェックです。関東地方の電車に関する内容だそうです。「４年生が読んでも意味が分かるように」という条件があるそうです。『クラスの子ども達にも読ませましょう。』と希望をお話しすると、「それはおもしろい。ぜひ、お願いします。」というお返事が・・・。子ども達にとって「初仕事」です。おもしろそうです。
2005.06.16
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授業参観
私のクラスで教務の先生が授業をされました。社会科の授業で、１枚の絵を見て武士の世の中について考える内容でした。いつもとは違った視点で子ども達を見ることができました。授業の感想等は日記に書いてくることでしょう。「外部からの評価」は刺激になり大切です。
2005.06.15
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話し合い指導～３～
齋藤孝氏の方法を取り入れて話し合い活動をしました。本当にいろんなことが見えてきました。とてもいい勉強になりました。第２弾も行います。 詳しくは後日。
2005.06.14
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話し合い指導～２～
今日の話し合い活動のKさんのふり返り作文である。明日、全員に印刷し配布する予定である。（★は菊池のコメント） Kさん自分が力をつけるために、５時間目をふり返って書く。私は、Mさんみたいに３秒開いたら、「ちょっと入っていいですか。」と言って、自分の番を作って意見を言ったところがいいなぁと思った。★「３秒間発言の間が開いたらバカに見える」ということを言っています。 もちろん「考えている」３秒間なら問題はありません。 意味のない３秒間はダメです。★そう考えるのは、 ・質問（「なぜ？」「どこに？」「例えば？」） ・つけたし ・賛成 ・反対の発言ができるからです。★「番」を考えなさい。「番」を自分で作りなさい。と言っています。 つまり、自分の発言の出番を考え、作りなさいということです。 「今は何を言えばいいのか」ということを意識し、実行しなさいということです。 上の２つ目の★の発言を考えることになります。また、K君も自己分析をして調子よくなっていた。このK君とMさんには、似ているところがある。二人は、自己分析で「道徳」ではなく本当の自分の弱さを書けたのだろう。私はこの二人をもっと応援したい。★数日前に、自己分析させた。理想の自分と現実の自分との「ズレ」を考えさせ、 その原因と解決方法を考えさせていた。Kさんはそのことをこの作文に取り出している。 このように、以前のことと「つないで」考えられる思考の範囲の広がりはすばらしい。★その自己分析をさせる時に、「次はがんばります」「一生懸命にします」といった「よい子の作文」にはならないように、と言っていた。つまり、「道徳」にならないように、とも言っていた。そんな「キレイごと」を書かないで（書いても変化しないから）、辛いけれども自分の弱いところを具体的に書き、それに向かって挑戦していくこと、とも話していた。そのこともKさんは覚えていたのだろう。立派である。★最後に「応援したい」と書いていることからも人に対する気持ちがあたたかい。
2005.06.13
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話し合い指導～１～
話し合いの特訓もしています。今日は社会科の授業でした。子ども達はがんばっています。が、あともう少しです。爆発前の予感がします。。。明日は齋藤孝さんの手法を取り入れて授業をします。あの手この手で「攻め」ます。そして、慎重に「ほめる」という指導も取り入れます。はやく「爆発」しないかなぁ・・・。楽しみ。
2005.06.13
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創作「四字熟語」
国語科の時間に四字熟語を作りました。なかなかの傑作が出来上がりました。・笑顔日和・・・笑顔がとってもいい日・心身装飾・・・身も心も美しいこと・透明専心・・・きれいに透きとおっている心を１つに集中させること・悪事洗浄・・・悪い事をしても次はしないというように、 きれいに洗い流して心を切りかえること・沈黙禁止・・・何かをやる時に黙らないこと・心天快晴・・・雲ひとつない素直な心・単独修練・・・一人で体や心を鍛えること・友愛勇気・・・友達を大切にしてどんなことにもおそれない強い心・心身晴天・・・身も心も晴れていてとてもきれいなようす・一心懸命・・・１つのことを力いっぱいやること番外編として、・一気時間・・・ビールやお酒を一気に飲む時間がありました。補足説明に、「菊池先生、使ってみて！」と書かれていました。
2005.06.13
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書店めぐり
博多に行って書店めぐりをしました。気になるコーナーでジッと本のタイトルに目をおくる・・。その瞬間というのはいいですね。気合いが入ります。結局、最近お気に入りのライターの新書を１冊と雑誌を１冊購入。帰りの電車の中から読んでいました。刺激のある生活には読書は欠かせませんね。そう思います。
2005.06.12
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ミニスピーチ・その２
Tさんの日記から○ミニスピーチの反省今日のミニスピーチでは、ちょびっと目が上を向き、一人ひとりを見ることもできました。先生から「もう１度して」と言われたところを次は気をつけてしたい。○ビデオで自分のスピーチを見てパソコン室でビデオを見ました。自分の想像とは違っていました。どこが違っていたかというと、「上を向き」と書きましたが、全然上を向いてはいませんでした。他にも良いことを書いていましたが、逆に悪いことでした。「一人ひとりを見ました」と書いていましたが、あまり見ていませんでした。自分のスピーチをビデオで見てびっくりしました。これからは、良くなかったところをがんばります。
2005.06.12
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ミニスピーチ・その１
◎Ｅさんのノートより６月８日 「ミニスピーチの反省」ミニスピーチをした。点数をつける。５点満点中４点だ。その理由を２つ書く。プラス４点の理由は、先生にほめられたからだ。最初に１班と２班が続けてした。そこで、先生が、「ちゃんと左右も見て話していた人は○さんと○さんぐらいでした」と私の方を見て言った。マイナス１点の理由は、私よりも上手い人がいたからだ。例えば、Ｈさん、Ｍさん、Ｋさん、Ｎ君達だ。（次のスピーチでは↑の人達には負けない。）これが理由だ。６月９日 「ミニスピーチのビデオを見て」○みんなのビデオを見て気づいたことを書く。箇条書きに書く。１． 身ぶり手ぶりがあるとよい２． 落ち着いている３． 左右も見る４． 速さに気をつける５． 最後の礼までちゃんとして帰る６． 間をあける７． 文の終わりに口を閉じる８． 物をせっかく見せるのだったらきちんと見せる９． 具体的に例えばで話す１０． 対話にする ○私のスピーチをビデオで見て気づいたこと１． もう少し口を開けたらよかった。２． 礼の後と終わりの０点何秒をがんばろう。３． 身ぶり手ぶりを入れればよかった。４． 左右も見ていたからよし！ ビデオを見る前は、左右も見たし、顔の表情も良かったと思っていた。だけど、ビデオを見ると違った。声が少し小さかった。もう少しハキハキとしなければいけない。それに、表情を明るくしよう。＝自己評価（５点満点）＝１． 声・・・・４点２． 姿勢・・・５点３． 表情・・・２点４． 身ぶり手ぶり・・２点５． 目線・・・５点
2005.06.11
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ディベート研修会
昨日、佐賀大学の佐長先生から電話をいただきました。明日のディベート研修会の件です。久しぶりにお会いできます。楽しみです。「表彰のお祝いもしましょう」とのこと。土曜日に仕事を片付けて、（無理かな）博多の昼と夜を楽しもう。
2005.06.11
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日記がおもしろい！
今年本格的に始めた日記がおもしろいですね。約３分の２は合格です。「自分らしさ」が出ています。読んでいて成長が感じられます。そのおもしろさを伸ばしつつ、残りの３分の１への指導を考えていきます。思いつく指導としては、・１文１内容の指導・形式の指導を徹底する。主語述語、はじめ・なか・まとめ、結論・理由、５W１H、といった基礎的な用語を確認し、ドリルを行う。上の２点を次のようなステップで指導する。その１。・モデル文の視写・モデル文の暗唱その２。・細かなチェックをする・個別指導を行うその３・ほめる・伸びを自覚させる
2005.06.10
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陰山先生が９月に・・
小倉で陰山先生とお会いしました。９月に勤務校に来ていただけることになりました。とってもうれしい刺激的なことです。講演前の控え室でお話をしました。昨年の教育オーディション以来です。エネルギッシュでした。「不退転の決意を持って」という言葉が何度か出てきました。身が引き締まる思いでした。学力的にも厳しい勤務校のある地域にとって、陰山先生が来られる意味は大きいです。 その勢いもあって、小倉と黒崎で、 おいしいビールを飲んでいました。 これからもがんばらなければ！！
2005.06.09
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励まされて
代官山「おせっかい塾・毎日おはよう」から。とおる先生に励まされています。感謝。http://www.osekkaiz.com/mainichi/mainichi.html■6月8日（水ようび） おはよう、こどもたち。 びっくりニュース！！！ 先日、九州の省三せんせいからこんなメールが。 > とおる先生 > > ご無沙汰しています。 > 今日はうれしいニュースです。 > > な、なんと！！ > 「市民教育賞」という立派過ぎる賞をいただきました。 > 福岡県の市民教育賞です。 > 本年度の７名の中に選ばれたのです。 > 「子ども達のコミュニケーション能力の低下を憂い、 > 独自の方法で子どもに自信を持たせる教育法がすばらしい」 > というのが受賞の理由だそうです。 すばらしい！ 「自信を持たせる教育法」・・・これですね。 さすが、わが尊敬する省三せんせい。 なにしろ魂の兄弟ですから、自分のことのようにうれしいです。 > 今までに出会ったたくさんの方達のおかげです。 > 改めて、子ども達、保護者、先生方、・・ > 多くの方に感謝です。 > これを機に、落ち着いて、確実に、 > 子ども達との価値ある事実をより創り出していこうと思います。 > > 菊池 省三 と、決意もあらたにする省三せんせいなのでした。 表彰式は６月２５日とのこと。 おめでとうございます！ 省三先生のホームページも見るべし！http://members.jcom.home.ne.jp/s.kikuchis/
2005.06.08
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延べ「２７８」人連続発表
社会科の時間に挑戦しました。１枚の絵を見て、「気づいたこと思ったこと考えたこと」をノートに書いて発表する時に、『連続何人発表できるか挑戦しよう』と子ども達に話したのです。結果は、『２７８人』でした。延々と続くので途中で止めた記録です。ある子どもは日記に、「今日の社会科の勉強時間のことです。 連続延べ２７８人もの人が質問あるいは思ったことを言えたよ♪ もちろん私も言えた。 それこそすばらしぃ。」と書いていました。
2005.06.08
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明日、陰山先生と・・・
ある企画を持ってお会いする予定です。どうなるか・・分りませんが、ドキドキしながらも楽しんでいます。新しい自分を創り出す１つのきっかけになるかもしれません。少し頭の中を整理してお話ができるとうれしいですね。
2005.06.08
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編集会議
東京から上條先生、粕谷先生、図書文化社東さんが来られて、八幡東区で編集会議を行いました。お集まりいただいた先生方、本当にありがとうございました。たくさんの人間が集まって話し合うことのおもしろさを感じました。これからじっくり資料を読ませていただいて、自分にとっても勉強になる仕事にしたいですね。とてもいい刺激的な時間となりました。これからの展開が楽しみです。
2005.06.07
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陰山先生と
電話でお話をしました。急なことだったのでドキドキでした。９日には小倉でお話を聞きます。とっても楽しみです。明日は、東京からのお客様との勉強会です。他の仕事と同時進行なので、気合い負けしないようにしたいものです。
2005.06.06
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「きもちのかたちネット」オープン♪
つ、ついに「きもちのかたちネット」がオープンしました。http://www.kimochinokatachi.net/【目的】 「日本全国思いやり復活」キャンペーンを展開し、思いやりの「きもち」を「かたち」にしよう＝行動に移そう！と広く呼びかける。 物資、義援金、現地ボランティアなどの支援「第一フェイズ」の後、被災地域の人自らの再生へのステップ「第二フェイズ」における有効な支援策として、情報ボランティア・モデルを構築する。 ホームページを活用した、全国の人が被災地の物産を買うことで復興を支援する継続的なしくみをつくる。 -------------------------------------------------------------------【子ども達へ】http://www.kimochinokatachi.net/katachi_bosyu.htmlこどものみなさんへ。 -------------------------------------------------------------------新潟県中越・小千谷の人々を応援しよう！ ハートの絵を描いて送ろう！ 「きもちのかたちネット」では、地震があった新潟県中越のみなさんに早く元気になってもらおうと、日本全国からみんなの「思いやり」を集めています。小学生・中学生の君たちは、ハートの絵を描いてください。送ってくれた「きもちのかたち」は、ホームページで紹介します。
2005.06.05
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がんばる子ども達～その４～
私の机の上に、数枚の「世のため人のため」カードが置いてありました。全部で９枚ありました。全てＨさんのある日のカードでした。どれもていねいに書かれていました。９枚のカードを並べてコピーに取り、『Ｈさん特集』と書いて印刷しました。１． 掃除が終わった後、スリッパをぬごうと思っていたら、○さんがぬぎすてたので並べた。そしたら、△さんもぬぎすてていたのでキレイに並べた。★ 「一言」声をかけてあげようね。ありがとう。２． 植山先生が「後一人、誰かついてきて」と言っているのに、知らない顔をして仕事をしている人ばっかりだったので、「いま、いきま～す」と言って行った。★ １０７点！！かな！？３． ○君の机の上に、給食のゴミ箱が残っていたので、ゴミを捨てて片づけた。★ 本人もよろこんだでしょう！４． 手洗い場の石けんがオレンジ色になっていたので、○さんとキレイに洗った。ゴシゴシと・・・。★ 色にも目を向けている。できるな！！５． プレイルームの本が倒れていたのでキレイにもどした。★ 普段使わない教室でも・・・。やる気がわかりますね。６． トイレの掃除道具入れがグチャグチャになっていたのでキレイにした。★ このあたりが大切ですね。この行為はいい！！７． 保健室に新聞を取りに行ったら、トイレットペーパーが１つ落ちていたので上にあげた。★ 「１つ」に心を動かすことができるところがよい！８． ○さんと教室の電気を消していたら、△さんが通っていたので「いっしょに消そう」と言って、３人で１つずつ消した。★ このカード、いいなぁ・・・！９． トイレの手洗い場の水がチョロ・・・チョロと出ていたので止めた。★ １０６点！！『Ｈさん特集』を全員に配りました。手にした子どもから読み始めました。教室から音が消えました。どの子も静かに読んでいました。『どれもいいなぁ。先生は好きだなぁ。 Ｈさんの勢いのある生活が分かるなぁ。 こんな行為が「当たり前」になっているんだろうなぁ。 どんどん素敵な自分になっていっているんだろうなぁ。こんな人になりたいなぁ。』ゆっくりとつぶやくように話しました。クラスみんながうなずきながら読んでいるように感じました。少し顔を赤くして、Ｈさんも『特集』を読んでいました。
2005.06.05
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ＣＤ第１弾完成！
（有）あらき書店、（有）ゼロビットのご協力により、以下のＣＤが完成いたしました。学級ＣＤの第１弾です。ＣＤ．１は、劇指導です。内容は次のおとおりです。・自作の台本２つ・台本作りのポイント・演技指導のポイント・実演動画（約４０分間）おもしろい内容になっています。西日本新聞にも上演の様子が掲載された劇指導についてです。 ＣＤ．２は、語りの指導です。内容は、次のとおりです。・学級の１０人の子どもの語りの実際・大会講評どちらも動画です。約１時間の内容です。学級の音読、朗読指導の参考にもなる内容となっています。 ■ＣＤ．１ 「一人ひとりを生かす劇指導のあり方」～台本作りから演技指導まで、台本・実演動画付き～ ■ＣＤ．２ 「菊池学級の『語り』の指導」～第１６回西日本地区こどもと大人の語りべ大会より～ 編集・制作：北九州・実践教育研究サークル発行所：（有）あらき書店問い合わせ： （担当）高木克明 zero.bit@osu.bbiq.jp詳しい内容は、http://8160.teacup.com/kikuchis/bbsに書いています。もしよろしければ・・・。 続けて、第２弾、第３弾も製作中です。スピーチ指導、ディベート指導など盛りだくさんです。
2005.06.05
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明日から再始動！
今日はゆっくりしていました。本当はいけないのですが、「休日」にしました。明日からドタバタとためていた仕事をしていきます。少し疲れ気味だったので、いい休養になりました。
2005.06.04
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市民教育賞表彰式案内
表彰式の案内をＨＰにアップしました。http://members.jcom.home.ne.jp/s.kikuchis/newpage49.htm改めて感謝しつつ、たくさんの人との出会いを楽しもうと思います。
2005.06.04
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小学生のおしゃれ、○か×か。
保健の授業をしました。ディベート的な手法を取り入れた学習です。養護教諭とのＴＴ授業でした。とってもおもしろかったです。意外な意見もたくさん飛び出しました。参観されていた先生、保護者も楽しんでいただけました。授業記録を書いています。ある教育雑誌に掲載されます。今週末はその仕事が中心です。
2005.06.03
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祝！☆市民教育賞☆受賞！！
本当にありがたいことに、「市民教育賞」を受賞いたしました。今日、担当の方が学校に来られました。取材とインタビューを受けました。授賞式は６月２５日です。今まで支えてくださった多くの方にただただ感謝です。本当に本当にありがとうございました。お礼の気持ちでいっぱいです。
2005.06.02
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今日から明日は・・
原稿〆切ラッシュです。完全な「夜なべ」です。がんばって、踏ん張ろう！・・・とってもうれしい知らせがあります。 夜中にご報告いたします。感激！！
2005.06.02
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おっ、気がつけば６月！
いい時期になりました。気合いも入るというものです。あれこれしながら・・・元気です。
2005.06.01
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