きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

『 お母さんは勉強を教えないで
　 子どもの学習にいちばん大切なこと』
草思社、2002、1300円）

このブログは「きょういくユースフル」なのでひさしぶりに教育書を紹介します。（＾＾；）

図書館で借りて読みました。少し古い出版です。

著者は、昭和33年に「ミオ塾」を開塾して以来、
小学生から大学受験生までを対象に、独自の「引き出し」教育を実践して成果を上げてこられた方。
塾講師の傍ら、15年間高校の講師もされています。

「 引き出し教育 」という言葉が気になって、手に取りました。
読んでよかったです。
やはり、教育実践を重ねてこられた方のお話は
とても勉強になりますね。

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『お母さんは勉強を教えないで 』
１
（最初～p106より。）

・幼児の「 好奇心 」や「 チャレンジする心 」こそ、
　学習の原点。

・ 「 なるほど 」という理解こそが数学の醍醐味 であり、
　それがなければ　勉強をする意味がない。

・子どもがやる気になるのは、
　「この先生は自分を認めている。
　　自分ができるようになると思っている」
　と感じた時に限る。

・子どもは「忘れる」のがふつう。

　「子どもは忘れるもの」ということを前提に、
　考えなければならない。

・私がよく言うのは、
　「人間は 20回くりかえせば　だれでも覚える んですって。
　　自分の名前はどんな人でも言えるでしょ」
　である。

・わざわざ問題集を買ってあてがったりするから、
　子どもは負担を感じる。

　でも、すでに学校で習った、
（何年も） 前の教科書に出てくる計算や問題ができなければ、
　子どものほうも沽券にかかわるから、真剣になる。

・ある母「小学校時代は、とにかく遊ばせるだけ遊ばせました。
　　　　　　『勉強しろ』と言ったこともありません」

　著　者「お母様、それは正解なんですよ。おえらいですね！」

・ （また別の方に対して）

　著　者「お母様、待つの。私なんか、じっと我慢ですよ」

　ある母「『勉強しなさい』と言っても、しないんですからねえ」

　著　者「お母様、それは絶対おっしゃってはだめ。
　『勉強するな』と言ってるようなものなんですよ。
　　　　　　小学校の頃から言われて、拒否反応をおこしちゃうのね。

　　　　　　それより、テストの点が10点から20点に上がったとき、
　　　　　　『10点も上がったじゃない頑張ったね』と
　　　　　　ほめてあげて。

お母様が喜べば、やる気になるんですよ 」

・ 著者の娘が言った言葉
　「『頑張りなさい』と言われたことは、一度もなかった。
　　『頑張りなさい』と言われたら、頑張れなかったと思う。
　　自分で頑張るしかないんだ、と思って頑張ったんだと思う。

　　そして 何でも自分で決めて、自分でやってきた 」

★「ほめて待つ」教育

・「反復」とは以前に習ったことの復習であり、
　忘れていないかのチェックである。

　くれぐれも、それ以上を望まないこと。

（p106まで）＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

「自己選択、自己決定」は学習の基本だと思います。

それを信じて、待つ。

それこそ、「引き出し教育」。

うん、こういう理念、好きだなあ。

僕の母親も、基本は「小学校時代は遊べ」でした。
感謝しています。

それでは、また次回。

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