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君はいい子

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2006.06.15

　同居人が中学を追い出されかかっている（かなり端折った表現であることをご了承下さい）ことを、職場の同僚に話したら、「それは中学の怠慢なのではないか」という意見が少なからずあった。

色んな考えが頭の中をめぐっては過ぎてゆく。
「今の学校で同居人を押さえつけていることが、彼のためによいことなんだろうか？」
「匙を投げかかっている教師の尻を叩けるもんなんだろうか？」
「学校の中でサポート教室を作ってくれっていう申し入れをした時には、『それは彼の現状に合わない』と言われ、普通級では指導継続が難しいと言われ、じゃあどうすればいいんだろう？」
「ずっと前から各方面に助けを求めているのに、どうしていつまでも必要なサポートが受けられないんだろう？」
「どうすればいいかわからないから困っているのに、どうして『お母さんはどうしたいのですか』って何度も聞くんだろう？」

「転校させるとして、通わせられるんだろうか？位置的にも費用的にも」

全部がわたしの本心で、いつまで考えても出口がない。

前にもあったぞ、こんなこと…。
いつだっけ、と考えるに、同居人の心臓病が発覚した直後のことだった。
いつ治るんだか、治るまでの費用はどのくらいなんだか…と、毎日毎日悶々としていた。
「トンネルの出口が見えない悩み」ってものではないかと思う。先の見とおしがついていないこと自体が辛い。

あの時自問自答の中で自分で拾った思いに、今回は身をゆだねてみよう。
「物事には絶対終わりがくるから、その終わりをよいはじまりに繋げていけるように、今日の精一杯をしよう。」「一日ごとに解決の日が近づいてくる」「先が見えないのは、本当のところみんな同じ。私たちは5分先の事だってわからない。」

過去頑張って頑張った自分が、こっちに向かってエールを送ってくれるような気分になった。

夕方、心配して電話してくれ、知人で軽度発達障害関係に深く関わっている人がいるから行ってごらん、と、連絡先を教えてくれた。

今日は同居人、わるいことをひとつしそうになって、見つけてくれた人がいたので未遂に終わった。
その目撃者から連絡があったので、先日の講演で教わった通り、「君のしようとしていたことは悪いことです。見つけた人がいました。その人が連絡をくれました。これからも悪いことをしたら、何度でも言うよ」と言ってみた。同居人は反省したふうでもなかったけど、固まってしまうことはなかった。繰り返したら何度でも繰り返せばいいんだよね？

もうそれだけで、同居人にも私にも、今日ははなまるあげていいんじゃないだろうかと思う。

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