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2017年08月の記事
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９人
昨日の中3模擬テストでは、 ９人が偏差値７０を超えた。 最高は76.5 アメリカから帰国したばかりで受けられなかった子が１人いて、その子はいつも70を大きく超えるから 現時点で10人は偏差値70オーバーの力がある、ということだね。 初めて65の壁、60の壁を突破した子も多いし、 偏差値45を下回る子もいなくなった。 偏差値40台があと5人いるが、 そのうち２人は４９を超えてきた。 この夏の成果、確実に出てきたね。
2017.08.31
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夏の進み具合
英語に関して 中3は中学で学ぶ全てを終えた。 もうひたすら入試問題に取り組める状態だし、現に取り組んでいる。 中2は今日で比較の基本が終わる。教科書の本文も期末の範囲まで終えた。 中1は助動詞のcanを終えた。残すは現在進行形と規則動詞の過去形だが、これは冬休みに持ち越す。これからは教科書の本文と文法の復習だ。 今年の夏はかなり順調に進んだね。 欠席者のことは考慮せずに授業を進めたからだと思う。 休んだ子は個別指導に振り返れば問題ないから。 さ！残すはあと４日！
2017.08.28
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中1に突入
６年生、国語は小六の内容を全て終えた。 夏期講習の後半は中1の内容をガンガン！進む。 先んずれば人を制す なのである。
2017.08.25
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合宿はしない
何人かに質問された。 「松江は合宿ないんですか？」 えー 何度も言ってますがー 合宿はしません。 意味ないから。 いや、ちょっと違うな。 正確には 「合宿に行くと、普段より勉強時間が減って時間が勿体無いから」 これだな おそらく、大手塾が合宿をする理由は 「表向きの理由は」、ね。 普段より長時間、まとめて勉強する時間を設けたい ということだよね？ でもさ 往復の時間 入浴、食事の時間 なんだかんだで、１日の勉強時間はそんなに多くないんじゃない？ もちろん、普段の夏期講習で１日６時間程度しか勉強できていないようなカリキュラムなら合宿は意味あるよね。 でも 松江は１０時から１０時だから…笑笑 塾にいる時間だけの勉強だと、夜のテストや毎日のノート課題なんて終わらないから みんなそれ以外にも家でやってるし。 わざわざ高額なお金を余計に払って合宿をやる意義がないんだよね。
2017.08.18
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4年はローマ字ばかり
やっている。 とにかくローマ字をスラスラ読める スラスラ書ける 日本語と同じ速度になるまでやり続ける。 小・中学生に英語を教えている先生なら超納得してくれるはず。 ローマ字の読み書きがあやふやな子は、絶対に英語が苦手になる。 九九ができないと算数が苦手になるのと同じレベル。 でも、ここをスルーする先生って意外に多いんだよな。
2017.08.18
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高校というところは
高校は同じレベルの子たちが集まるところだ。 中学では順位がほぼ固定化されているだろうが、 高校ではその感覚は通用しない。 同じレベルということは、トップと最下位の差が小さい、ということだからだ。 息子の通う浦和高校では、 開成 早稲田本庄 慶応志木 など、有数のハイレベル高校を受かりながらも浦和高校に進学して来た子たちも少なくない。 その子達ですら、科目によっては底辺にいたりすることも珍しくはないのだ。 中学の時の偏差値がいくつだった、とか 埼玉で何位だったのか、など 高校生になった瞬間から関係のない話になる。 「今頑張る」 ということをしっかりやり抜かないと。 夏、ダレている子もいるんじゃないか？ 今日も朝から3階で勉強してる子は多いぞ？ さ、頑張ろう。
2017.08.18
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後半はアウトプット
夏期講習も後半戦に突入した。 中3はこれまで「インプット」を徹底してきた。 後半は問題演習を増やしていく。 入れた知識がどこまで出せるか。 出せないということは、入ってないということ。 その知識を入れる。 成績を伸ばす方法はシンプルだ。 いかにそのサイクルを増やすか。 真剣にやるか。 これが大事だよね。 松江の夏期講習は、いやでも真剣にやらなければならない仕組みがある。 ゲーム感覚、と言ったほうがいいかな。 今日も国語からスタートだ。
2017.08.15
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受験生の夏の目的
偏差値を上げたい 学力上げたい 合格に近づきたい 受験生なら、誰しもが思うことだ。 じゃあ、どうすればいい？ 答えは簡単。 「確実な知識を一つでも多く増やすこと」 これに尽きる。 いくら問題を解いても、「覚える」ことをしないと点数は伸びない。 松江っ子達 今、必死で大量の知識を頭に入れまくっている。
2017.08.09
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小さい塾だからできること
夏期講習の中1英語は、 be動詞と一般動詞、三単現、疑問詞、複数形 この辺りを何度も何度も反復している 抜き打ちテスト 宿題 確認の解説 もう何度も何度も。 松江塾では一般の塾が使用するような夏期講習テキストは補助的にしか使わない。 夏期講習のメインは、二学期の学習内容で絶対に大得意になっておかければならない内容を 飽きるまで反復することだ。 ２年も同じ。 不定詞と動名詞、五文型 ここを徹底する。 大きな塾は組織の方針としてカリキュラムができあがっているから、各講師はそれに従わないといけない。 それはそれでメリットがあるだろうが 松江塾では小さな塾でしかできないことをやり抜いていく。 2017/08/08 9:04、<??????@plaza.rakuten.co.jp> <??????@plaza.rakuten.co.jp> のメッセージ:
2017.08.08
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浦高生の日常
息子が浦和高校に進学して４ヶ月。 県下随一の進学校に入ったと思っていたら 「サッカー強豪校」に入ったようにした思えない毎日だ。 入学以来、完全オフの日は片手で数えるほどしかない。 夏休みに入ってからも毎日部活。 そりゃー成績も「ど真ん中」に低迷するわけだ…。 本人は、時間の使い方が見えてきた、とか言ってるが 二学期、どうなるやら…
2017.08.01
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重い単元
中3が関係代名詞の仕上げ 中2が不定詞の仕上げ 中1が三単現の導入 昨日、今日と重い単元が続く。 乗り切ったら終わり、じゃないよ？ ここから鬼の反復ね。
2017.08.01
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