三日坊子のフランス日記

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間違ってるかもしれないフランス語講座１

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2007年05月18日

気分的には今日が連休初日。
昨日は祝日だったから皆お休みで当たり前だったけど、今日は平日で特別だし。

というわけで、朝から坊主とのんびり。。。にはなかなかさせてくれないんだよね。
かといってあまりテレビ漬けにはしたくないので、テレビを切っちゃうと、坊主が私の元にやってくる。
「ママ、なにする？」
「ママ、どこ行く？」
ってな具合。

「う～ん、そぉねぇ」とＰＣ画面を見ると、坊主の日本語教室の先生からお知らせメールが。
坊主のクラス、ひよこ組の前回(私たちはお休みした)の授業内容と宿題が書かれてあった。

「坊主、一緒にお勉強しよう。」
「わーい、オベンキョウオベンキョウ。」
とワケも分からず喜ぶ坊主。
まっ、お勉強と言っても、三歳児用の学研のドリルをこの４月から日本語教室でも使うことになり、各自に配布されたこのドリルをこなすだけ。
内容は、数を数えたり、絵の中に隠れている動物を見つけたり、シールを貼ったり、決められたように色を塗ったりという、お勉強というよりはお遊びに近いものなんだけど、坊主は結構気に入っていて居間に置いてあるこのドリルをやたらと取り出しては私にやろうと誘いかける。でも一応授業で使うことになっているので、勝手に自分で進めることもできず(というのを言い訳に)普段はやんわり断っている。

で、一緒にやってみる。
現三才の坊主にはやっぱり多少難しい部分や、やらなくちゃいけないことの説明の聞いているのか聞いてないのか問題を解かせるとトンチンカンな答えが返ってきたり。
でも、別にこの勉強をすることで坊主に賢くなって欲しいとか期待してやってるわけではなく、単にこのドリルを私と一緒にやることを坊主が楽しいと感じてくれたり、私から出てくる普段の生活で使わない日本語単語を少しでも覚えてくれたらいいなと思っている。
特に、ここ最近坊主のフランス語力が恐ろしいほど伸びていて、時々日本語の中にフランス語単語を混ぜてみたり、私と二人きりでも独り言がフランス語だったりして、日本語維持がラクじゃないってことが見えてきたし。
幸い私は坊主からフランス語が出てくることを予想してないので、坊主がフランス語単語を日本語のフレーズに混ぜると意味がさっぱり分からない。とても長期在仏日本人とは思えないレベル。なので、坊主も諦めて途中で完全な日本語に言い直してくれる。
ありがとう、坊主。

最後に坊主のお勉強(？)写真。
やっぱり日本語教室で半年間毎月取りよせてくれることになったしまじろうに付録として付いていた動物ブロック。
さすがベネッセ、子供の気持ちをぐっと掴むものよくわかっているわ。
坊主も例に漏れず、気持ち鷲掴みされ、毎日こうして遊んでいる。

動物ブロック.jpg