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2006年04月の記事
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キッズプラザ大阪・・
今日は朝からキッズプラザ大阪に行ってきました♪こないだお花見に行ったメンバーで行きました(*^^*)出掛けるとき、行きたくないと言い出した次男に少々てこずりましたが何とか待ち合わせ時間にぎりぎりセーフで間に合って、一緒に行ったんだけど入り口から楽しい感じで次男の表情も一変して同じ年の友達（ママ友の子）と遊びまくってました。土日は色々とイベントも多くて次男は豆腐作りとギャラクシー☆スコープ（万華鏡？）作りに参加してました。どちらの教室も先生方がじっくりと教えてくれていて安心して任せられました。学校でもこれぐらい人数で先生が居てくれたら次男にも出来る事は格段に増ええるような気がしました。出来る出来ないより、安心して取り組めると思う。楽しめるものがいっぱいあって一日中遊んでました。久しぶりに次男の笑顔をいっぱい見れました(^^)次男がママ友の子どもたちと顔見知りになってどんどん仲良くなって勝手に子どもたちで色んな階に行って遊んでました。 私の友達が「（次男）も慣れてきたから、どんどん連れ出さなくちゃね。どんどん外に連れ出してスマートにしよう♪」なんて笑いながら言ってました。お花見のときは何時間もゲーム（ＤＳ）しか見ずに固まってた次男を見てただけに、今日笑って一緒に走り回ってる姿を見て、「わ～今日は子どもになってる～笑ってる～♪ よかったなぁ～」って言ってくれてた。次男を心配してくれる友達に感謝してます。ほんとうに楽しい一日を過ごす事が出来ました。次男もきっと楽しかったと思います。次はどこに行こうか～ってみんなで話してました(^^)
2006/04/30
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プライド・・？
さっきしろちょこさんのHPを見ててふと思った。うちの次男、私に「わからない」とか「こまった」をほとんど言わない。（・・これって前にも書いたような・・？）私に弱音を吐けない・・？ ただ「学校に行きたくない」「勉強いやや・・」って言うだけ。 困ってる姿なんて見られたくない。悟られたくない・・って思ってるのかな？弱音も吐けない母ってどうなんだ？？母にまで強がってどうする？と今 思った。 昨日はスイミングのテスト。次男もまだ風邪気味。鼻がズルズルだし体調もイマイチだったけど、今月の最終日だったので受けさせたら、また進級出来なかった。それがよほど次男にはショックだったみたいで（もう何ヶ月もこの級で止まってるから・・）ここを直そうって感じのメモをもらうんだけどそのメモを濡れた手でくちゃくちゃに丸めて読めなくしてた・・もう行きたくないわ！！！やめるわ！！！と怒りながら帰ってきた・・ でもテスト上から見てたけどどんどん泳ぎがうまくなってる！クロールなんだけど前は手足がちぐはぐに動いててこれじゃあとても無理だな・・と思ってた。それがゆっくりだけどちゃんとクロールになってたし。バタ足が弱くて足が沈みがちなのが落ちた理由だったみたい。 少しずつだけど成長してるそう実感できるのって嬉しい。
2006/04/29
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風邪・・
こないだの風邪が頑固に私からなかなか離れてくれないのでちょっとグターーーとしてます。 頭もすっきりしなくて変な感じです・・。だるくて家に居たいんだけど母は朝から庭で作ったサヤインゲンを収穫したからすぐ取りに来てと言うし・・次男のプールの送り迎えもあるし・・私の学校の手続きもあるし・・ まだか・・と電話がかかってきそうなので行って来きます(^^;>"
2006/04/28
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もしかしたら・・
今度の次男の担任は期待できるかも・・？昨日家庭訪問を終えての感想です・・ 昨日家庭訪問は私の家に午後6時３０分頃来られて帰ったのが8時過ぎ（30分ぐらい？）だから約2時間も・・。(@@) 来るまでは風邪で体調も悪いし、断ってしまおうかと迷ってたんだけど、避けていても仕方ないからどんな話をされるか聞いてみようと思いました。 先生は一言話しては「う～ん」って頭を抱え込んだり目を閉じて考え込んだり、時には「あ～わからん！」って言ったりしてました。(--;かなり次男の事では困ってる様子・・。でも理解しようとしてくれてるのはすごく分かりました。こんな時 家ではどうしてますか？とか2年の時は どうだった？とかこないだの竹田先生の講演会での話で次男に当てはまる事もあったのでお知らせしたらその資料を出来ればコピーさせ下さいと言って持って帰ったし。 色々話してたときに、お母さんの誤解を受けるかもしれないけど、私は褒めることをあまりしないです。（この時内心「え～～～！！」と思った）でもね、「認める」ことはします。なんでもかんでも「すごいすごい」とか「お掃除できて偉いね～」とかって褒めるのは違うと思う。よく出来たね！って褒めると出来る事が偉いことになってしまうけど、出来なくても頑張ってる子もいるから出来た事を褒めるんじゃなくて、私はしっかりと子供を見て、掃除のほうきの持ち方が良くなったとかそういう事を「ほうきをこうやって持てるようになったなぁ」とか「しっかりはけるようになったなぁ」とか。ただ褒めてたら良いと思ってる教師が居るけどそんな人の話聞いてると、しっかりと子供を見てるのか何が出来るようになったか知ってるのかと思ってしまう。何でも褒めてばかりいたら褒めないと動かない人になってしまう。掃除などはして当たり前のことなのに。 そう言われれば確かにと思うところもあった・・。私は子供たちに当たり前のことを頑張ってする子になって欲しいって言われたので・・うちの次男は当たり前のことを当たり前に出来ないからそのことを告げたら、「当たり前のこと」と言っても一括りでは考えてなくて、その子その子の出来る範囲での当たり前のことを思ってるので無理はさせないって聞いてちょっとホッとした。そして・・ 私は独特だから自分の筋は曲げないけど人の話を聞くことはできます。私は勉強の良く出来る子が良いとは思わない。出来なくても頑張ってる子が好きだとも言われてました。民間の療育教室の先生とも是非お会いしてお話をお伺いしたいから連絡を取ってくださいとも。 そしてこないだ医大での話を聞いたのが実は有料だったと医大の先生から聞いたみたいで私から頼んでお願いしたことだから費用はこちらが負担しますと言って、封筒を渡された。（そんな事まで気を使うように思わなかったので驚いてしまった）医大での話の感想も言われてました。↓ 医大の先生が書かす事は駄目ってはっきり言い切ってましたね。普通教師は書かせれば結果が出ると思うし、ノートに跡が残るし、それを見れば頑張ってるなぁと思ったりするけど、書かせることが意味が無いなんて驚きましたと言われてた。 参観で見て 次男には無理だなぁって思ってた授業についても聞いてみたらあの形態をずっと続ける気は無いけどしばらくはあの形をとること、次男になるべく負担にならないように、次男が立つまで全員を待たす・・というのは無いようにするみたいには言ってくれた。同じクラスに次男に似たタイプの子が居る事も話されてて驚いた。書くことが遅くて、書いた事が理解不能だったり読むのもすごく遅い子がいるって・・。誰かは言わなかったけど、もしかしたらその子も次男と同じかもしれない。。。もし次男と同じだったらなんの配慮も無かったら大変なことだろう・・・。 あまりに長い時間だったし、夕食時だったので次男が何度もちょろちょろ見に来てたんだけど先生が学校とは全然表情が違うなぁ・・って言われてた。学校はもっと緊張した顔して過ごしてるらしい。 最後に私が大変だと思いますがよろしくお願いしますと頭を下げたら、先生が私がこんな事を言うのは間違ってると思うけど、お母さんが「大変大変、、」と言わない方が良い。それを聞いた子供はどんな気持ちになりますか？と言われた。・・確かに子供にしたら嫌な気持ちだ・・私は口癖のように「大変で・・」なんて言葉を使ってた(><) 私は担任を見直してしまった。もう話したくない。会うのも嫌だと思ってたけどこの人は信頼できる人だと思った。子供のことをよく見ているし・・・。 ただ話の中で次男のまた新たなトラブルを聞いてしまった。それもこないだ服に落書きをしたあのHくん。(><)昨日家庭訪問のときにHくんのお母さんから聞いたらしい。給食前のちょっとした時間にHくんのところに行って顔をたたいたんだって（＞＜）それも先週の金曜日のことらしいから理由を聞いてくれませんかと言われたので次男に何度も聞いたけど、叩いた事は認めるけど理由はさっぱり思い出せないようで・・・(--;;;ほんと周りの人に暴力を振るう事だけはやめさせなくては。と思って毎日のように言ってるのになぁ・・・(--;;; あんな学校に次男を預けないって思ってたけどこないだ行った、不登校児のための教室も中学生しか居なくてあんまり良くなかったし、行ける間は登校させようと思いました。 ちょっと落ち込んでたけど、前向きな気持ちになれそうです。ほんと良かったです。色々ここで愚痴ってばかりいたのでご心配をおかけしてすみませんでした。
2006/04/27
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好きなものは？
次男がつまずいた課題です。「すきな おやつは なんですか？」これは答えを問う課題と言うよりも読みの練習の文なのだそうですが次男にはこの文は読めるけど答えられないんです・・・(--;;;;好きなおやつなんて いっぱいあるのに。なんと答えたらいいのか分からないらしく黙ってしまって 以後何を聞いても答えなかったみたいで、医大の先生もどこでつまずいてるのか分かりにくいとも言われてました・・・ 同じような質問が民間の療育教室のプリントにもありました。新しいクラスになって自己紹介のプリントに「すきなたべものは・・・と・・・です」の・・の部分に自分の好きな食べ物を書けば良いのだけど次男は「ない」と書いてました(--;;;無いわけないんだけど・・・・ 長男がそういう時はその時食べたいなぁと思うものを書けと教えてました・・そうしたら次男もそうか！と今食べたいものは・・って考えてました。 夜寝るときも医大の勉強 難しかったん？って聞いたら、「好きな・・ってやるから。いややねん」って(--; よほど嫌みたいなんだけどなんでそんなに嫌なのかがよく分かりません。 医大の先生もこれからも続けて来れるならちょっと課題を変えてみますとは言われてたから次回行けたら、またちょっと違うと思うんだけど。 次男は今日もいつもよりだいぶ早く起きてきて嫌だなぁ・・とかブツブツ言いながらも登校していきました。明日、家庭訪問です・・担任はどんな話をされるのかなぁ・・ 今日は朝から不登校の子どものための教室に行ってきます。
2006/04/25
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空回り・・
私 一人で空回りしてます・・今まで次男のためにと思ってやってきた事が本当に次男の為になっていたのかどうか・・ 今の私には分からなくなってきました・・・今日は医大の療育教室の日。風邪がまだ完全に治ってなくて万全じゃなかったのに早めに大阪行きたいって言う次男が言うので早めに行って、大きな神社に寄って長い階段を登らせたりして疲れてたのもあるかもしれないけど。療育教室の勉強 ２０分ぐらいで放棄して待合室へ戻ってきた(><)今日の勉強の内容が次男の苦手な課題だったという事もあるんだけど・・もうやりたくないって言ったらしい。一度そうなると他の課題を与えても全部拒否するそう・・(--;医大の先生が民間の療育教室でのグループレッスンの方が楽しく取り組めているのなら、そっちをメインにしてこっちはたまに・・という風に変えても良いですけどと言われた。(--;来週までに次男にこれからも続けるかやめるか決めてくるようにと言ってた。こないだからショック続きなのにそれもまたショックで・・・・(TT)先生はたぶん日にちをあければまた行くって言うと思うけど・・と言われてたけど。 こないだの先生たちのこと聞いてみた。私が帰った後も熱心な話は続いたようで担任は飽和状態になって理解不能みたいになって頭抱えてたけど、また是非お話をする時間をとって教えて欲しいと言われてたそうだ。担任は自分の授業のやり方が確立されてるからそれを崩す事はなかなか難しいけど、度重なるトラブルでその授業形態ではマズイという事も気づかれてるようだから、少しずつは改善されてくると思うって言ってた・・。色々言ってたけどあれも悪気があった訳ではなく 子どもに対して一生懸命なんだけどどうして良いのか分からないんだろうと思うって。 コーディネーターの人も次男に合わせたプリントを作ってみると言ってくれたみたい。ただ二人ともデリカシーに欠けるところがあって親が居る前でああいう話をしたら、親がどういう気持ちになるかって言う事をまったく気づかない人たちだ・・とも言ってた。次男が行きたくないと言う日は行かなくても良いと思うけど、まったく行かさないのも良くないって言われた。来年担任が変わったとしても、同じようなタイプかもしれないし、とも言われた(--;;;;でもあの時先生方（担任＆コーディネーター）の言われてた事がショックで私はもう話をする気もしない・・って言ったらそんな事言わずにもう少し頑張ってみて、それでも改善がみられなかったら、その時考えたら良いって。 今日、午前中はスクールカウンセラーの所にも行ってきてて進級してからの次男の様子を話した。カウンセラーはすでに次男の担任を知ってて、話もされてたみたいだったんだけど・・・・カウンセラーが言った。私、（次男）くんの担任が○○先生と知って正直驚きました。あの先生はとても個性的で独特の教え方をしてて、過去にも生徒さんがしんどい思いをしてた事があって・・。あの先生の授業は生徒同士を競争させるような感じで、鍛えれば強くなる、と考えるようなところがあります。だから（次男）くんには厳しいかなぁと思ってはいたんですが・・。直接先生とも（次男）くんについてお話させて頂きましたがあまり入っていかなかった・・。でも今年から小学校にスクールカウンセラーが入るから、その人に私からよく引き継いでおきます。（そのカウンセラーは）新任なのでどの程度出来るか分かりませんが、その人に次男と担任との間になるべく入ってもらえるようにお願いしておきます。・・って言ってくれてました。 しかしスクールカウンセラーが「あの人は・・」って思うような人が担任するなんて・・・。(><)スクールカウンセラーは今から担任の変更は無理だから（次男）にあまりに負担になるようだったら登校させずに不登校の子どもたちの教室へ行かれるのも一つの手段だとも言われてた・・・ 次男は医大の療育教室はイヤ民間の療育教室もイヤ学校もイヤ・・なんて言ってます。じゃ、何が楽しいの？って聞いたら「無い。」ゲームは？「つまんない」友達と遊ぶのは？「まあまあ」だって。 医大の教室で課題をせずに止めた事を注意したら、 俺は最初からアホやったんや！！アホや アホや・・・なんて言う。行きたくないって言ってるのに無理に行かせて無理させてるのかな？学校に行かせたくないって思うのは私の勝手なエゴなんだろうか？ 次男の為にならないのかな？私のやって来た事って本当に良かったのかな？無気力状態で大阪から帰ってきました。子どものため・・と言いながら本当に子どものためになる事を実践してるのか？どうも私自身がいっぱいいっぱいになってるみたいです・・・
2006/04/24
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講演会・・
今朝になって次男もだいぶ元気出てきて食欲もあったので大丈夫かなぁと思って行ってきました！母と二人で竹田先生の講演会へ！いつもは２時間なんだけど今日は３時間。想像してた以上に充実した内容でとても参考になりました。迷ったけど行って良かったです☆内容は（私の印象に残ってる事は）・・特別支援教育と高機能自閉症・アスペルガー症候群の理解と指導というテーマについてのお話で、アメリカなどで使用されている最近の指導プログラムについても触れられていました。外国は進んでますよね～アスペルガーの子どもだけの学校もいくつか紹介されていて、理想的な環境でその子に合った指導方法がなされていました。公立校では不登校になっていた児童もその学校に入学すると休むことなく楽しく登校していると言われてました。全ての先生がアスペルガーの特徴、配慮の方法が頭に入ってて、一貫した指導を受ける事が出来て、その子の居場所がある・・と言われてました。あんな学校が日本にもあったらなぁ・・ 高機能自閉症、アスペルガーの子どもたちへの具体的な配慮の仕方、特徴、どういう事が苦手なのかと詳しく丁寧に説明されていました。教員の方がたくさん聞きに来られていましたが今日聞いただけでもかなり学校で生かせる事は多かったと思います。たくさんの先生が聞かれて配慮ある指導が一般化されるといいのに・・。最後の方で竹田先生は特に熱く先生に向けて幼稚園や保育所から小学校へ入学するとき、小学校から中学へ入学するとき、しっかりと前任者が申し送りする事がいかに大事な事か力説されていました。高機能自閉症、アスペルガーの子どもたちは思考に柔軟性が無く、ものごとは白か黒かで判断するので、この人は敵か味方かという判断の仕方をするから担任にしっかりと引継ぎが出来てなくて最初につまずいて、この人は敵だと判断したら１年間変わらない。そうなると担任も不幸だし、子どもも心を開かない。だから前任者は責任もって次へ申し送りしないといけない！と言われてました。まさに次男と重なります・・・・・・・次男は今の担任を「敵」だと判断してるからちょっとやそっとで「味方」に変わらないんだなと改めて思い知りました。まだ４月だと言うのに・・・。 それ以外も周りが笑ったとき、自分が笑われたと感じていじめにあったと思う生徒が居る。もしそう思ってパニックになったり怒り出した時には先に延ばさず、すぐに君の事を笑ったのでは無い事を分かりやすく説明する事。そうでないと生徒はそれを不快体験として積み重ねる事になってしまう。不快体験を積み重ねると、不快記憶とつながりフラッシュバックで突然パニックをおこすことがある。そうならないように不快体験を積み重ねないことが大事。聞く力が弱かったり、聞き間違いが多いから大事な事は必ず紙に書いて見せる事。 スーザン・トンプソン・ムーアの言葉が引用されてました。アスペルガーの子どもたちを理解するために・・成功には、長期にわたる忍耐と理解が不可欠です。彼らの「世の中をみる視点」を受け入れることがまず必要です。心のあり方、身体の限界、感覚防衛反応、全てにコントロールがいることをひとたび理解すると、あなたは彼らの世界の戸口に立っているのです。 アスペルガーは治せるものではありませんが、彼らが受ける損傷は、大きく減少できるのです。 ・・そう周りの環境次第で彼らは生きやすくなる。 より良い環境で過ごせるよう、考えていかないといけない。 昨夜長男に次男のこれまでのこと、もう小学校に行けなくなるかもしれないこと・・など話した。その時、長男は言った。お母さん。嘆いたり怒ったりしてるだけでは駄目。どうしたら解決出来るか、もっと前向きな事を考えろ！ 今 （次男）はピンチや。それを逆手にとって、次男に必要な場所を無いなら自分で作ってみろよ・・と言った。同じ市内に同じように対応のまずさに嘆いてる人が居るかもしれない。そんな人たちにとってもそういう場所が必要なんや・・って。 そうなんだよな。あ～なんでこの市はこんなにも遅れてるんだなんて嘆いてばかり、愚痴ってるだけじゃ何も変わらないんだよな。今（次男）に必要なこと、居場所を作ってあげる事が大事なんだ。気持ちが前向きになりました。長男は次男のことを考えてることも分かりました。もしかしたら私よりずいぶんと大人かもしれません。
2006/04/23
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みんなぐったり・・
三日ほど前から風邪気味だった次男。昨日無理して登校させたのが悪かったか、症状がひどくなって昨日の夕方からぐったり・・・昨夜早めに寝た後も鼻づまりのせいか何度も何度も起きては「もういやや～～！！！！」と叫んで暴れまくり・・(--;;大変な一夜だった・・・ 今までの次男父ならそういう行動に（具合悪くても）怒る人だったのに昨夜は違って明日耳鼻科に連れて行かなくては・・と心配してた。でも私は土曜日仕事で連れて行けないって言ったら、次男父が仕事の途中で一回帰ってきて連れて行くと言ってくれた。今日は昨日より具合悪くて、ぐったりして食欲もなかったけど耳鼻科へ行ってお薬ももらってきたので薬のせいかぐっすり眠れてます・・。早く良くなるといいけど・・。 明日は竹田先生の講演会に行くつもりで申し込んでたんだけど次男がこんな状態だったら無理かなぁ・・４時間もあるし(--;明日の次男の様子で決めようと思ってます。いま次男父も風邪気味だし長男も胃腸が調子悪いらしく、食欲が無い。家族の中で元気なのが私だけ。今風邪が流行ってるのかなぁ・・季節の変わり目は体調を崩しやすいからここに来てくれた皆さんもお体大切に。 来週の水曜日が家庭訪問なんですけどなんだか次男の担任と１対１で話す気にならない・・・・・・・・。というか会いたくない。(--;話したくない。なんて思っても許されないだろうけど。本当なら今頃慌てて片付けてるんだけどなんか力が出ないっていうかあの先生にどう思われたっていいわ・・みたいな気分にもなったりして駄目ですねぇ。親なのに・・・。次男以上に拒否反応がきついかもしれません。(><)
2006/04/22
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感謝・・
医大へ・・。担任やコーディネーターとは午後３時に医大で待ち合わせ。医大の先生にも午後３時から４時に担任が直接予約されてた。私は昨日の授業参観の様子を前もって伝えておきたかったので早めに行った。２時半ごろに行って、担当の先生と５分ぐらい話した。担当の先生も次男のことで他の先生にも私の住む市について聞いたりしてくれてたみたいで、うちの市がいかに支援が遅れているか聞いたみたいでどうしたら良いのか思案されてた・・・３時まで時間があったから私は待合室で本を読んで待っていた・・・もうすぐ３時というのに先生方の姿は無い。ついに３時になっても３時１０分になっても先生たち現れない(><)午前中は学校に居たから学校で何かあって抜けられないとか？？一人で勝手に想像する・・もしかして来ないのかなぁ・・・(--;;なんて思い始めた３時２０分。賑やかに入ってきた。医大の先生へ一言の謝りも無い。医大の先生はその態度に呆れたみたいに「３時のお約束でしたけど・・」と言った。それで初めて「遅くなりました」と謝った。普通約束の時間に遅れたら、まず謝るし遅れそうだと分かった時点で連絡入れるなり出来るだろうに。二人も大人が居るんだから。 話が始まった。次男のトラブルの数々が担任やコーディネータの口から飛び出す・・。そのどれもが次男がいかにひどい事をしたかその時こんな事を言ったとかこんな態度をとったとか・・・(--;;;担任は（次男）が全て分かっていて、人を試しているように思えるとか、出来るのにめんどくさい事はしないように思えるとか、、、、、コーディネーターは、（次男）が嘘を言ったとか補助の先生だったら連絡帳を書いて！って言って書いてもらおうとするのに、担任には言わないから、人を使い分けてるように思えるとか、、聞いててなんか こんな風に思ってたんだと悲しかった・・・・でも医大の先生はベテラン先生二人を前にしてきっぱりと次男のことを説明してくれた。素晴らしかった。(TT)補助の先生に「書いて！」と言えると言う事は信頼関係が出来ていると言う事で、次男は信頼してる人でないと頼んだりしないし「書いて！」と言えただけスゴイと思った。怠けじゃない。書字に困難があるのでいつも困ってたはず。だから補助の先生には頼めたけど担任とは信頼関係が築けてないから頼んでも無駄だ、怒られるだけだと思って頼まなかったんだと言ってくれた。色んなトラブルについても（例えば靴を隠した事に関しても）次男が主導してやった事にされたけど、彼はこうしたらこうなって相手が困る・・・と言う事まで想定した事が出来るとは思えないから彼が主になってやったのでは無いと思うって言ってくれた。図工の落書きだって、トラブルになる前に次男には無理な課題かもしれないと思った時点で配慮されてたらこんな事にはならなかった。連絡帳を破った件も、机を倒した事もどれもこれも適切な配慮さえあれば回避できたと思うって言ってくれた(TT)担任たちはあっけにとられたみたいだった。でも３８人のうちの一人だからそんなに一人ばかり見てられないとかも言われてた。他にも気になる子がいっぱいいるし・・とか。とてもそんな手が回らないみたいな事ばっかり。でも医大の先生は具体的に一生懸命に時間を大幅にオーバーしても先生たちに話してくれた。私は先に席をはずした方が良いって言われてたから途中で帰ってきたけど・・本当に医大の先生に感謝の気持ちでいっぱいだった。あんなに次男のために一生懸命になってくれる人は居ない。医大の先生は次男が嫌がるなら登校させなくていいと思うって言ってた。別の道を探ってもいいかも・・と。来週市内にある不登校児のための適応教室に相談してみよう・・・ そうそう、今朝も登校を渋ってた次男だけど私の都合で（医大へ行くから）可哀想だと思いながらも登校させたけど、今日も学校で１年生を迎える会に参加しなかったと担任が言ってた。教室に一人残ってたんだって・・・
2006/04/21
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授業参観・・
今 帰ったきたところですが・・(--;気分は良くないです・・・担任は明らかに私を避けてるし 授業は・・もう受けさせたくないって感じのものでした・・次男には最悪でしょう(--; まず授業が始まってすぐきちんと用意が出来てる人が起立する。班全員が起立出来てたら、座れる。 そして国語だったんだけど詩の勉強。ノートをあけて 上から二マスあけてこの黒板の文字を書きましょう書けたら起立・・あれ？○○さん、まだかな～○△さん さっき言ったでしょう２マスあけてから書いてないよ～ほとんどが書けてない数名のためにずっと起立して待ってる・・あんまり遅いとイライラしてくるかも・・次男は補助の先生の助けで何とか遅れて起立やっとみんな揃ったので着席。 なんだかいや～な気分になった。詩を暗誦させて親に（出来れば自分の親じゃない人に）暗記した詩を聞いてもらって合格したら座ってもいい・・とかもやってた。 出来ない子が目立つ授業だった。次男以外の子だって困ってる子が居た。恥ずかしい思いをした子も居た。親がずらりと後ろに並んでるのに・・。 次男は途中から授業に集中してなかった。でも時間は過ぎて終了。たぶん全然理解してない。 宿題は詩を書く事。今日の授業で詩には連というものがあるのを習った。だから連を使った（出来れば３連の）詩を書くこと。それは口頭で言われてた。次男は聞いてない。次男の連絡帳は先生が代筆してくれてる。宿題の内容は詩物事様写漢ド９ （１）～（１０） って書いてあったけど漢字ドリルは分かるけど詩物事様写で今日の宿題の意味分からない。 次男がしっかり聞いてたら分かると思ってるのかどうでも良いと思ってるのか。 それに・・医大に一緒に来てくださいと言ってきたのはコーディネーターの先生なのになんの連絡も無かった。今日帰りがけに初めて、明日午後行く事になりましたがお母さんの都合はどうですか？っておかしくないですか？？明日なんだよ～私はたまたま火曜日に医大の先生から診断名を話しても良いですかと聞かれたから、その時にいつ会う約束をしたのか聞かされたから知ってたけど。今日参観日行かなかったら知らせないつもりだったのかなぁ？？担任はたぶん一緒に行きたくなかったんだろうな。だって同じ市内から医大まで行くのに医大で待ち合わせだよ。片道１時間以上かかる医大で。私はなんで一緒に話を聞こうかと思ったのかっていうと医大の先生の話を一緒に聞きたかったのはもちろんだけど・・それ以外に、 駅とかで待ち合わせして一緒に行くと思ったから次男が普段どんな道のりを通ってるのかも分かってもらえるか・・とも思ったし、往復２時間以上も一緒な訳で、その時間お話出来ると思ったからでもあったのに。先生の都合もあるんだし、こんな考えは私のワガママなのかもしれないけど・・・ 今日の担任なんてこないだは色々お騒がせをしてすみませんでしたって挨拶してるのに目が違うところ見て、すぐどっか行っちゃった。 その後も絶対目を合わせなかった。 今日の避け方見てたら、そう（担任が一緒に行きたくないって思ってると）思えてきた。 こんな授業、次男になんの価値があるんだろうと思えてきた。書けないのに、書かしてみんなを待たして何なんだ・・・あ・・・・・・・・・失望。参観後の帰り道に仲良しのママ友と少し話した。私が失望した先生だけど３クラスある中で一番アタリなんだって。３人の中じゃ一番評判良くて他の２人はもっと最悪なんだって・・・なんなんだ。この学校の先生は・・・。これでアタリなの？？？？学校にも失望した・・
2006/04/20
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今日は・・
参観日＆プレイセラピー・・午後からはバタバタしそうです（＾＾；２～３日前から左手の指の関節が痛くて最初は親指だったのが今日は中指と薬指。なんだろう？？あんまり長く続いたら病院に行ってみよう・・。しかし私もだんだん弱ってくるだろうから今 動けるうちに（体力は無いが）子どもと色んな所へ行っておこう・・ 昨日映画の感想だけ書いてどんな映画だったのか全然書いて無かったけど、自閉症の子の居る家庭の日常や苦悩をマラソンを通して描かれてる実話を元にした映画で、母が色んなことに悩む場面はすごく共感できました。子どもの好きな事を伸ばしたいと誰もが願う事だと思う・・。映画の中でお母さんが子どもと何度も登山してました。途中で子どもが座り込んだらおやつを見せながら歩かせたり・・。そうやって体力をつけるため、忍耐力を養うため頑張ったんだなぁと思いました。ろくに運動に付き合わず、次男を肥満児にしてしまった私。一緒に歩くなり、低い山に登るなりしようと思いました。（影響されやすいけど長続きしない・・・） もう一つ観たい映画は、２月の深夜にテレビで放送されてたらしいんですが、「エイブル」。自閉症とダウン症の日本人の青年が外国にホームスティして成長していく内容らしいです。姉が観てすごく良かったと言ってたのでビデオ借りようと思ったけど、置いてなかった（＞＜） 今日の参観日 無事終わりますように・・・。
2006/04/20
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マラソン・・
以前から観たかった「マラソン」（映画）をレンタルビデオを借りてきて観ました。前評判やあらすじは知ってたけどお母さんの葛藤とか日常生活、兄弟、色々・・・考えさせられるものでした。お母さんの頑張りがすごい。最後に気持ち良く走る姿が印象的です。障害は治らないんだぞ！と何度か言われるシーンがあったけど・・治らなくても成長していってるんだと感じました。最後の笑顔は最高です。日々の積み重ねが大事なんだと教えられました。毎日毎日を大事にしないと一足飛びの成長なんて有り得ないんだなと。私に足りないもの教わった気がします・・
2006/04/19
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昨日読んだ本・・
昨日は民間の療育教室だった。待合室で子どもを待ってる時、本棚の本を読んだ。可愛い表紙で小さな本、太い文字で一気に読んでしまった。「ぼく、このままでいい？」文 小原瑞穂 ・ 絵 MAYAMAXX祥伝社 定価９５２円+税知的障害のある男の子の思いをお姉さんである著者が代弁して書いた本。なんだかすごくリアルで何度も涙が溢れた。実際こんな事を感じてるのかもしれないとも思った。たぶんこの主人公である男の子は私と同じぐらいの年齢だから今よりもっと生きにくかったことだろう・・・。幼稚園に入園する事が出来なかったり、何かあるといつもその子のせいにされたり。 本を読んでいくと、自分がいかに自由に過ごしているのかが解る。 次男の気持ちを尊重してきたか・・とも気づく。 主人公が１０歳から生活している施設がすごく良くて、そこの先生が言われてる言葉がすごく良かった。「字なんか書けなくったって、計算ができなくたっていいの。私たちは、彼らに生きていく本当の力をつけてもらいたいの。みんなが、自分の持っているエネルギーを思いっきり出して、それを周りの人が喜んで、障害者がそれを喜びと感じたら、そんなに幸せな状態ってないよね」 ～本文中のみこのひとり言より～ すぐ読めちゃう本だから、図書館とかで見かけたら読んでみたら良いと思う。
2006/04/19
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筆はやりたくない・・
昨日 次男と話してたとき図工室に行きたくない・・と言った。また背中合わせの後ろの子に当たって今回のような事になったら嫌だから、らしい。 もう筆もやりたくないな・・・（筆ってたぶん今年から始まる書道の事だと思う）なんで？またこんな事になったら嫌だから・・・。筆を持ったまま、腕を振り回さなかったら人につかないよって言ったけど、 もうしない・・って言った(--; 次男は書道を２年の時からやりたいって言ってたのに楽しみって言ってたのにこんな事で書道も図工も嫌いにしてはいけない。。。。 書道 大丈夫かどうか家で練習してみよう♪って言ったらにっこり笑ってうなずいた。 家で練習して大丈夫だったら学校でも出来るかな。良かった。
2006/04/18
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知りたい
（次男）君の感じ方を・・どんな気持ちで過ごしてるのかを・・困難さを・・理解する回路を・・喜びを・・母なのに分からない。分かってあげられない。学校でも家でも大変なの？ どうしたら伸ばしてあげられるんだろう？生きにくさを軽減できるんだろう？ いつも難しい顔をしてる君が笑顔の日々になるように小さな発見を繰り返す。
2006/04/18
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午後からもブルー・・・(TT)
気持ちを切り替えて 学校に向かった私。次男の教室へ入って、次男の荷物をまとめていたら担任が近づいてきた(^^;;;なんか嫌な予感・・・・・嫌な報告受けそうな予感的中・・・先週の金曜日の図工の時間背中合わせに座ってたクラスメートの背中にコンテで落書きしたんです。その時 図工担当の先生だったので私は見てませんが、図工の先生も気づいたら その状態だったようで。担任が聞いても理由がはっきりしなくて何も理由も無くやったようで・・ コンテは洗濯したらとれるからって図工の先生は言われてたけど、洗濯しても取れなかったみたいで今日連絡帳にどうしてそんな事になったのか理由が知りたいって書いてあったのでお母さんからも連絡してくれませんか？って言われた。 私 そのクラスメートの名前を聞いてほんとブルーになった・・・・(--だって去年次男が馬乗りになってトラブルになった男の子であの時謝っても謝っても許してくれなくて理由が分からなければ納得出来ない！ってご立腹で・・他の保護者からも聞いてるとかも言われて・・・。大変だった人だ・・・。よりによってなんで その子に・・(TT)あーーーーーーものすごくブルーな気持ちのまま次男に問い詰めながらブツブツ言ってしまった(++)次男になんでそんな事したの？って聞いても黙ったまま・・この質問じゃ分からないな・・と思って色々質問を変えて聞いてみるけど、分からない。あんまりしつこく聞いてもいや～な雰囲気だし、これじゃ駄目だと思ってとりあえず聞くのを止める。療育教室の先生に こんな時どんな質問の仕方がいいのか聞いた。まず事の発端を聞いてみる。偶然当たっちゃったのか？何か言われたのか？何かされたのか？そのどれでもなかったらどれも違うと答えるだろうって言われた。怒られたくないからわざと違う答えはなぜこんな事したの？って聞き方だと怒られると思って違う事言うかもしれないけど発端を聞いたときには違う事は言わないと思うって言われた。帰り道も聞いてみたけど、もううんざりって感じで嫌がりまくってるし、車をとめてる実家でもおばあちゃんに会ったら自分の事を話されるから嫌だと家に入らない・・そんなに気にしてるんなら、もういいや。絶対こんな事しては駄目だよと約束してそのクラスメートの家に 恐る恐る電話した。洗濯しても落ちなかったと聞いてたので弁償させてくださいと言ったけど、結構ですと言われた。次男に聞いても理由がはっきりしないのでうちが悪いです。。すみません、もう二度としないと約束させましたし、先生にもよく見てもらうようにお願いしますので・・とか話して許して（？）もらった。 それで少しほっとして次男に改めて聞いてみた。もしかしてわざとじゃなくて 後ろ向いたときに当たっちゃった？って聞いたら・・・・うんって・・。そうかわざとじゃなかったんだ。付いちゃったけど、自分から言えなくて黙ってたら、見つけた友達から（次男）がやったって言われたみたい・・。（色々聞き出したのを総合すると）ま、見てないので定かでは無いですが。 最初から故意にやったとみんなが決め付けたことが問題だった。それに私も気づかなかった。「わざとじゃない」とか「当たっちゃった」の一言が言えなかったんだよね・・・・。なんて言えばいいのか分からなかったのかな。 私が学校でその事聞いてブルーな気持ちで療育教室の待合室に居たとき、次男父からメールが。。「仕事が早く済んだから帰ってきた。今から寝るわ。タバコ買ってきて」だよ・・(--;学校で言われた事書いて、あなたが謝罪の電話してって書いてメールしました（爆）←私も私だけど・・結局私が電話しましたが。。。私がむっとしてるのが伝わったのか夕食は次男父が作ってくれました。
2006/04/17
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朝からブルー・・
今日は医大の療育教室の日。休ませてもいいかな・・と考えてたけどこちらからは言わず、日曜日に本人の意思を聞いてみた。明日、大阪行く日だけどお昼休みに迎えに行こうか？いやや・・と言った。 じゃあ２時間目終わったら迎えに行こうか？何時？１０時半ごろ・・じゃ、そうする。 ・・という事で２時間目が終わった頃に迎えに行く事になっていた。 今朝はいつもより早く６時半には起きてきてゆっくりと用意した。朝ごはんも食べられた。機嫌も良い。今日は２時間目が終わってから１０時半に迎えに行くねと言ったらやっぱりみんなと休み時間遊びたいから昼休みにしてと言う。じゃ、昼休みに迎えに行きますって連絡帳に書いておくね。。家を出る１５分ぐらい前に次男父が居間に来た。「今日は学校行くの？」先週もこの一言で次男が大騒ぎ始めたのにまるで分かってない。せっかく機嫌良く 行く気満々なのにいちいちそんな事聞くなと思って「そんな事聞かないでよ」と思わず口から出た。 その瞬間 次男父は激怒してもっていたコーヒーカップをテーブルに叩きつけ大声で「俺は喋ったらあかんのか！お前（私）一人で喋っとけ！！」と怒鳴った。次男は驚いて私の横に来てじっとしてた。怖かったんだろう・・・(--; 私 そんな怒鳴られるようなこと言ったのかなぁ？ちょっとした一言に次男はすごく左右される。せっかく頑張ろうとしてる気持ちを萎えさせたりもする・・・次男父だって何度も経験してるだろうに。 次男父は何も思わず言ったのだろうけどそこで次男が崩れたとしても他人事のように いつもどおり仕事に出掛けるから 変わらないんだろうけど次男や私は大変なことになる。 夫婦が同じ方向を向いてないというか考えが一致してないのは子どもにも悪影響だなぁと思う。私も孤独な気分になる。 朝から怒鳴られ、嫌な雰囲気の中登校していった次男。次男父。長男も登校して家に一人になったけど朝の憂鬱が今も続く・・・。 こんな日は次男父と暮らしていく自信も無くなる。
2006/04/17
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思った以上に・・・
次男は必死で頑張ってたみたいでもう限界かも・・夜寝るとき「学校いやや・・」「休みたい・・」 「先生辞めたらいいのに・・」と言うので「怒られた？」って聞いたら 「いつも怒られる、今日も怒られた」「でも面白い事言ったりして面白くない？」「おもしろくない・・」「クラスの女の子もきらい」「女は嫌いや」「なんで・・？」って聞いても何も言わなかった。あんまり詳しい事は言わないので分からないけどすんごく頑張ってるんだなって言うのは分かった。来週の月曜日、医大の療育教室の日は休ませようかな・・と思ってる。無理させすぎたかなぁ・・
2006/04/13
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良いかもしれない・・
学級懇談会から今帰りました。元役員なので新しい役員を決める際議長をしないといけない・・３人もいるから私じゃないかな～なんて安易に思ってたらジャンケンに負けて私が議長になってしまった(TT)それも無事終わったのでやれやれ・・ 今日初めて担任と会ったけど想像してたのとだいぶ違った。。。年齢は前の担任と変わらないぐらいかな？ベテランって感じだな。。今日も次男は学校で机をひっくり返して暴れたらしい・・・(--;)次男の詩を（次男が読まないので）先生が代わりに発表した時にクスッと何人かが笑ったらしいそれで暴れたらしい・・(><) うまく出来なかったって思ったんやろうなぁ・・先生も戸惑ったことだろう・・ 帰りに職員室に寄ってコーディネーターに会って、医大へ行く日で私の都合の悪い日を告げた時、コーディネーターに聞いたんだけど最初コーディネーターの先生は５月に行きたいって言ってたんだけど、担任はもっと早く行きたいと希望されてて、学校を抜けて午前中にでも行こうかとか言ってたと聞いた。 前の担任に無い 行動力だ・・・もしかするとすごく理解してくれるかもしれない。明るい兆しが見えてきました。良かった・・・
2006/04/13
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うちのアトリエ・・
私がやってるアトリエは少人数で細々と続けている。 最近気づいたんだけどうちのアトリエちょっと変わってきている・・みんなが何でも話すのだ・・普通他人に言わないことまで。 「先生」なんて呼ばれちゃってる私だが私が「生徒」に相談してるときも多い（爆） 傍目には見えないけど、みんなそれぞれに悩みがある。絵を描くという接点だけで繋がってる私たちには何のしがらみも無いから 何でも言えるのかもしれない。 私自身 アトリエで元気をもらってる。アトリエに集う人たちも元気になってくれたら嬉しい。 一人の悩みをみんなで考え、負担が少しでも軽くなって、気持ちが楽になったらいいなと思う。 絵を描く教室なんだけど今の仲間はそれプラス何かがあるような気がする。 ただの油絵教室なのに不思議なのだ・・・
2006/04/13
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元担任から電話・・
昨日の午後８時過ぎ元担任から電話があった。 内容は・・・今日、コーディネーターと今の担任と元担任とで引継ぎしました。お母さんの書かれた用紙もしっかり読んでもたらったし私が書いたのも読んでもらったし、次男の今までの学校での様子など気づいた点なども説明した・・・のだそうだ・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 今頃・・・それも私が大騒ぎした後・・・それってもしかして私が大騒ぎしなかったら無かったかもしれないのか？ お母さんにはご心配をおかけして申し訳ありませんでした。と言われてたけど私に謝罪など必要ない。謝るなら次男にだ。 元担任は１年生の担当になってた。次男を受け持った経験が良い意味でこれから受け持つ子どもたちに反映されますように。 今日は学級懇談会。初めて担任と直接会う。今まで電話ばっかりで色々あったので向こうも私の印象がさぞ悪い事だろう・・。私の印象はずっと悪いままでも良いから子どもだけは しっかりとみてもらいたい。 次男のクラスには私の小学校の時の同級生の子が２人居る。別に親しい同級生でもないんだけど・・嫌だなぁ・・と思ったしまった。それって次男のことを見られたくないって思ってるからか？？それって次男に対して私自身が偏見を持ってるって事なのか？恥ずかしいって思ってるのか？私はまだまだ受け入れ切れてないのかもしれないなぁ・・・ 次男が日々頑張ってる事知ってるのに。出来ない事に苦しんでる事も知ってるのに。何も恥じる事は無い。堂々と過ごしていこう・・・ 堂々としなくちゃいけないんだ・・・
2006/04/13
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その日のうちに・・
私は今まで出不精で友達と会いたいな～と思ってもまたいつか・・なんて返事してそのいつかは何年かに一度しか無かったりしてた（爆） でも甥が亡くなって いつ終わりが来るか誰にも分からないんだ・・自分も明日は無いかもしれないんだと思ったら 思ったことはすぐ行動しようと思うようになった。だからこないだも７年ぶりぐらいに会えた友達。 今日も長男のママ友達に会った。雨も降ってるし、車は修理に出してて無いし延期しようか・・とも思ったけどいや駄目駄目・・と思い直して雨の中てくてく歩いて出て行った。 昨日大騒ぎしたのだって激怒した勢いも確かにあったけど教育委員会までさっさと電話して抗議するなんて以前の私ならきっとしなかった事。 子どもを守れるのは自分しかいない。苦しんでるのに、ただ様子をみてみよう・・なんて気持ちには到底ならなかった。 納得できないことには 絶対目をつぶらないでいようと思う。母はどんどん強くなるもんだ・・・
2006/04/11
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コーディネーター・・
昨日寝るとき 学校行きたくないなぁ・・と呟いた次男。今朝も行きたくないって何度も言った。朝食もほとんど食べない。いやいや用意して、ちょっと早めに送り出す。嫌だな嫌だな・・とブツブツ言いながら登校。今日は戻ってこずに行けた。 次男が登校してから、医大の担当の先生へ学校の担任が見学を希望していることを伝えて、良いですか？って聞いたら、教室の見学よりも私の方も話がしたいから教室とは別で話をする時間をとってもらうようにして下さいと言われた。お子さんについての話なので費用は親の方へ請求させて頂きますとの事だった(^^; ま、仕方ないか・・。確かに教室を見学するだけより、話をする方がよっぽど良いだろう。 次男が帰ってきて連絡帳を確認してみる。 連絡帳は誰かに書いてもらえないか・・それが無理なら毎日学校に電話して連絡事項聞きますと連絡帳に書いていたので、先生が書いてくれていた。 夕方 学校の特別支援のコーディネーターから電話があって（この人は昨日休んでたから、昨日の大騒ぎを今日知って次男の様子や、引継ぎについての話をするため電話してくれた）学校での次男の様子が聞けた。今 次男は新しい環境でものすごく緊張してて、周りの人間が心許しても良いのかどうか探ってる状態だと思うって言われた。みんなの注目をあびたくなくて必死だから、メガネをかけさせるのは今は無理だわ・・とも言われた。とは言え、次男の席は一番後ろなのだそうだ。(--;) それじゃ何も見えてないよ・・・・ 引継ぎの件についても弁明されてた。全然引継ぎしていない事は無いんですよ。全体の引継ぎ会があって、元担任は次男のことを詳しく話されていました。だけど個別に今の担任に引き継ぐと言う事は無かったから今の担任は引き継ぎされてないと言ったのでしょう・・と。でも用紙も届いてないと言われてましたが・・と言ったら。用紙は（先生は）誰でも見れるように置いてあることは今の担任にも伝えてますとのこと。じゃ、それを読んでないってことですか？読んでないなんて有り得ない話ですがもし読んでないなら読むように言います・・とのこと。 医大の先生に言われた事を担任に伝えてもらうようにコーディネーターの先生に言ったら、それなら一人で聞くのはもったいない、私も一緒に行きますとのこと。その先生まで行ってくれるとは思ってもみなかった。 きっと良い方向へ進むことを信じて頑張ろう。次男に悲しい思いをさせないような環境を絶対作ろう。 もしそれが実現されないなら学校なんて何の価値がある？傷を増やすのなら行かなくてもいい。
2006/04/11
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激怒した・・
昨日 次男は給食無しなのに帰りがものすごく遅くて午後１時過ぎにやっと帰ってきた。医大の療育教室ぎりぎりになるからお昼ご飯をゆっくり食べる時間が無くて、おにぎりをいくつか持たせて慌てて出発。ランドセルから連絡帳袋と筆箱を取り出して、療育教室のかばんに詰め込んで出掛けた。電車に乗ってから連絡帳を見て愕然。ビリビリでボロボロ・・・表紙からページからビリビリでそれを丁寧にセロテープで貼ってあった。一緒に入ってた新しい時間割表もビリビリそれもセロテープで補修済み。 何かあったんだな・・と思った。うまくいってないんだなとも思った。 連絡帳のその日のページを見た。先週の金曜日に内容が分からないからなんとか工夫して欲しいって書いたから今日はちゃんと分かるように書かれていると思ってた。 けど内容はまるで分からないし。次男が色々書こうとしたけど書けなかった跡はあった。イライラしてぐちゃぐちゃに書いてる線もあった。これはかなりひどいな・・・。 見てて悲しくなった。次男が電車の中で見ないでと言う。悲しい目をして言う。よけい悲しくて可哀想で大変やったなぁ・・と言った。怒られたん？って聞いたらうんって。なんて言われた？って聞いても忘れたって。 ノート１ページ破ってしまう事は今までもあったけどこんなに表紙から他のページもボロボロにするのってなかったから よっぽどだと思う。早く担任に電話したい気持ちで療育教室に到着。待合室は人がいっぱい居た。私の横に座ってる女性は初めて見る人だけどものすごく熱心に本を読み漁ってカリカリとメモをとってた。 すごいな～誰かのお母さんかな～必死だなぁ～って思ってたらその人、今日から教室に来る子の担任の先生だった。私も一緒に見学させて頂いてよろしいでしょうか？と療育教室の先生に頼んでる。すごい。担任の先生だったんだ。今年からその子の担任になったんだろうなぁ・・それでその子の事を知るためにここまで一緒に来たんだ。それでこんなに一生懸命本読んでたんだぁ・・こんな先生が居るんだ！（療育教室で担任の先生を見たのは初めてだったから）羨ましくて泣きそうになった・・ そんな事を思ってるうちに次男の教室が終わって内容を先生から聞くときに 学校の様子を療育教室の先生に話した。ノートも見せた。なるべく早く担任に連絡して何があったのか引継ぎがちゃんと出来ているのか聞いてみてって教えてくれたから帰ってすぐ学校に電話した。 担任は何でもいいよいいよって言うのはその子のためにならないと思うとか、出来るのにしない所や我慢が足りないところがあるから、これからのためにもなおしておかないといけないところだ・・とかも言われた。確かに我慢が足りないところもあるし、なまけてしない時もある。そんな所は注意してもらって構わない。家でも何でも許してる訳じゃない。でも出来ないことは無理させないで欲しいって言った。 引継ぎはされてるんでしょうかって聞いてみた。してません。（はっきりと即答された）私 春休み前に詳しく書いた用紙を前の担任に預けましたがそれは届いてないんですか？って聞いたら届いてません（はっきり即答） 私 倒れそうになった・・・・嘘でしょう・・・何のために徹夜して何日もかけて書いたのよ。届いてないなんて・・ じゃ、この先生、次男のこと何が出来ないかも知らないまま新学期スタートさせたの？？？？ 冗談じゃない！！ すぐ前の担任に電話した。引継ぎ出来てないって今の担任に聞いたけどどういう事ですか！！！！！って。あれだけ何度も何度もお願いしたのに・・・(TT) 「しましたよ。」（こちらも即答）でもたった今 H先生（今の担任）は引継ぎしてないっておっしゃっていました。用紙も何ももらってないって！「いえ しましたから」でもH先生してないって言ってますよ。用紙も見てないって・・・「まだ新学期が始まったばかりで（次男）ばかりじゃなくみんな新しい環境でとまどってるから暖かく見守ってあげてください」担任が次男の困難さも理解しないまま新学期スタートしてるのはおかしいと思う。（次男は）新しい環境に適応するのが難しいからあれだけ頼んだのに心配してきたのに「見守ってください」今朝もすごく行きたくないって何度も帰ってきたのを無理やり車に乗せて校門まで連れて行ってやっと登校できたのに・・「見守ってください」とにかく担任が引き継ぎ出来てないってはっきり言われたから先生からお話して頂けませんか「見守ってください」・・この質問の前にも何か色々言った気がするけど興奮してたので覚えてない、だけど何を聞いても何を言っても全部先生の答えは「見守ってください」としか言わなかった・・ 先生から次男のこと話してください！「そうすることにします」（今 同じ職員室のなかに二人とも居るのにちょっと話すのにこんなにお願いしないと出来ないのかって思った・・・）やっと見守ってください以外の答え・・・この人にいくら話しても無駄と考え電話を切る。 何を聞いても、話しても「見守ってください」しか言わなかった元担任。苦情処理係のつもりですか・・その言葉を言い続けたら何でもうまくおさまるのですか？ 私の話なんて何にも聞いてないんじゃないですか。あまりにも頭にきたので教育委員会に電話してどうして特別支援枠に入ってる支援が必要な子どもなのに引継ぎもしないまま新学期をスタートさせるんだ！！！って文句を言った。またその特別支援の担当がとんでもなく頼りない人で心底がっかりしたけどこちらから学校に連絡するからって言われた。夜元担任から電話がかかってきた。さっきとは違ってきちんと話をした。あくまで引継ぎはしたと言ってた。 じゃ、今の担任が引継ぎされたのにされてないって言ったのか？用紙もらってるけどもらってないって言ったのか？用紙もらったけど読んでないからもらってないって言ったのか？よく分からないけどとにかく次男がどこに困難さを持ってるのか早く知って欲しい。 今の担任と話してるとき、医大の療育教室の次男の担当の先生が次男のことを詳しく知ってるのでいつでも電話してくれたら説明しますと言ってくれたと話した。そしたら電話だと分かりにくいから次男が行くとき都合をつけて一緒に行って、どんな勉強の仕方をしてるのかも見たいと言ってくれた。それまでその先生に対して怒りに似たような気持ちを抱いていた私だったが、その瞬間、それだけ行動をしようとしてる気持ちがある人なんだ・・・・・ってものすごく嬉しかった。学校の授業のある時間に出掛けないと間に合わないんですけどそれでも良いんですか？って聞いても何とかするって言ってくれた。すごい 元担任と全然違う。元担任は電話すら一度もしなかったんだ・・・・これからも色々あるかもしれないけどきっと前よりずっと良いと思った。
2006/04/11
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早朝
今朝 昨日早く寝たせいか ４時前に目が覚めた。早すぎるな・・と思ったけど、居間でゴソゴソしてたら長男（春休みの宿題が終わらないらしく徹夜していた）が降りてきた。色んなことを話した。塾のこと、進路のこと、将来のこと、長男父（元夫）のこと、次男のこと、次男父のこと、おばあちゃんのこと・・・ 色々話してたら次男を起こす時間になった。 たぶん長男はこうやってゆっくり話したかったのかな。いつもは文句ばかり言うんだけど今日は機嫌良く、真面目に話してた。 長男は長男なりに色々考えていた。進路はどうなるのか分からないけど彼なりの道を歩めるといいなと思った・・
2006/04/10
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花見・・
昨日は朝から元同僚の友達と花見に行きました。現地集合現地解散ですが午前１０時半ぐらいから午後７時ごろまでなんと８時間半も大きな公園に居ました(@@)こんなに長時間公園に居たの初めてだと思う。日中はぽかぽか気持ちよかったけどだんだん寒くなって夕方からは寒くてガタガタしながら暖かい缶コーヒーなんか飲みながら散歩したり喋ったりしてました。(^^)友達がなかなか溶け込めない次男をものすごく気遣ってくれて、友達の子どもたちも優しくて何度も何度も次男に声をかけてくれて、時間がかかったけど最後の方はすごく仲良くなって子どもたちだけで遊んでました。ちょうど同じ年の子が３人。ひとつ上が一人。だいぶ上が一人。みんなが次男に優しくしてくれました。次男もとっても楽しかったみたい。帰る直前に足を捻挫して痛がってたけどまたみんなで出掛けたいって言ってました。 みんなと次男が遊びだした時、友達が「良かった 良かった」って喜んでくれて友達のありがたみをひしひしと感じました。 ちょっと離れてるし、友達は今もフルで働いてるのでなかなか会えないけどまた子連れで遊びに行こうねって言って帰ってきました。 私はそんなに運動もしてないのに（食べて喋ってただけ）外に居ただけで体って疲れるのかな？寒かったからかな？体があちこち痛くなった(^^; 今日は月曜日医大の療育教室のある日。以前月曜日は休むことが多かったから今朝は行きたくない行きたくないって言いまくってた。でも午前中で終わるから、一人だけ早退しなくて良いし、色々決めたりするんだったら参加してる方が良いに決まってる。早くに起きてたのに行く時になって嫌がって出て行かなかったので登校班の時間に遅れ、やっと出て行ったと思ったらみんなが居ないと帰ってきた結局次男父が車で無理やり連れて行った。学校では機嫌が直ってるといいんだけど・・。 どんな顔して帰ってくるだろう？
2006/04/10
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男の先生
昨日次男にどんな先生？って聞いたら男の先生おもしろいぐらいしか言わなかった。面白そうな先生なんだ～って私が言ったら「面白そうじゃなくて、面白い！や」って訂正された（笑）先生が自己紹介の時、自分の年を１２５歳（？）とか言ってたんだって。次男の担任を知る友達に聞いたら、体育会系の先生だよって言われました。その友達はその先生が苦手らしくうちの子が当たらなくて良かった～なんて言われてしまってまだ見てもいないのに、変な先入観が・・(><;)いかんいかん・・きっと面白くて優しい先生だと自分に言い聞かせてます。あまり学校に期待しないようにしてます。合わない時は学校に無理して通わせようとも思ってないし。 ３年になって初めて書いた連絡帳、かなりぐちゃぐちゃであまり分からなかった。 今までは補助の先生が付いてくれてたら、連絡帳もチェックしてもらえたけど、これからはどうなるんだろう？でも連絡事項が分からないと毎回同級生に聞いたり大変なので何とか工夫して欲しいって、いきなりお願いを書いてしまった。印象悪くなっちゃったかなぁ？(^^; 最近花粉が非常に多いみたいで、花粉症がひどい(><)私がいつも愛用している乗用車の助手席の窓が今日見たら（昨日まで普通だったのに）下に落ちてて上がらなくなってた。(TT)知り合いの修理屋に電話したら明日休みだし、今日はみんな出払ってて来週にならないと直せないって(TT) 明日友達家族とお花見の約束してるのに窓全開のまま出掛けなくてはいけない・・・あ～ でも今日久しぶりに以前仲良くしてたお弁当屋さんに明日の注文しに行ったら、今も覚えてくれてて懐かしい話が出来て楽しかった（*＾＾*）次男父が夕方早めに帰れたから、豚の角煮を圧力鍋で作ってくれた。悪いこともあったけど良いこともあった。小さな幸せはいっぱいあるもんだ・・。
2006/04/08
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塾・・
長男の塾からお便りが届いた長男が通ってる塾は進学塾じゃなくて補習塾みたいな所で授業みたいなのは無くちょっと変わってていつ行っても良いような所なんだけどその塾長が（かなり高齢）癌で今入院中危険な状態らしい。生徒に勉強を教えてたのはそこの塾の卒業生の大学生や大学院生なんだけど理数系の大学生が全員辞めてしまったらしく理数系を教える人が居なくなったから長男みたいに理数系を希望の人は他の塾を探してみてくださいっていう内容だった。長男はアットホームなこの塾が結構気に入っててやめるのは裏切るみたいで嫌だと言ってた。でも本当は他の塾はもっともっと月謝が高い事を気にしてる。私が安易に「じゃ、他の塾探せば？」って言ったとき「他の塾がどんなに高いか知ってるのか！」って言われた。倍以上するらしい・・・しかし大学に進学させるのってすごくお金がかかるんだなぁ・・塾に行かないで自力で行ける人もいっぱい居るだろうけど。そんな話をしてると長男が真顔で言う。「なんでお母さん大学なんか行ってるんや」 そう思うのも無理は無い・・・私 いけない事してるんだろうか・・長男の進学を第一に考えて、自分にお金かける事はもってのほかだったんだろうか・・・ 福祉の仕事で自立したかった。勉強するなら今しかないか・・とも思ったけど本当にそれで正しかったのかどうか・・長男の方がよほど家計を気にしてるな・・そんな心配をさせてる私ってどうだろう・・不甲斐ない親で申し訳ない。
2006/04/07
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(*^^*)
昨日 ちょい暗くなってましたが友達からメールが届きました（＾＾）楽しかったと書いてあってほっとしました。 昨日は嫌がる次男を連れ出して少しだけだけど散歩しました。ちょっと遊んだりしながら・・。最初ものすごく抵抗して嫌がってた次男だったけど次第に積極的に遊んでました。毎日毎日家でゲームばかりしてたけど昨日は一日ゲームしない日にしてテレビもあまりつけずに過ごしました。そしたら次男との会話も自然に増えて今までいかにテレビやゲームに依存して時間を費やしてたのかと反省しました。 ゲームが出来ない事で次男は最初ものすごく怒ってたけど、時間が経つにつれて落ち着いて色々工夫して遊んでました。これからはゲームも時間を決めてするようにすると約束も出来たし良かったです。 今日から次男は新学期で 元気に登校しました（＾＾） 今度はどんなクラスなんだろう？担任はどんな先生かな？親子してドキドキです。 どうか理解ある先生に当たりますように・・・・。また忙しい日々が始まります。頑張らないとな～
2006/04/07
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実は・・
最近 ぼ～っとしてばかりいたのでなんと甥が亡くなってから１週間ぐらい（それ以上か？）まともにご飯作ってませんでした（爆）いっぱいまとめ買いしてた食料品が冷蔵庫で腐って、たくさん捨てました。外食したりお惣菜を買ってきたりばかりしてました。長男がさすがに怒って私も我に帰りました。よく次男父は文句を言わなかったと思います。そういう点はすごいと思う・・・洗濯と食器がなくなると慌てて食器洗い機に食器をセットしてそれぐらいしか家事してなかった。片づけを自分ではしてたつもりだけど、なぜか細かい手紙の整理とかにやたら時間をかけたりして何時間も整理した割に外観はほとんど変わらず（爆）順番が違うと次男父に言われ・・目立つところからやらないと・・・。そうなんだよなぁ・・。昨日来た友達には「ご飯作ってないんだ～」しか言わなかったから ずっと作ってないと思われたかもしれないな・・。(>
2006/04/06
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あ～あ・・・3
昨日、前から春休み遊ぼうね～って言ってた友達と会った。子どもが療育教室の同じクラスで仲良くなったんだけど遠くに住んでるので１時間以上かけて来てくれた。晴れてたら外で子どもを遊ばそうって言ってたけど雨だったので急遽うちへ来てもらった。春休みになってからボチボチ片付けてはいたんだけど元があまりにもひどかったので、友達も「これは・・」と驚いてた（爆）廊下には変なマット敷いてて驚かれるし（爆）なんか私の感覚ってかなりひどいんだ・・って思ってしまった。自分ではまだマシだと思ってたけどこれはかなりひどいレベルなんだ・・・って。友達は下の子の保育所のお迎えの時間があってそんなに長くは居なかったけど、色々喋ったりもしたけど。たぶん引かれてしまった・・・と思う。だっていつもメールしたら返信来るけどメール来ないし・・(--;;;私の考え過ぎならいいけど・・・・なんか最近ほんと駄目。ぼーっとしてる間に時間はどんどん過ぎていくし。片付けてるつもりでもちっとも片付かないし。もう明日から次男の学校が始まるからもっとしゃんとしなきゃ。そうだ、家庭訪問もあるのに。学校が始まったら子どもが学校に行ってる間に必死で片付けよう・・
2006/04/06
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あ～あ２
今日は次男父が今日なら早く帰れるから昼から釣りに行こうって言ってたのにさっきメールが来て仕事早く終われそうにないから今日は無理だって・・・次男にお父さんは忙しくて行けないって言ってるからお母さんと二人で行こうかって言ったけど二人やったら行きたくない！って(--;;;あ～あ・・・いつもこうなんだ次男父との約束っていつもあてにならない。仕事だから仕方ないけど子どもが可哀想・・春休みは友達と遊びに行って～って計画してたものの甥っ子の急死で全てキャンセルして私も遊びに行く気になれず今日やっと前からの約束だったから行こうと思ったのに。もう次男父とじゃなく友達と遊ぶ約束して出掛けようっと。でも今日 もったいないなぁ・・
2006/04/03
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あ～あ・・・
ここ数日 何もする気がしなくてぼ～っとしてた。昨日は久しぶりのアトリエで終わって帰宅してゆっくりしてた時 隣の人が来た。階段の音がうるさいうちに来て聞いてもらってもいいこんな事言いたくないからずっと我慢してきたけど異常よ赤ちゃんじゃないんだから言えば分かるでしょう・・・あと何言われたか忘れた・・・お隣には以前にも階段の音がうるさい。ドアを閉める音がうるさい。って２回注意されてる。言われた時だけじゃなく普段からいつもいつも子どもたちに静かにするように言ってきた。お隣にその２日前に会った時は何も言ってなかったから、前日のことなんだな・・と思った。前日 確かに夜中次男が起きてきて私が下に居たので、怖かったんだろうドタバタ転がるように降りてきた。夜中なんだからドタバタしちゃ駄目ってその時も言ったんだけど・・。(--;;;確かに真夜中ドタドタうるさかった事だろう・・お隣はもう子どもさんも成人して独立してるみたいで夫婦だけだし。早く就寝してる（９時ぐらい？）みたいだし。うちは家族も多いし、夜中に次男父は帰ってくるし。さぞかしうるさい事なんだろう・・でも異常とまで言わなくても・・・階段の音が響くみたいだから初めてお隣に注意を受けた時にすぐ階段に絨毯を敷いたり、少しでも防音を・・と考えてきた。次男や長男には毎日のように注意してるしこれ以上子どもに言うより防音をもっと考えようと思ってホームセンターに言って階段用の防音効果もある（少しクッションのついた）マット買ってきて、絨毯と二重に敷いて、廊下の音もうるさいみたいだから、ウレタン（？）マット敷いてみた。なんか見た目はものすごく変で廊下がビニール臭くなってるけど・・上から絨毯でも買ってきて敷いたら少しは見た目はマシになるかも。なんて思いながら・・音の方は気休め程度かもしれないけど少しマシになったような。次男もお隣に言われたとき近くに居たから聞いてたと思う。すごく階段を注意して上ったり降りたりしてる。もう絶対 異常なんて言われないように出来るだけの事はしよう。でも ほんとショックだった。以前すんでた所は団地だったけどいつも近所の人に 子どもが居るとは思えないほど静かだけど 元気にしてるの？なんて言われるほどみんなに静かだねーって言われてたからここに引っ越してきたとたん引っ越して２日目ぐらいに３階に荷物を運んでたときにお隣から一度目の注意を受けた。まだ荷物が溢れてた時でほんとに悲しかった・・・今回の注意は私にも責任がある。私がぼーーっとしちゃってて子どもを寝かすのが遅くなってたし。子どもに毎日静かに歩けと注意しなくて良いような所に引っ越したいけど無理なのでお金が出来たら防音対策の工事でもしてお隣から苦情がこないようにしたい・・そんな事ばかり考えてると滅入ってくるので今日は子どもと釣りに行きます。久しぶりに更新したのにまた愚痴ばっかりですみません・・・。
2006/04/03
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