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2019.02.15
カテゴリ： 神奈川県公立高校入試について(問題分析編)
疲れてはいますが、ここまではわたしの仕事。とりあえず問題を解いてみての感想です。
英語 出題形式はほぼ前年度と同じ。リスニングの問ウの形式がすこし変わったがそれほど難しくはなかったはず。問２の語句問題のcontinueは書けなかった生徒が多かったはず。並べ替えも出題形式は多少の変化はあったが、受験生としては知っておくべき文法、構文の出題。英作文も「will be able to」という受験生の３人に１人はできるはずの出題。問６〜問８の長文も前年度の形式を踏襲。全体として前年度並みの難易度と思われる。
国語 出題形式は前年度とまったく変わらず。問１が漢字、語句。問２が古文。問3が小説文。問4が説明的文章。問５が図表をともなう記述問題。それでも難易度はアップした。たとえば問５の問題。従来の出題であれば、それぞれの発言のある部分を抜き・・・
続きは https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20190214-2/
英語 出題形式はほぼ前年度と同じ。リスニングの問ウの形式がすこし変わったがそれほど難しくはなかったはず。問２の語句問題のcontinueは書けなかった生徒が多かったはず。並べ替えも出題形式は多少の変化はあったが、受験生としては知っておくべき文法、構文の出題。英作文も「will be able to」という受験生の３人に１人はできるはずの出題。問６〜問８の長文も前年度の形式を踏襲。全体として前年度並みの難易度と思われる。
国語 出題形式は前年度とまったく変わらず。問１が漢字、語句。問２が古文。問3が小説文。問4が説明的文章。問５が図表をともなう記述問題。それでも難易度はアップした。たとえば問５の問題。従来の出題であれば、それぞれの発言のある部分を抜き・・・
続きは https://miyajuku.com/miyajuku_blog/20190214-2/
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最終更新日
2019.02.15 01:46:37
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