沖縄シュタイナーに学ぶ会　虹のたね

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2006年05月11日

今期の自主保育の会、第一回めです。

もうちょっと先となったので、それまでは自分達で補い合いながら
出来る範囲でやって行きたいと思います。

参加者は
大人　３人
子ども　６人（５歳１人、３歳２人、２歳１人、１歳２人）

自由遊びの時間、大人は手仕事では無く
まずは軽く学び合いシェアリングを、

ちょっとしたハプニングがあり次回へ繰り越すことに。

それで、今日はただお話しをして過ごしたのですが
小学校の読み聞かせの時間に「絵本では無い“お話し”をしてあげたい」
とのお母さんの思いに私も深く頷いて、お話のテキストをめくりつつ
ストーリーテリングや素話の話題となりました。
巷で行われている“読み聞かせ”の手法の多くは
私たちの考える子どもの魂の栄養としてのメルヘンの時間とは
相反するところが多いのが現状です。
だからこそ、今の子供たちが触れる機会の少ない素話しを、
敢えて与えてあげたいと思うんですよね。

さて、この日の子どもたちは、元々いつも遊んでいるお友達同士なので

２歳の私の息子以外は全員女の子なので、
男の子同士のやんちゃぶりとはまた違った賑やかさ^^
１、２歳児は所々でお母さんにしがみ付いたり
泣いたり取り合いになったり。
だけど大好きなお姉ちゃんたちの傍らにくっついて

年少さんの年の二人は、終始天真爛漫によく遊びます。
二人ともお姉ちゃんがシュタイナーを取り入れた園に通っていたので
遊び紐や布も自然と上手に使っていました。
布や紐が並べてあっても、どう遊んでいいかわからない子も多いんです。
５歳の娘は、途中から加わった小学校一年生のお姉ちゃんにべったり。
普段どうしても年下の子としか遊ぶ機会が無いので、
すごく嬉しそうでした。

ただ、親も子もお友だち同士だと
どうしても普段の日と虹のたねの時間との境界が曖昧になりがち。
この短い時間を特別なものとするためには、
朝の出迎え方からもっと丁寧に考えて準備しなければ、と思いました。

終わってからは、子どもたちがもっと遊びたがっても
一旦は切り上げるべきなんだろうと思いつつ、
ついつい終わってから近くのヒーリングカフェで美味しいランチを頂きながら午後まで遊んでしまいました^^；

シュタイナー幼稚園の環境や教師の在り方の完璧さ、
理想の場を追求する姿勢には憧れますが、
母親による自主保育なりの良さというのも見つかるはず。
みんなが自然体のまま、楽しみながら育ち合って行けたらいいな。

◆虹のたねの一日

自由遊び

ろうそくを灯して朝のお集まり
　始める前に
　おはよう大地

おやつ　木の実とハーブティー

帰りのお集まり
　男の子が木に登る
　わらべうたあそび
　一番星
　虹のたねはおわり

～おしまい～また会いましょう^o^

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