2006年07月の記事
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ライブ
よくタレントが テレビ番組に出るよりはお客さんとの対話が楽しめるライブの方が好きだという話をしているボクも同じで（？？？）ディベートの授業が一番楽しい自分が楽しいのもそうだけど生徒となる受講生との対話がまた楽しい金曜日に一宮市中学生ディベート研修会なるものが行われた一宮市１８校の中学生が一同に会してディベートについて学ぶ会だ全体指導としては藤岡先生にお願いしている藤岡氏は 小牧市立光ヶ丘中学でディベート指導した経験ある達人である監督として全国優勝経験もある聞いたところ、一般の社会人を対象にしたディベート講座も頼まれてしているとか。まあ責任ある 几帳面な方である。歳はボクと同じである。(^。^)同行した連盟指導員として今年、九大の大学院を出て東海高校の教員になった村上氏がいる数学科だけあって、緻密な指導力がある彼はもと伝統ある千種高校で高校生ディベーターとして活躍していた市野という連盟で理事をしているヤツと二人で組んで、ＪＤＡの大会などに出没していたディベーターであるし有能なディベートトレーナーであるもとより彼が指導した東海中学も高校もそろって全国大会に出場する後半はその二人に市側から ボクと 尾西一中の若手教師が講師にはいることになった４人で４グループに分かれてリンクマップ作りと立論作りをおこなったそこでボクの「ライブ」が行われたわけである。ほとんどノリだけで講座を進めていく個人で考える ３分集団で考える ５分全体で広げる １５分といった感じであるこの全体での中で一人一人と対話していく発表されたものをホワイトボードに書きながら中学生としての柔軟な思考に感心するわけである。４中学の生徒が来てくれたが発表されたほとんどの子がテレビで観て という情報・根拠だった都市景観にあわない災害時には自動的に出てくることで被災民に水分補給できる毒蜘蛛被害などボクも知らない話が出てきたのこり１５分ほどで立論を作ってもらうワークシートは用意してあるから枠の中に言葉を入れていくだけのものである。そこで時間になった「これで終わります」というと生徒から期せず「ありがとうございました」と言われなんだか嬉しい気分になった。幸せな男である。
2006年07月29日
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お久しぶりです。覚えていらっしゃるかどうか・・・ オセロさん
オセロさん より書き込みがありました。…………………………… 今日は。先日の東海大会でお会いしました、近畿地区代表のオセロです。★こんにちは。書き込みありがとうございます。全国大会まであと一週間ほどですね・・・うちの学校はほぼ毎日ディベート漬けで(笑)明日ももう一校の代表チームと練習試合をする予定です。頑張ります。★あっという間の一週間ですね。当チームはまだまだ立論作りをしています。８／２に東海地区で４校集まって(さすがに静岡の学校は遠いからね（＾_＾；)練習会をします。公立中の３年生の子はみんな塾の夏季講習とぶつかってみんなが顔を合わせるのは難しい状況です。まあ、そんなのはわかっていることなんですけどね全国大会で試合をすることになったらお手柔らかにお願いします(笑)・・・うちの学校は容赦しないと思うんですが・・・(汗)★は・は・は…お手柔らか何てもんではないですよ。全国の学校に胸を借りるつもりで戦うのみです。ただ、ここでは言いませんがだてに こんなブログ書いているわけではないのでもちろん、策は持っていますけどね昨年は関東の方からおでん先生がこんなこと指導するはずがないと言われましたが今までは本当に指導らしいことをしてこなかったので今回こそ指導らしいことをして東京に臨みたいと思います。強いかどうかは生徒が努力することでも指導者として 指導すべきコトはあるはずです。ゲームをする上でのマナーとか礼儀とか攻め方守り方などの戦略常に現場主義のスピーチ原稿おでん先生らしい指導をして臨みますからどうか 胸を貸してくださいまし。m(__)mそれではまた後日東京でお会いしましょう。 (2006年07月28日 11時46分06秒) ★そうですね。再びお会いしたら声をかけてくださいね。(^。^)ともに決勝戦で当たれるように頑張りましょう。
2006年07月28日
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ディベート甲子園に向けて
本日は３名集まったはじめに業務連絡学割をとるから保護者印をもらってくるようにということとこれからどうするつもりかということ誰が立論を作り誰が反ばくの資料を作るのか役割分担をして集まらなくても仕事ができるようにした。あとは図書館に行って資料集めをしてくることを指示チームとしての方針決め残りの時間はインターネットでリサーチ梅雨がはれたのかと思うようなすがすがしい天気
2006年07月26日
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西尾張大会 卓球
卓球の西尾張大会があったやはりここまでくると選りすぐりの強者どもが多い何人か聞いてみると卓球教室には行ってないとのことかつては同じ地区でやってて町村合併で分かれてしまったある学校の先生むかしお世話になっていたこともあり懐かしい西尾張から県大会に行こうと思うとこれは一苦労なのだそうだ地域一体になっているところは強いつまり、小学校もやっている中学の顧問も卓球指導ができかつ社会体育でコーチがいる学校が終わっても地域で取り組んでいる地域は強いうちの二名は晴れがましく 最後を終えた高校に行っても卓球をやりたいということばが嬉しいまたＮ中学の先生に言われた「冬の時から見たらすごく成長していますね」という言葉も嬉しかった
2006年07月26日
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練習会
今日から都合のつく生徒達だけで昼から集まって練習会をすることにした。一回目は１名それに卒業生が１名卒業生のアドバイスとしてはとにかく本を読めコピーを取りまくれということである。高校の方では１０００枚とか２０００枚のコピーを取って読破するというのが至上命令だそうである。そういえばかつては支部でいっぱい資料を集めてもらったという時代があったなぁ久しぶりに晴れ間の見えた日
2006年07月25日
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お疲れさまでした(^o^)丿 chocoさん
chocoさんより コメントをいただきました。…………………………… ＞こんなドラマを演じてくれた彼らに本当に感謝したい。子供達は時として、予想外のドラマを演じてくれるものですねだからこそ、指導者や応援者の一言が、試合の結果を左右すると思えて仕方ありません。生徒達の健闘をいっぱい褒めてあげて下さいね(*^。^*)★そうですね。上の大会に参加する彼らはここ二日自主的に来ては２時間熱心に練習に励んでいます。その顔つきもどちらかというと気の入らない頃と違っていわゆるスポーツ選手の表情になってきたから「勝ち抜く」ことは大切なのですね。まあたかが地方大会の卓球の話なんですがね。★ディベートも同じだと思っています。今度東京で開催されるディベート甲子園は各地区で勝ち抜いてきたチームが集まっての大会で地方大会とは出会える人たちもジャッジの人たちも開催施設も…東洋大学といって都心の真ん中にあって巨大なビルの大学です。その規模だけでも生徒達は圧倒されると思います。★よく「参加することに価値がある」なんて言いますが行けばいいのではなくてそこに行き着くまでにどのように取り組み戦っていったのかと言うことが大切だと思うのです。夏休みも顧問の先生は忙しくて大変ですねきっと生徒達はこの試合で戦うことの面白さを知ったはずだから･･･頼もしい限りです！★勝利至上主義の中で強い部活動でなくてはならないそれが維持できないなら無理して取り組むことでもないということで部活動時間も名古屋市内の高校では一日に２時間とか決められているようです。こちらの中学でも校内事情から２とか３時間の練習となっているところが多いようです。★と同時に学校の指導だけではなかなか勝てなくなっています。卓球も驚くことに男子の場合市内ベスト８に入るような子は卓球教室に行って トレーナーの指導を受けています。だからボクは好きではないのだけどベスト８くらいの試合になるとユニフォームの違う連中が同じ場所で応援とも指導ともつかない感じでいます。本来学校同士の戦いのはずなんだからできるだけ同じ学校の生徒同士で応援するのが筋なのではないだろうかと思ってしまいます。まあ、その彼らは同じ卓球教室のメンバーだと言うだけのことなんだけど★似たような場面が水泳ではよく見られる。スイミングの同じ子たちが同じ場所で学校など関係なく応援とも指導ともつかない感じで話している。☆教師そっちのけで親がアドバイスに来る★野球も然りであるいまどき強い中学校チームは小学校から少年野球でやってきた子たちばかりである。中学から始めた子など到底レギュラー選手にはなれない☆そして、顧問に素養がないとわかると自分たちで伸びようとはしない好きかってしたい放題学習も同じなのかも知れない＞こういうドラマを見られるのがボクだけかと思うとちょっぴり寂しいものであるいえいえ、ちゃんとこの日記を読んだ人達にも伝わって居ますよまた報告して下さいね♪(2006年07月23日 21時44分27秒)★ありがとうございます。このようにレスをいただくと読んでくれている人がいるんだなぁと実感いたします。また地道な取り組みをします。
2006年07月25日
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卓球部 個人戦
今日は個人戦があった。不謹慎だがあらかじめ練習試合をしてだいたいの力はわかっていたつもりである。それをだめ押しするように団体戦では健闘空しく打ち込まれた全１６校各チームに主力となる選手がいるとしてベスト１８にはうちの選手が入ることは予想しがたかった。練習試合ではＩ中学やＣ中学には誰一人として勝てなかった。それらの選手が６人いることでもすでに１２人はうちの上にいることになるからである。当然団体戦でうちには歯が立たなかったＮ中学の６人もいるだから生徒達には、午前中に試合が終わったらみんなでお昼を食べて帰ろうと話していた。お昼は前回の時大健闘したからごちそうしてあげるよと言っていたちょっと値ははるが生徒達がここまで頑張っているのを応援する意味ではいいと思っている。しかも引退間際の試合なのだから。さて、結果３人が午後からも残って試合をすることになった。ベスト１６に１名残りの１７．１８位決定戦に２名も残っている。しかもみんな、Ｉ中．Ｎ中．Ｃ中などの強豪を破っている。練習試合では勝てなかった他校の生徒に競り勝っているのである。こんなドラマを演じてくれた彼らに本当に感謝したい。１７．１８位決定戦というある意味し烈な闘いに強豪Ｃ中学のキャプテンはいた。本校のキャプテンと対決することになった。やれるだけやったのだがどんどん打ち込まれる３セット取られて うちのキャプテンの夏は終わった。その後で戦ったのがうちの副キャプテンである。キャプテンの分まで戦ってこいと激励した「勝てるわけない…」と自信なさそうに出ていった彼１セット取り１セット取られ…実力は伯仲である２セットずつ取り合っていよいよ５セット目うちのチームの誰も彼から勝ったことがなかったその彼から２セットも取ったのであるそして最後を制することができた勝つたびに生徒と握手するようにしてきた顧問と言っても専門的な知識はない生徒指導がうまいわけでもないスポーツはまるきり音痴であるただ彼らを見て励ましているのは自分と仲間しかいない親が見に来ているわけでもない他の教師がいるわけでもない応援もない…そこまで注目もされていないのが本校男子卓球部である他校には複数の教師や管理職の先生達が見に来ている応援と言えばバレーボールや野球などに行っている強いから仕方ないでもこういうドラマを見られるのがボクだけかと思うとちょっぴり寂しいものであるうちからは２名の生徒が上の大会に出られることになった
2006年07月23日
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全国へ行くと言うこと
野田さん から書き込みがあった書き込みありがとうございます。……………………………全国大会出場おめでとう 今、インターネットで東海大会の結果を見ました。全国大会での健闘を祈ります。(2006年07月17日 20時56分28秒)……………………………全国へ行くという実感がなかなかわかない。今回は資金面でほぼ全額保護者負担だから保護者もおいでいただいて話もした。６人保護者がおいでになって全国へは６人を連れて行くことになった。しかもボランティアで…。つまり、他の部活動の練習と同様にボクの責任で生徒を引率して行くのである。学校側は…出張扱いにはしないとのこと。だから、土日の大会なのに当然のように代休もない。では勤務ではないのかというと引率中は勤務と言うことになるのだろか。他校の先生と夜な夜な話をすることもない。修学旅行などでは始終生徒の管理をしなければならないことになっている。本物の「甲子園」に引率する監督の先生などは始終、生徒と共にいることだろうし、最近は生徒指導もしないとやれ球児が女子と写真に写っていたとかたばこを吸っていたとかうるさい。生徒管理は大変な仕事であろう。休みがあるとかないとかそんなことにこだわっているようではまだまだ修行が足りないかも知れない。もうひとつ出張扱いにしないということはいわゆる「旅費」も出ない。文字通りボランティアである。学割が利かないボクは生徒より高額の旅費を払い生徒と同額の宿泊費を払い出場する彼らを応援・監督に行くわけである。何か割り切れないものを感じつつでもある意味、生徒がボクの趣味に付き合ってくれているのだと考えればまあ わからんわけでもないと全国が決まって以来本来は晴れ晴れとしているはずなのだがもんもんとしている。これからは出張費が大きく削減されている公立教員にはディベートというような中小体連でもない団体主催の大会には出張扱いで行ってこいなどという気前のいい校長はいなくなるのだろう。このようにますます公立と私立の格差は生まれる公立学校とはいったい何なのかそしてそこに勤めているボクはこれからどんな道を歩めばいいのか考えてしまう４５の惑いであるなんてぶつぶつ言っているうちはまだまだなんだろうな…o( _ _ )o ショボーン
2006年07月23日
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卓球部
ボクは卓球部の顧問を４月からしている。昨日いよいよ夏の大会があった。誰一人 卓球教室に通っているわけでなく顧問がルールがわかっているわけでもなくそんな中で彼らなりによく練習をしてきた。卓球部というとどこの学校の顧問の先生も口を同じにして言われるのは運動が苦手でも文化部ではイヤ…身体を動かしたいそんな子が多いというそんな中で地域としても卓球を一生続けられるスポーツとして年に何度か 大会も開催されている。我がチームは市内１６校の中で６位という成績だったが成績どうのこうのより一人一人の成長が見られたことが大きな意味があると思ったある子は選手登録１０番目ぎりぎりで校内戦ではいざというときに失敗があったり攻めるときにチャンスをものにできなかったりで惜しいなぁと思っていた選手は６人(うちダブルスが１チーム入る)その彼はもう一人の生徒とダブルスを組む予定であったしかし、ダブルスの補欠である。出番はないと思われた。午前中の予選リーグでふと彼を使ってみようかと思った登録しておいて ベンチに入っているだけではかわいそうだと思ったからであるそれと勝ち目のある相手ではなかったのだそんなタイミングでしか出せなかったが彼らは最後のチャンスとばかり猛然とひるむことなく攻めていったスマッシュも決まった強い相手に臆することなく戦える彼がいたあきらめない彼がいた午後からの試合では彼を使ってみようかと思った最後の選手…６番目の選手として活躍してくれた彼が勝てばチームが勝てるそんなプレッシャーの中で思う存分スマッシュを決めてくれたプレッシャーに負けなかった最後、二回目のシングルスでの登場最終戦はコレに勝てば上の大会に行けるというある意味生き残りをかけた闘いである。フェンスの向こうでは優勝をかけてベスト４のチームが戦っているフェンスのこちら側では５番目のチームを決めるべく闘いが繰り広げられていたのである。もはや救世主のような彼の存在１番目と２番目の選手は一人は勝ち一人は負けてしまったダブルスも惜しくも負けてしまった４番手は２年生 彼は勝った！そして 彼の登場５セットマッチで２セット取り２セット取られたいよいよ５セット目一進一退を繰り広げ 惜しくも 競り負けてしまった彼は泣いていたが誰も彼を責めはしなかった当然だろうここまでしてくれるなんて誰も予想できなかったことなのだからまた、ユニフォームも着ていない ある彼は同じ三年生として 大きな声で応援をしていた。それも大会の始めから終わりまで始終である。彼は少年野球をしていることからなかなか練習にも参加ができなかったのだが最後の大会をこのような形で終えることができ満足であろう満面の笑みであったそういう励ましと必死の思いが見られた卓球の大会顧問として最高のドラマを見せてもらった勝ったか負けたかと言えば負けであるしかしそこには勝ち負けだけでは わからない人間のドラマがある彼らがこの次は進路決定に際して勇気を持ちひるまずに戦い続けてくれることを顧問は望んでいる
2006年07月21日
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中学生大会
◆中学大会◆本日は本校の試合があるまずは対浄心中学メリットの二番目が反論されておらず、辛くも我がチーム勝利 ２回戦対 東海中学強い反駁によってあえなく三票取られるここからは全国大会出場権をかけての敗者復活選である敗者復活第一試合は対 三重中学反駁が双方ともダメージを与えるものとならず立論勝負かと思えたさて判定は？ ◆五位決定戦◆先ほどの試合は何とか制することができたいよいよ五位決定戦勝った方が全国へ行けるのである相手は金城学院中学二人であるディベートの場合四人で連携を取るよりいっそ二人の方が都合がいい場合がある静かで落ち着いたスピーチの子たちであるしかしお互いに四試合目そろそろ頭も疲れてくる頃だろうこんな状況でも果敢に戦っている彼らは若者と言えるだろう時は流れる相手の第二反駁さてこちらの第二反駁… ◆なんとか五位◆結果としてジャッジの判定も割れて…３票と２票講評は池田さん昨年まで東京の公立中学の教師をしていたがこの春から大学の先生として京都の私立大学にお勤めだという結果はわずかに勝っていると言われた本校が全国に行くことになった全国では今日以上の戦いをしなくてはならないまた新たなる戦いが始まる明日は高校の決勝のジャッジが入っているそれも楽しみだ応援に来てくれた卒業生にも感謝みんなでファミレスで反省会１０人以上がわいわいとにぎやかだった
2006年07月16日
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高校生大会
本日東海地区の中学高校ディベート大会が開催した初めに二杉先生からアドバイス１ジャッジを見てスピーチするように２サインポスティングができるようにする３講評判定のときジャッジのスピーチをメモする東海高校の生徒により選手宣誓が行われたいよいよ始まる外は灼熱である◆第一試合初めから好カードである静岡掛川西高校対愛知 滝高校どちらもぼくが種をまいた学校のＯＢたちである掛川西は元静岡大学附属中学の子たちこの春には中学の部で東海支部優勝を果たしている一方 滝は昨年夏の全国覇者である試合というのはどちらかが必ず強いとは限らない今回の試合はどちらが制するか楽しみである両チームともスピーチはわかりやすい
2006年07月15日
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選択２Ａ
二年生の選択があった前回はマッピングによって自販機のイメージ作りを行った勝手に思い描いている自販機のイメージとは違うイメージを描き出した今回はリンクマップ作りをしたプランを実行するとどんないいこと(メリット)があるかどんな悪いこと(デメリット)があるかはじめの５分で各自考えてもらう次の５分で４人一組のグループになって情報交換をする。そして、全体の場で発表をする一人一発言板書は生徒にさせるメリット係デメリット係二名である。司会はボクが行った自販機がなくなったら…２４名いて２名だけが答えられなかった◇おもなメリット・コンビニやスーパーで買うようになるから お店の増収になる・自販機は電気で動かされているから 電気代(エネルギー)の節約・街の景観が守られる…観光地にはふさわしくない自販機がある◆おもなデメリット・不便になる・たった一本のジュースを買うために車でスーパーに 買いに行くようになる・大量のゴミ…自販機が粗大ゴミになる
2006年07月14日
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一宮市中学生ディベート研修会
夏休み ディベート実行委員会として中学生を対象に２回の講習会を持つ各校８名までの参加を認める本校からは２年生の女子 彼女たちは熱心な子たちである４名と残り四名は１年生から選抜した１年生はみんな男子彼らは妙にディベートに自信がある口ぶりであるなんとか勝てるチーム作りをしたいものだ
2006年07月14日
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校内練習 ５日目
学校で取り組むのも最終日どうも顧問をたよる所がある先生 立論は直した方がいいんでしょうかね？先生 反ばくの資料がないんですよこんなこと言っても何も生産しない２年生の子がいろいろ資料を探しても何も活かそうとしない立論の構成も教えたが少なくとも本日の段階では何も直っていなかったこれが普通のチームかも知れないしかし、これでは一勝できたとしても全国では通用しない東海支部の優勝旗を学校のケースの中から取りだした。明日の高校の開会式に並べるためだ。一抹の寂しさがふっと感じた２連覇今年勝てば３連覇なのに残念なことにそこまでの気持ちと連携ができていない明日彼らがどんな動きをするのかわからないが少なくともこちらが要求した立論ができない限り 勝ちはないでも二年生のリサーチ部隊が４人以上いるこの子達のためには試練も必要かも知れない顧問は最後まで生徒を信じよう参加する生徒の成長を祈ろう明日は高校大会
2006年07月14日
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マッピング法
光村図書の中学一年の国語教科書にイメージをふくらませる方法として「マッピング」などという技法が紹介されている。中央にテーマとなるものを書きまわりに関連する情報を書いていくのである。
2006年07月13日
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校内練習４
今日もパソコン室にてリサーチそれ以外に何も書くことはなし
2006年07月13日
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校内練習４日目
本来もう少し早く取り組むべきなのだが保護者への参加承諾書を書いてもらうように生徒にプリントを渡す。この日はＰＣ室にてリサーチ作業あっという間の１時間である。家ではネット環境にない生徒もおり学校でのリサーチは大切になるただこれまでに書籍に目を通していないのが指導者から言うとやや不満な点である。明日もこの作業が続くが明日は会議の連続のため顔を出せないのが残念である。
2006年07月12日
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校内練習３
本日は、否定側立論をとことんたたいた。伝え聞くところによると某地方では 肯定側は「経済ネタ」ばかりだったとか。我がチームは経済ネタは使わない方針である。といって立論を用意していないわけではないただ、誰かが言うように公共性のあるもので赤字だからと言ってすぐに廃止というわけではないしそれがどの程度利用されているかなのである。動物園は小さな子どもの友達としての動物を展示公開している生きている博物館である。それになべて考えると赤字の所が多いかも知れないが黒字かそれに近いところまで収益を稼いでいるところもある。プラン…動物園廃止…によってそういう経営努力しているところまで閉園になってしまうのは不合理である。やはり動物園を廃止するのは廃止に値するよほどの事情なり哲学が欲しい。それさえあれば否定側の理屈もそんなに問題にはならない。問題はそんな事情や哲学をわずか４分でどのように伝えるのかである。
2006年07月11日
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校内練習会２
本日は二日目の練習をした。肯定側立論を読んでもらい僕一人で否定側で肯定側を切り刻むと言うもの。このように実践を通しながら教えていくしかない。一日に一時間しか取れない。それはみんな部活動との両立をしているからだ。明日は否定側を切る。このように自分たちの立論を切り刻むと空しい感じがするものだがまあ、より完成度の高い立論に向けての一歩と言えばいいのかな。
2006年07月10日
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本日始動 三中チーム
いつもより遅れに遅れての出発である。それは私が卓球部の顧問になったことと関連するまた、学年主任というのは学年の生徒指導すべてに関わる関係からなんやら忙しいというのが実情である。しかし、忙しい人ほど仕事が出来るという話もあるわけでここにきてようやくスタートすることになったあまりの遅さに心配した卒業生諸君が３人も来てくれてあれやこれやと指導してくれた。新人君がどこまでやってくれるか楽しみでもあるこれからは毎日一時間 試合形式で直接指導をしていくがまあそれも生徒達とのコミュニケーション指導と言うより一緒に楽しむ感覚でやっていきたい なぁ…というわけでまだ立論も出来ていません(^ ^;Δ フキフキ
2006年07月09日
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竹中平蔵
ご存じ 慶応大学の教授から閣僚に抜擢され今や理論を実践化できる経済学者として有名な平蔵さんである。昨日 あいち政治大学院でディベート講座があったその 前の講演である骨太の話やら野党の話やらいろいろとおもしろい話はあるのだが一番記憶に残ったのが「日本には人材がいるのか？」なる質問に答えての話である。話は三点にまとめて話された。１ 人材は中国や韓国の方がたくさんいるのは否定できない話である。２ しかし、若者を責めることは一概に出来ない。 というのは、大人が仕事以外に自分を高めるために 何か勉強しているかとの問いに「している」と答えたのは １１人のうち１名だけであった。 おとなが自己を高めるための学びをしていないのである。３ 人材は、集まるものである。 自分の使命感を感じるところに集まる。３番目は産業再生機構の話し合いの時には安い賃金なのに多くの人が集まり真剣に検討をしたことから人材は報償費に関係なく 仕事に自分の使命感を感じる人が集まると言うことを説明したもの。一番に感じたのは２番目の大人が学ばないという話である。しかも「仕事以外で」という縛りもついている換言すれば自己の生活を豊かにすると言うか自分を磨くと言うべきかそういう大人の周りに 勉強好きな若者が集まるという話なのだろう。学校で言えば何か知的な好奇心が与えられない教師は本当に学ばせているとは言えないという話である。教師自身が 生き甲斐を持って常に新しい知的好奇心を持ってこそ生徒は学び出す という話である。
2006年07月09日
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Ｋ高校に行ったあやデスヽ(○$´3`)ノ
ぁーたんさん さんより書き込みいただきました。……………………………ぉ久ぶりデス(*人UЗU) ぁーたんさん Ｋ高校に行ったあやデスヽ(○$´3`)ノ早速５月に停学くらっちゃったから中学校に遊びに行こうにも怒られちゃいそうで・・・(´・ω・`；)ヮラ★いろいろ周りからの情報でだいたいの想像はつきましたよ＾＾いけないことをすれば怒られるのは当たり前それを承知でやってるんだものねまったく 困った子ですY(>_
2006年07月06日
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雑ネタ
■日本 老年人口21%で世界最高、年少は最低http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20060630it01.htm?from=top■公立小学校の16.4%が男女同室…文科省調査http://www.asahi.com/edu/news/TKY200606300500.html■高校生の携帯電話使用 1日2時間以上は30%http://www.iwate-np.co.jp/newspack/cgi-bin/newspack.cgi?lifestyle+CN2006063001002191_2 ●厚生労働省 平成１６年度全国家庭児童調査結果の概要 http://www.mhlw.go.jp/houdou/2006/06/h0630-6.html
2006年07月02日
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一宮市ディベート指導者研修会
金曜日に市内のディベート指導者を対象に講座が行われた。連盟東海支部の藤岡さんが担当講師だ。といっても１時間あまりしか時間がなくこのなかでディベートのなにを語るのかと疑問に思ったものだがさすが藤岡さん ゆっくりした落ち着いた語り口で講座を行った。自身の作られたシナリオでディベートのイメージを湧かせる。論題は……………………………（私たちは）インスタント食品を積極的に取り入れるべきである。……………………………１ 定義設定インスタント食品とはどんなものかみんなで話し合ったラーメンとか冷凍食品をイメージしたが缶詰とか缶コーヒーなどはどうなのかという意見も出て 参加者で協議ゲームを行う上での決めごとだから正式な「定義」でなくともよいことなどが話される。ここで定義設定を行っておかないと議論がかみ合わなくなるからである。２ 立論シナリオにそって肯定側立論 否定側質疑否定側立論 肯定側質疑が読まれた。会場の半分の方には肯定がわにたち半分は否定側にたってもらうそこで どこに反論できそうか話し合った３ 反ばく再び藤岡さんの作ったシナリオが配られ読むこの反ばくに対して再反ばくを考えるそして再反ばく（第二反駁）のシナリオが配られる４ 結果講座が終わり司会の先生が「ところで先生 この結果はどちらの勝ちなんでしょうか」と聞かれた。そこで藤岡さんみなさんならどちらの勝ちにしますか？と聞く会場は半々くらいに分かれるボクに指名をしてどちらの勝ちかと言うからこれこれこういうわけでボクならこっちを勝ちにしますと言ったもともと甲乙つけがたいからディベートになるのだしそのへんの事情をうまく藤岡さんは説明したやはり講座にはその人なりが出る
2006年07月01日
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