韓国同居暮らしと日本語教師

長男の国語力

　長男の話の続きなんだけど、長男は小学校２年生で２年生がもう１人の女の子と合わせて２人だ。　日本には「人と比べてはいけない」って建前があり、心の中で比べたりしても口に出して露骨に人と比べることは少ない。　でも韓国では人と比べてはいけないなどと唱える人があまりいなくて、人と人とを露骨に比べて物を言うってことが多い。　それなもんで学校の担任の先生のところに行っても「長男君は○○（もう１人の女の子）と比べると国語が出来ません。　数学は○○より出来ます」とか言われて帰ってくる。基準が同級生の女の子なもんだから、非常に相対的でどのくらい出来て出来ないのかよくわからない。　それで担任の先生曰く「本を読んでやると○○は『誰がいつどうしてこうしてあーでもないこうでもない』とすーと話すんですけど長男君に『今の話はどんな話だった？』って聞くとなーんにも答えないんですよね」　母親が外国人で私も子供たちには日本語で話すし、２月生まれであるし、男の子は国語能力が女の子より劣るという話もあるので、国語が得意でないことは想像に難くないけれど、それでも日常生活に問題が出なくて授業についていくぐらいの国語力はあると思っていたのに、先生は国語能力に問題があるようなことをおっしゃる。　それで長男は○○と一緒に学習誌もやってるんだけど、それを見てくれている学習誌の先生にこのことを言ってみた。　すると以下のようなことではないかとおっしゃった。　長男は国語をよく理解していて学習誌の答えもしっかり書いているし、ほとんど間違ってない。ただ先生が何か聞くと恥ずかしがってあまり答えないんだという。○○はハキハキ答えるものの結構間違っていたりして、国語の進度は本来は○○の方が早くから始めているのに今では長男の方が進んでしまって長男の国語はもう終了したんだ、と。（それで国語の学習誌は９月いっぱいで終わった）　また、私と同じように韓国人と結婚した日本人のお母さんにそのことを相談したら、やっぱりそこの長男も小学校４年生になるくらいまで国語の能力はまともじゃなくて、４年くらいになってやっと人間になったと。それにもともと男の子に「感想は？」って聞いても何にも考えてなくてまともな答えが返ってくるもんでもないと言っていた。　ただ、正しい国語能力がつくように、努力だけは怠ってはいけないよとは言ってたけど。　原因１、本当にわからない２、ボーとしているというか関心がない３、わかってるんだけどそれを言葉にするまでの表現力や語学力がない４、言葉にしたいんだけど自信がなかったり恥ずかしかったりして言えない　何番なのかはよくわからないけど、このどこかに原因があるようだ。　　困ったことは先生が露骨にそんなに生徒と比較してもいいのか、ということ。（まあ生徒数があまりにも少ないのでしょうがないんだろうけど）　長男が恥ずかしがり屋だ。　↑この二つはまた後日に書くことにします。