☆どこからでもやり直しができる☆

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絵本子育ての恩恵♪

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miyuhappy710

2006.09.26

(15)

テーマ：障害児と生きる日常(4520)

カテゴリ：楽しむ子育て☆いっしょに体験♪

人生はどこからでもやり直しができる。

気になっていることがあったら

そこに戻って再度やりなおしたらいい。

どうしたい？

すべて自分のチョイスだから(*´ー｀*)☆

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇

ママのわたしは

土曜日は振替で大阪のコーチングクラスへ。

５０人以上いらしてワークも真剣！(*´ー｀*)☆

きづきがあり　そうだったのか、、、と
自分の一面を知り驚きました。

日曜日は籍をおいている堺のコーチングクラスへ。

先月分の振替があったので二日連続となり

今　めちゃテンション高いかも♪です。

講座に行くととても学びたい・成長したい・気づきたい波動の

同期たちがいっぱいで刺激もいっぱい、

いろんなことがクリアになって帰ってくることができます。

２日間、学びが多くて楽しくて笑って学んで

あっという間でした。

ママはコーチングを子育てに活かしていけたらと思っています。

帰ってきたらモモが公文の算数の教材をひとつ終えて

テストに合格したと大喜びで伝えてくれました。

「お母さん、お母さん聞いて聞いてヽ(*´▽｀＊)ノ」

公文は低学年の頃も通っていたのですが

手が思うとおりにコントロールができないモモは

なかなか自分で書いて前に進むことができませんでした。

一生懸命やっても　やっても手が思うように動きませんでした。

そして訓練の長期入院が決まり　当時やめたのでした。

現在、小学校で５年生の問題をといていると思えば

解く過程で低学年の問題が解けないときがあり

これは、、、(´_｀;)思っていました。

数年たち５年生に。　

そしてあの頃線を引くのがやっとだったモモは

現在数字をかけるようになっています。

（どのようにかけるようになったか数字の８のお話はこちら）

同じように通い始めたのですが

今、自分で書いて進めることが

できるということがとても嬉しいようです。

公文の先生も数年前をご存知なので

小さな成長の積み重ねを共に喜んでくださっています。

再度通えるようになった理由がもうひとつあります♪

先生宅が新築され車イスOKになったことも嬉しい再開の理由です。

（前は和室で正座だったので赤ちゃんいすでした）

ある日　モモに私は言いました。

「一年生から復習してやり直して計算が早くなったら素敵(*^ｍ^*)」

「ぱぱぱってできたらうれしいかも、、、(*^ｍ^*)」

「どうするどうする　モモちゃんがすらすら計算できたら」

（嬉しそうに想像するモモ、、、ヽ(*´▽｀＊)ノ）

「おかあさんそれを自分の力で越えていけるモモがいたら素敵と思うなあ、、」

以上～みたいな　笑

数日後、、、、、

ごはんを作っていたら

モモが突然言い出しました。

「一年生からやりなおして復習したい」と。

（内心、、、(*^ｍ^*)、、、）

「へえ　やりたいんだ」

「いいよ　やらなくて」

モモ「やりたいよ」

わたし「いいって」

わたし「そのままでいいじゃん」

モモ「いやだ　いまのままじゃいやだ」

モモ「おねがい」

モモ「ももちゃん公文の夏の体験学習いきたい」

わたし「今のままのモモでいいってば」

モモ「いやだ　計算早くなりたいもん」

わたし「いいよ　いいよ　どうせすぐやめるもん」

モモ「やめないよ」

わたし「いいって」

モモ「お願いです。通わせてください！」

というやりとりが数日あり　本人の強い希望でスタートしました。

本人が本当にやりたくてチョイスしたわけです。

させられているという気持ちではなく

自分軸をしっかり持つ方向にもっていってあげること

大切に感じています。

ということでモモは一年生の前の数字の練習からスタートしました

教材は４Aというところからでした。

お～先は長い、、、、と思ったけれど線引きはおわって数字からだと思ったら

嬉しかった、、わたしって、、）

低学年のある箇所でつまづいていたようで

大好きだった算数が苦手になりかけていたモモにとって

公文でのやさしいところからのスタートと毎回１００点がとれる

面白さはとても彼女に効果的だったようです。

まったく手が動かず

鉛筆を動かすこともできないところから

ゆっくりゆっくり歩んで来たモモ。

点から点へ線を結ぶということの難しさを知り

丸を描くことの難しさ

顔を描いたり手足が出るのも　運動成長と関係があります。

「あ、、手が書けた」

「足も、、、」

「笑ってる目」

「お友達もかけたね」

ひとつひとつの通過点、親子で小さな喜びを重ねてきました。

それは決してスムーズではなく

時間が鈍行電車よりもゆっくりのゆっくりの世界で。

まわりのお友達は快速電車や特急電車でとおりすぎていってしまう。

私は時にぽつんと取り残された気持ちになりました。

いつも　モモは各駅停車で

いつまでたっても

時にその電車は止まったままで

何年も動かないときもありました。

首が座らない、
寝返りができない、
お座りができない、
手が動かない、
足が動かない、

でも

私は葛藤しながらも　自分軸を正して
その時点のモモを私はいつも１００％として
受け入れてあげたいと思っていました。

親の波動は子どもに敏感に伝わります。

自分が拒否されたものであるならば
子どもはじぶんの心を開かないと思うのです。

私の時間も止まったまま

彼女とともにとまったままの時もありました。

３才の時　児童相談所の方が当時通っていた療育園にこられ

成長発達の面談が順番に行われました。

当時、モモはなんの課題もこなすこともできず

積み木をつむこともひとつもできず

終ってしまいました。

病院の先生はどれだけ彼女の脳に酸素欠乏の後があり

どれだけ大きく知的障害がでてくるかを語りました。

でも　私は

誰がなんていおうと私だけは

そのままの彼女を受け入れ

彼女の無限の力を信じてあげたいと思っていました。

そう思いながらも虚しさで心がいっぱいになった日もあります。

神様はどうして私にこの子を託したのですか？

そう思うとあの夢を思い出すのです。

「お母さん　私は２月１５日に生まれます」

夢のとおりに日にちまで選んで私のところに来た、、、

そう、、、この子は私のところに生まれてくれたんだ。。。

そんな日は　こころの黒板を自分のイメージの消しゴムで

何度も消しました。

誰でも無限の力がある。

そう　私は信じています。

人間としての弱さを見つめ　自分の心ではなく

娘の心を感じるようにしていると見えてくるものがありました。

母として　障害があるならばあるぶん

何倍も何倍も溢れる愛情というお水だけは

かけつづけてあげたい、、、

初めての子育ては手探りです。

そして障害児の子育てはさらにもっと手探りです。

でも気がつくと

泣いて笑って

ひとつひとつの成長を歓び、

私はゆっくりの電車の窓からともに景色を楽しんだり

ゆっくりだからこそ　出逢える素敵な出逢いに感謝して

今を生きれるように知らない間になっていました。

しあわせを感じる感度が大きく変わり物事の捉え方も角度も

娘との成長とともに変わっていきました。

線がかけるようになって

丸がかけるようになって

数字がかけるようになって

小さく数字がかけるようになって

一枚を書くにはみんなの何倍も何倍もかかります。

問題をといて時間内に合格ができたことは

モモにとって本当に大きなことです。

いっぱいむぎゅってして何度も何度もほめてあげました。

060926_2249~01.jpg

～夏からの努力、、２ヶ月で気がついたら８００枚～

教室が終わる最後まで毎回がんばった今年の夏、、、

学校が始まったので取り組む枚数は以前より減りましたが

毎日彼女のペースでがんばっています。

合格を思いっきり誉めてあげたら

「もっとしたくなっちゃったヽ(*´▽｀＊)ノ

　つぎの教材はどんなの？みせてみせて」と。

「うわあ、、こんなのするんだ　おもしろそう、、」とつぶやいたら

「やろう　やろうヽ(*´▽｀＊)ノ」とモモはいいはじめ

それからまた２０枚。

今　計算が少しずつ速くなっていくのが自分でも嬉しいようで

「これは公文のお陰、、」と小さな声で（とても子ども声で）

つぶやきながら問題を解いていてかわいかったです。

小学生の勉強のつまずきは親がいっしょに取り組んであげることで

必ず解消できるわよ、、とおにいちゃんを東大合格に導いた友人お母さんが

言っていましたが。。。。

私忙しい忙しいで小さい頃のように

本当に手をかけてあげれてなかったなあ、、最近、、

苦手を克服、、いっぽいっぽ焦らず

がんばろうね。

ママもがんばるよ。

(*´ー｀*)☆

長いのに今日も読んで頂き感謝しております。

PS　最近モモが今まで以上にとても愛おしい私です。

　　秋だから？センチメンタル？(*´ー｀*)☆