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2004年06月の記事
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閑話休題～はあ～
ちょっと迷い込んでいる。 迷う理由は、広げたふろしきをまとめようとすると焦点が絞れない。 なんか徐々に書く理由を増やしているみたいだ。 もともと、人間性の不安に対して仮説を与えて、考えることは可能、対応は可能と示したかった。 子育て不安などに対抗したかった。 が、やってるうちに二人の子への感情移入が強くなってそのために書こうとしているのか、さらにありとあらゆるものをつぎ込みたくなっているだけなのか、・・空中分解しそう・・たんに疲れたかも。 頭の中で、二つの生き方が不明瞭にせよ貯まってて、出すまで終われない。 怜美さんは、知り合いに似ている。生き方の方向も。 Ａ子は、第二性格が自分と共通要素が近い。 だから、自分には――わかるといわないが――仮説が立てられるという思い込み。 思考のモデルをつくって、「こんな不可能な問題」を「可能な問題」にしようと。 真実の事実の解答というのではない。次の別のことを予防するために、「人は正しい思考が可能だ」というものを出したい。 病気（事件）を解明するよりも、病人（人の思考）の悪い状態を解明しようというつもり。 たぶん、たいていの人が本当はそうなのだろう。 真実がわかるなんて思ってたりしない。大事なのは、自分の信じて頼っていたものの動揺だ。 いったいなにを思ったらいいのか、と。 しかしちょっと、時代とバーチャルについては、ネタが多くてまとまりが悪い。
2004年06月30日
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仮構と現実がつながるメカニズム（４）7/5改定
信頼 改訂部は青字にしています 第１性格はいい子でこの世界に平和を望む。 第２性格は、深い世界――信頼を望む。（ちょっとせっかち） 小さいときはうまくいっていた。 しかし、バスケットは結局認められなかった。 親を理解はできた。しかし、信頼関係は損なわれただろう。 たぶん第２性格は、この世にいる自分の存在に迷った。 この世界で何を思って生きていけばいいのか、という思いの模索が、ＨＰに載せた詩の発想になっているように読めた。表現は聞きかじり語の集合にしろ。（そして、気になるのは仲間もいっしょに母親を説得しようとしてくれたのに、なぜポイントの送り迎えを代わってやろうという大人たちが出なかったのだろう。 大人の間でのいじめがあったか、子供にもつながっているか、またはそんなものはなかったか、いずれにしろレギュラーの司令塔を勤める子（臨時か？）に、冷たそうな気もする。 もちろん、個人の問題とか、独立心とかは言えるから、どのていど影響があったかはわからないが） バスケットの試合に参加。 かつてきつい練習をさせた指導者は、負けた罰に体育館百周などと言ったと言う。本気にしたこの子だけが連絡ミスで体育館に行って誰も来てなかったと。 信頼をおもちゃにする教育をするなよ。 これではいったい何のための練習だったんだろう。勝って成績を上げるのに子供を適度に利用し合うのが互いの関係か？ きつい練習をさせるときにたぶん精神論などをぶってなかったか？ そういう立派そうなことは、大人の間で格好付けとして使われているだけか？ 頭を壁にぶつけるストレス行動。 真実の実感は得られないものなのか？ 男共はちょっかいをかけてくる。人の悩みをからかって楽しいか。 詩は試合後は書かなくなって、 ＢＲの小説を書き始めた。 その紹介文の終わりは 『誰もが生き残りたいと思っている以上、誰が自分を殺しても不思議ではないという現実。疑惑が疑惑を生み、猜疑心は自分以外の全ての者への殺戮となる。 ☆フィクションです☆』 それらは、想像力の世界のものにしてある。 正しい判断だが、それで欲求を済ませられるわけではない、のがこの性格らしい・・・そうだが。 友達と交換日記をしたり、チャットをしたり、一方ではクラスでは恐がられるようになり、友達は結果的に少数精鋭？主義になっていくようだ。 それでも付き合ってくれている友達には信頼がわく。 一番好きだ、とまでいかなくても、信頼できる相手には長く『ずっと友達でいてほしい』と思う。 ふざけて抱きつく。それは冗談の中で無意識に、甘え、感謝、擬似的な母親へのすりより？のイメージがあったのか？ そして、興ざめな「重い」！ 夢から覚めたようにあわてふためく頭脳。 反射的に取り戻そうとしたのはプライド。 けんか。 怜美は私の心の痛みがわからなくて平気か？ バスケットの監督のように？ 少数精鋭の信頼の輪の中に入っていた怜美が、自分を傷つける書き込みをする。自分の友人はみな読むはずの所に。それは自分の居場所を壊す――と思ってしまったのは、せっかち気味の悪癖と第３性格のパニック・ヒステリー頭。 書きこみには書きこみで――埒はあかない。 抹消しようとして、次に見つけたのは、相手のＨＰの掲示板。 信頼の逆転で「敵だ」と思う。 信頼とはただの油断にすぎなかったのだという怒り。 信頼が敵に変化したものへの――激しい感情には、いろいろなものが混ざって自分でもわからない。 また、怜美は自分より上手なので、何かしようとすれば自分の傷を広げるという、悔しさ、憎さ。 （子供のけんかとして当たり前なんだが、たぶん、――この子はおとなしく、けんかに対して孤高に離れていて――未経験だったんだろう。 自分にちょっかいかけてくる男の子の、人をからかって喜ぶ根性が悪い。ガキの汚なさは許せん！と思っていたらしい。 もうちょっと、ユーモアを本気でもっているべきだったね。） 現実への信頼が消えると、混沌として以後、仮想現実が固定。 （仮想現実にはそれ以前から入っていたにしろ） ―――Ｂ系列―――― このあと、Ａ子が他人の名を騙ってチャットを荒してしまっていたといううわさがある。 信頼が消しとんで他人に冷たくなっていたのか。 ただ、荒すというつもりがあったかどうかはわからない。 または、それが怜美から他の同級生に伝わることを恐れたのか。 ―――これは一要素であり、またたとえ大きくても本人は気づけないだろう。 子供の経験年数からして「自分は世界への信頼をなくした」――なんて自分自身を判断するのは難しいと思う。――― 続く 目次へ総目次
2004年06月29日
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仮構と現実がつながるメカニズム（０）
Ａ、Ｂ系列について。 犯行を決意したのが四日前でなく、前日まで続いていたチャットのせいだといううわさがある。 瀧澤達也の日記「前日のチャットルーム」6/18（実際の書き込みは6/26）より 確かに、前日夜の興奮のせいで実行してしまったとすれば、殺すこと以外の行動がボケまくりだったのがよくわかる。その犯行後のせりふや行動とも似つかわしい。 ただなぜ、計画的な犯行だったという、自分により不利な自供をしているのか、ということにはなる。－－－－－－－－－－－－－－１ ほんとの理由だから、より重大だから口に出せなかった、という想像がつく。性格として。 それは、ほんとの自分の気持ちを解剖されるよりも、ずっと悪くても偽の解釈をされている方が楽だという、内面世界を守りたい気持ちだと。２ あるいは、きっかけとして自分が悪いということになるのだけを気にしているのか。だとしたら、なぜ今も続けているのか。３ または、自業自得で叩かれたと言うのはカッコ悪いから。４ 自分を非難した相手への、今はおもいやりか。 ・・・・２、３はどうも理由に足りないと思う。－－－－－－－－－－－－－－－－うわさの検証 上の日記のコメントで紹介されている「佐世保小６殺人事件HP検証スレ.htm」によると、（１）ある雑誌に他の子の――まず同級生の――ＨＰを改ざんして怜美さんが注意したとか（２）「紫」という子が、その友人限定掲示板の友達(被害者ではない) の名前を偽ってチャット内を荒らした。 直ぐにバレて皆から叩かれまくってた。 の二つ。 (1)雑誌の記事は、それは作ってやったときに自己顕示的な一文を加えたのか、親切のつもりでよけいなものを書き加えていったのかわからない。 (2)この証言が事実とすると、１ 事件後どちらかからも連絡がないのはおかしいので、ふつうの推理では二人とも当人だろう。ただそれ以外に、事件の二人との照合点は見えない。２ 他の参加者たちは年上の別の学校の者たちらしい。 他の学校のものだとすれば、パスワードを必要としない単純な通称だけをまねた程度で、すぐばれるのも当然。 その話の内容が他愛ないことらしく、これではＡ子の悪意というより、他人を無視した気ままな成り行き気分・独善の思い込みで進んだ、という想像ができる。 いたずら気分の―――万引きよりもましな―――そうなのか？ 数少ない親しい友人とけんかをしたストレス解消に、なりすましという遊びだかやつあたりをしていた、と考えるべきか。 だとしたら、怜美さんとのけんかの5/27,28から～31までの間に、なりすましてばれるというのは、自然か。 これが嘘をついて隠すほどのことなのかは―――よくわからない。 問題は、殺意が四日前なのか、前夜なのか。 －－－－－－－－－－－－－いつとは決めずにそのうち殺すと思っていたときに、「今日やる」と決めたきっかけ、ということかな？？？ もしそれがなければ、殺意も夢のように思えたのか？ Ａ（四日前動機）、Ｂ（前日動機）系列に分けるべかもしれないが・・・複合もあったりして・・・ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ そこの資料の証言部を抜き出しました。証言者は姿をくらましました。うわさの検証 上の日記のコメントで紹介されている「佐世保小６殺人事件HP検証スレ.htm」によると、17 ：事件前日のとあるHPのチャットで被害者と加害者言い争ってたね。24：一部、週刊誌では、こっそり他人のHPを改竄していて、それを被害者が注意したという話がありました。 38：>>24 たしか加害者「紫」がそのチャット内の友達(被害者ではない) の名前を偽ってチャット内を荒らしたみたい。 でも直ぐにバレて皆から叩かれまくってた。 128：事件後ここのチャット知った人結構いた・・。 そして加害者「紫」は一人になり、HNを変えてそのチャット に事件前日夜0:00近くまで居続けて、こう書き込んだ。 「明日、はなそ！！」 136正式にはチャットに近い掲示板。 152：ぶりっ子以上に加害者は此処のチャットでは自己中心的な感じ。 事件前日以降、「紫」加害者「さき」被害者は、一切ここのチャットから消えてしまい、「紫」「さき」の以前の友達らが事件発覚2日目に「やっぱりあの小6同級生殺人事件って紫とさきやって！」と気付いたみたい。 167事件3日前からしか見てないけど常連だったみたい。 187 そのチャットでは紫が自己中だが周りのチャット友達(さき以外) は全員年上だったので、自己中と言っても周りの友達にはそれなりに気は使っていた。 さきは紫に結構言い様に利用してるように観えた。話題は、他愛もない年相応の話だった。 でも明らかにこのグループはこのチャット内では浮いてた。223 今日は学校サボったとかメール今日送った？とかごく普通な内容だった。 そのグループが集まって会話してる時は誰も他に入ってくる人がいなかったというか友達以外禁止にしていた。 －－－－－24以外の発言が同一人の証言。（省略あり）
2004年06月27日
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仮構と現実がつながるメカニズム（３）(追加6/29)
２．成長と変化 (6/29変更部の字色は青黒) 抑圧とプライド プライドというものがどんなときに大きくなるのか。 僕から見て、プライド高そうな人間として目立ったのは、自分は認められてないという雰囲気のする人間だった。しかしプライドが高いから不満を出さず、自分のことは自分のせいだとも言ったりする。 その我慢がまたプライドの元。 誇り高い自制心が抑圧され、それがまた高い展望の元に解釈する誇りとなり、それがまた次の目的により高いプライドを持って進むことになる。 人は失敗すると、次には目標レベルを落とすタイプと、よりレベルを上げるタイプがあるそうだ。 さらに自分の親の苦労が、なにか理不尽な感じがする。だからこの世に対して昂然とした？・・・プライドが高まる。 成長と共に、穏やかな性格に先を譲っていた強い性格は外に出ようとする。 想像世界でなく、現実世界がほしい。 早熟なこの子は、速く生きたい欲求がある。 しかし、調和を壊したくはない。 出口がバスケットだったらしい。 親は第１性格を見ていた。第２性格は、集中能力の高さと引きずられやすさに見えていただろう。 幼少時からの明るいバランスを信じていただろう。 だから、バスケットを禁じたことは十分大丈夫なことに見えただろう。 むしろ、時々見られる一種のふらつきやすさを止めて、エスカレーター式の学校に入れるという方向を設定する方が賢明な判断だと思えたろう。（ ずっと一クラスだった保育～小学時代と違って、中学以降、入れ替わりの激しい環境に、この子は向いていないと想像しそうだし。 じっさい、ストレスで周囲に当たって恐がられるのでは、十分理解してくれる時間のある学校の方が向いていると思うだろう。 本人もその視点はわかった。全然納得はしなかったが。と。 ） バスケット禁止のより大きな理由は、勤めに出ている母親が送り迎えしなければならなかったので、その負担が大きかったということらしい。 壁に頭を打ち付ける行動があった。 生きる欲求が外に出ようとする。 バスケットは口実に過ぎまい。本当は自分の性格を出したかったのじゃなかろうか。（ ちょっと考え過ぎになるが、親が望むエスカレーター式の学校は、生存競争に目を向けさせるだろう。だから早く実感したかった。実感なしに長く勉強し続けるだけではやっていけないと。その人生モデルがバスケット＝自分の性格に合ったのだろう ） 封じられると、別の部分で噴出しかける形が往々にしてプライド。 損なわれたプライドや信頼の分を高い視点をもつことで補おうとしていたかのように詩が読める。 痩せたいと言い、怜美さんにかわいいねといわれると恥ずかしがってうつむくような、――――しかしほんとに望んだのは、かわいがられることではなく誇れることでは。 体重――きれいになりたいというより、象徴的にシャープな高いレベルを達成したいということでは。 体重は実はもう一つのバスケット練習だったのでは？ その成果が着実に出るはずだというのに、冗談でその成果を否定されたのは、バスケットのときのように努力の積み重ねを否定されたような気持ちが重なったとか？ 表面はかわいいきれいでいい子＋内では確実にハイレベルを達成する＝自分の統一。 というつもりだとか。 言い変えると、表面調和、内面葛藤の状態を続けていた。これはいわゆる思春期関連の一般解釈もできそうだが。 プライドの壁としてじつは怜美がいた。 いろいろと趣味・志向・能力が近く、自分の親は苦労人だが彼女は親をなくした子で、バスケットをやめさせられた自分と同時期に家事のためにやめて、自分より人気があり、あとから始めたＨPで自分より人を集めていた。 さらに、集中力の完成度によって作品をつくる自分と比べて、怜美はたぶん・・（予想）気楽な創造性がありそうに見える。 それが発揮されていたかどうかはわからないが、だいたいそういう方が受ける。 自分は苦労してものを作っているのに、気楽につくって見える。たとえ自分が上だと思ったとしても、微妙ではあったのでは。 大人がほめる自分のものが、じつはネットで集めたものをたんねんにより合わせたものだからこそ、ほんとうのオリジナリティの能力を気にすることがあったかも。 本来、ライバルとして壁を感じさせていいはずの怜美がかなり自分をかわいがり、自分の理解者をやってくれている。だからそんなことは考えも――するべきではないと――。 ――これは類似キャラクターを設定したモデル化です―― 続く 目次へ.
2004年06月26日
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仮構と現実がつながるメカニズム（２）
Ａ子パートのモデル化 基本構成１．性格設計 前提理論１） 人間はいくつもの性格の形の集合である。その性格要素の一つ一つに、裏表がありうる。２） 年令、環境、相手によって、その裏表や性格の集合バランスは変化する。３） それに気づかないで、自分を古い性格にまとめようとするとき、自分でもわからない行動・心理が起きる。 ということで、資料を使って既成の性格要素をあてはめて、その合成としてのキャラクターをつくって見る。基本要素１要素 幼児期――幼少イメージ――（状況への納得のし方）―― いやなこともいやと言いにくい、しかし控えめだけど明るい。 ＨＰの自己紹介では、平和主義者が好きで自己主義者が嫌い。 「自分は殺人はしちゃいけないことなのでしません」という言い方。 ↓ たぶん気弱というより親などと調和するのが正しい、と考える。 この種の人の場合、観念的な人間性の――「こうあるべきだ」という――命令に、無前提に従うタイプがあり、それが悪を罰することに向けられることがある。 ただし、あくまで消極的にしか態度に出そうとしていないので、そんな強い面があっても気づいていないと。２要素 成長期――ＨＰ基本イメージ―― ＨＰの黒画面の中の詩。その始めが、自分のことを考えたような重々しいもの。その他の文のセンス。 バスケットのきつい練習を好み、数ヶ月間親を説得しようとし続ける。 ↓ 集中力と粘りのあるパワー、深く考える性質、その結果の洞察力や一種の完全主義。（スキのなさかも）の類型。 しかしじつは情緒的で底が流動する。錯覚でも思い込みでほんものにしてしまいかねない。 その究極性は無自覚ながらプライドにも通じるし、プライドと錯覚が混じったときには、猜疑と破壊欲ですべてを壊しかねない――極端パワータイプとなる。 だから自分でも注意していたのか、深く思う性質を外に出さないようにしていたらしい。 こういうタイプは、より幼少の頃が心にこだわりとして残ってしまいやすいらしい。 暗い面といわれるのは、この要素が外に出たがりつつ抑圧されていたのでは。 ３要素 むきになったとき――問題が生じてむきになったときのパターン―― いらいらすると他人に当たるところがあった（同級生の母親） 五年生から切れやすいと言われていた。 といっても、おとなしい同級生から見ればそうでも、男子から見るとそれほど気にせずにちょっかいかけてたらしい。 ↓ 問題が解決できないと排除的行動になる。 このさい、＋第２要素はものを悪い方にとるように働く。 （などと書くのは、後の『４．動機の推定根拠』が影響してます） 以上の要素にはもともと、それぞれ別の根拠もありますが、それは伏せます。これは、ここでの設定です。 続く目次へ.
2004年06月25日
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仮構と現実がつながるメカニズム（１）(微改稿7/5)
簡単な流れ 7/5追加は青黒字 幼少時、父親が病気で働けなくなる。 小学四年生の頃。 父親が仕事に復帰する。 バトルロワイヤルを愛読する。 怜美の転入。彼女はみなとうまくやっていく。 小学五年生 クラスがばらばらになっていく。 ミニバスケに入って活動。 いい顔をしなくなった親を説得しようとしつつ活動を続ける。 冗談が通じず、キレるとなにをするかわからないと言われるようになる。 年の終わり頃、体重を気にするようになる。 12月。バスケ禁止。 クラスへの悪口を書いたらしい（発表は5月末かも。） 1月。ストレスをためながら1月下旬、ＨＰを開く。 2月。2/1 詩を載せる。夜はいつか明けると。 怜美のＨＰ相談に乗る。急に親しくなる。 バスケット大会に出場。勝った。成功して許されると思ったら、だめ。 この時期、クラスでの行動が男の子に乱暴になり、怖がる者が出る。 より大きなバスケットの試合で、途中で負ける。 ミニバスケットボール部を完全退部。 2月下旬 自作小説「バトル・ロワイアル」をＨＰに書き始める。 3月。ＨＰ休止。 被害者ら級友４～５人と交換ノートを始める。 4月。 ひまだ～、と言いながら再開。 どこかチャット用掲示板でチャットをひんぱんに始めたらしい。 「２ちゃんねる系」の顔文字や表現が目立ち始めたらしい。 軽いネタの日記が現れる。 4/10 怜美さんから、掲示板にＨＰの方法の相談が来る。 4/15 クラスの男の子の食事の汚さを日記のネタにする。このとき怜美の書き込みがあり、完全に同調して、他の感想者よりも表現が最も雑である。 4/20 怜美の誕生日に「ずっと友達でいて」というカードをつける。 4/27 バト～ヤルのアンケート。 （25/30が殺し合いに乗ってやる。4名が隠れる。1人が反対(この人同じＢＲ小説を書こうとしていたらしい)。） 5月。ＧＷをつぶして小説を完成。全体を見直し又は書き直しているらしい。 5/3 アバターの顔がカボチャになる。記憶が飛んでますー、とか。 5/4バト～ヤルのプロローグ小説をアップ。 続編の本編を今年中に書く予定らしく、メンバー発表をしている。 すでに書き始めていたらしい話がある。 自分のクラスと男女の人数が同じ。怜美さんの名字＋ネット名が名簿にある。 5/4サイトリンクを設置？追加？ 占いや怪談系を含めいくつか。 5/10 体重減少宣言 5/19 髪を切るのに失敗した話。（怜美さんに言われて気にしたらしい） （ここまでは、仲のいい友達だったということだ） 5/21～30 クラスの悪口を書いて、2011/12/26の日付で常にトップになるように載せている。 （ただし２ちゃんねるでは盗作らしいような評があったような。） 5/27 怜美さんにふざけておぶさったときに「重い」と言われた。怜美は謝罪せず。 掲示板で「ぶりっ子」などの記載を見つけ、削除。 （やめてと返書したが何回か？の書き込みをされた。） 5/28 被害者の掲示板に再度、同じような書き込みを見つけ、殺害を決意。 相手のＨＰの書き込みを削除 5/30 大久保小で運動会。 二人で口論しているのを他の生徒が目撃したのはこの日か。 自分の日記は他愛ない日常のギャグ。 怜美の日記は再び荒らしに会ったという。ＨＰの内容がかなり初期化されたらしい。それを余裕で怜美は皮肉る。 5/31 代休 （この日にチャットでトラブルを起こして孤立した匿名人物ともう一人のかばいきれなくて別れてしまった人物が、Ａ子だとうわさされてはいる。） 6/1 犯行。 犯行後、頭をけったり踏んだりしている。 手を拭いて血のついた顔と服のまま、ぼけっと教室に戻る。 取調べで「怜美さんに手紙やメールじゃなく会って謝りたい」「よく考えればやらなかった」という。 これからわかるのは、１ 直接の動機は、腫れ物のようなプライドかナルシシズムと、信頼の逆転２ 現実との境目がなくなったり頭に血が昇ったのは、ネットのせいだと自覚しているらしい。 詳しくは以後。－－－－－－－－－－6/28/pm8:52追加－－－－－－－－－－－３ さらに、「バトル・ロワイアル」の未発表本編があるらしいので、３月以降書いていたのは、プロローグ小説だけでなく、ずっと本編に頭がいっていた疑いがある。 ６年になっても授業に集中できなくなっていたのは、ネットに浸っていたか小説に浸っていたか。 ネットトラブルの話も、その浸りきった頭の延長のようにも見える。－－－－－－－－－7/5追加－－－－－－－－－－－－－－－ 別の生徒の保護者たちは、「事件の１週間前ぐらいひどくいらいらしていたようです」「何人かの女の子と口げんかになったようです」という。隠された事情があるのかもしれない。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
2004年06月22日
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仮構と現実がつながるメカニズム（目次）
目次簡単な流れＡ、Ｂ系列Ａ子パートのモデル化 基本構成 １．性格設計 前提理論 基本要素 １幼児期 ２成長期 ３むきになったとき ２．成長と変化 抑圧とプライド 信頼 ３．時代の現実感 現実感 背景の現実空間 ネット ４．動機の推定根拠 展開（ストーリー） １．―挿入：ＢＲ小説分析― ２．―挿入：空想一体化の原理― モデル化の意味 「なぜリアリティとの境界をなくせるのか」？の要点。 怜美視点の想像 基本構成 １．イメージ ２．性格設計 展開 （ストーリー） 遙（怜美）の事故の検証集合意識 集合意識の変化？ 季節の変わり目 脳破壊 祈り 脳破壊以後は未完（7/09：6：14） 総目次――総目次ページから――問題の要点。１ 四日間も殺害計画を持ちつづけたと供述したこと。２ 動機がネットの微細な書きこみによるらしいこと。３ 小学６年になったばかりの１１歳半とは思えない残酷な手口と猟奇性。４ バトルロワイヤルという反世界思想的な小説が疑われたこと。５ 被害者・加害者ともにほぼいい子で、親しい友人で、明確な暴力性は見られなかったこと。 （男の子にはからかってくるのを追いかけたり、言いがかりをつけたりはしたらしいが。） 以上が、理解しがたい現象が起きていると、子をもつ親世代に動揺を与えた要点です。
2004年06月21日
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ＨＰを見て思う （微改訂6/20）
（微改訂部は下の取り消し線の部分） ＨＰを見ました。 日記（6/13日分にある6/18日付）をＵＰしたあと、ＨＰのミラーを見ました。 で、週刊誌や他の日記に引用されていたのとはちがった気がしてしまった。 繊細なおとなしい完全主義という類型で見て、繊細故に逆に恐ろしいものに目を引かれてしまう一面があり、黒を使うセンスは大人びたりこうさを志向したもの、 と思ってたんですね。 ＨＰのデザイン・資料を見るとそれとは少しちがうものみたい。 黒のデザインの意味は、一種の深さ欲求。繊細故に完全主義というよりも、追究・追求感覚があるから擬似完全主義になる、というか。 完全主義というか密度は高い。 これには、スキを作りたくないという感覚もありそう。 詩は繊細な文だけど、デザインと組み合わせると重い感じになる。 子供の中では感覚が大人びて深過ぎて付き合い相手が減りかねない。 それで構わないわけでは全然なくてむしろ付き合いはかたよらず多い方がいいと思っている。 黒の背景のくせに花火などのデコレーションが派手だし、ちょっとした人恋しさにも見えたりする。 根拠は伏せるけど、一生懸命むきになると、慣れないことにパニックを起すのと似たような反応が出やすいと。 怜美さんともめた頃、バトルロワイヤル小説を書き始めたときから、アバター（自画像人形）の顔にカボチャを選んでいるのは、集中するために自分の顔＝自分の枠のイメージ、を消したかったのかもしれない。 （アバターデザインは、既製品の選択式です。使わないわけに一応いきません。カボチャは、仮面だという記号として使われる 正直、ごくふつう。 低学年のときには、ずっとつきあいが多かったらしい。（ネット伝聞） たぶんつき合い好きでりこうな子が、じつは究極欲があって、成長と共にそれが強まり（ＢＲもきっかけ）、友達との間の距離を感じるようになる。一方でバスケに燃えることも望んだが諦め。 代償としてその趣味がわかるネットの友人を増やす。 そしてネットは、現れ始めた彼女の欲求を敏感にする。 その一方、その欲求とネットの場は生まれたばかりの子供状態。 そこで、ＨＰの作成に協力して、急に親しくなって、まだ二ヶ月。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ＢＲ処女作は、プロローグとしての位置付けになっている。 これに心象風景を見て取るならば――人が修羅場でどう選択していいかわからないパニック傾向をもつ（他のキャラ）ことに対して、「殺」（統一意志）によってそれを越える。 ただ、たぶんストーリー本編で原作以上に人間を救える能力を与えるためにそうしたのだろうけど。 原作では、みんなを救う1歩手前で戦闘能力体制の不足でやられる者がいるので、それに加わる女殺し屋、という可能性がある。でなければ、外伝をつくる意味がない。 「殺すことはやってはいけないことなので自分はしません」 世界観が許すかどうか、または自分の意志で抑えるつもりだ。あんたたち（ＨＰののアンケート回答者）のようないいかげんな気持ちでは答えを出しません。 中学時代に入っていく、クラスはばらばらになっていく、パニックに似た状態、自分の成長不安、ＢＲ、いろいろが似ている。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 現実の軋轢では、相手の中には肉体を持った立場から来るものがあるだろうと感じさせる。軋轢のお互いが、観念・人間性を超えた立場でいることはまれ。 ところが、ネット上では肉体がないので、いろんな軋轢が、人間性の露出に見えやすい。そう見えてしまいそうな不安もある。 それが、ナーバスさ、軋轢、消去欲求を生む。 だから負けたくない、勝ちたいと思う。 それでもだめで、しかも相手が悪いと思うなら（思いたいなら）、観念的に裁きを下す欲求が露出しやすい、のかもしれない。 観念のようにどこまでも先鋭化する。それがことばに自分を預けた場。 そろそろ、本考察に入ろうか。
2004年06月17日
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生と死、火の鳥、バトルロワイヤルの時代感 （6/18）
生と死、火の鳥、バトルロワイヤルの時代感火の鳥 出張先で、火の鳥の昔の雑誌大の単行本を見た。 見ていて思ったが、「火の鳥の存在」を除いたら、バトルロワイヤルとどうちがうんだろう、と疑問になってきた。 じつはこの１、２部は、日本マンガ史上最高傑作のひとつだと思っている。 ストーリーだけなら、「みな死んでしまうけどそれもまた良し」というひどい話であった（今気づいた気がする）。 １、２部以外に評価する部は少ないのだが、改めてこの作品全体を見てみると、どれも生と死（滅亡）の間の物語だと言える。個人も虫も人類もあらゆる生物のすべて――これは、地球と言う生き物の物語だった。 １部の冒頭が火山と言う大地の息吹で始まり、２部の終わりが星々という生き物で終わるのは、他のパートでも続いていたのだった。 各部の出来映えが違うんで、自分には一緒に見えていなかったのだった。 そして、ある人 （高校～大学初期） は、 「親が新書版で家に持っていたので、小さいときにみな読んだ。すごくよかったと思う。 けど今読み返すと、圧迫を感じて読みきれない」と。 ひょっとして、子供の方が、凄惨なものに圧迫感を感じることが少ないんじゃないか？ バトルロワイヤルの原作は、かなりちがうだろうが、「子供の耐性として見れば」、火の鳥第一部黎明編とはそんなにちがうだろうか。 手塚治虫の作品群を、その作者自身の自分評をからめて、今考えてみると、 「生と死・生成と消滅は同じものの裏表。生きるのは夢の中。人は夢を追って生きる。生きている夢の中で生きている」 ということらしい。 （絵の描線とストーリーとを両方合わせた感覚として考える） それが、価値観を持ってしまった年長者にはきついんだろう。 これは基本的には毒だ。薄めれば薬になるが。( それでそういうものをぬらりくらりと小出しにして、さらに一見冷静な合理性に見せて、現在人気があるのが養老孟司だという気がする。) だが価値観のもともと柔らかい子供児童は、感動がストレートに伝わりやすい。 バトルロワイヤルもそういうものかもしれない。 しかしそれは、新しくどんな世界感を持つのか、という点を見ないと安心できるもんじゃない。－ － － － － － － － － － － － － － － － － バトルロワイヤルと時代感 バトルロワイヤル映画評を見つけた。 当然感動として伝わるはずらしい。 むしろ15禁でない？小説の方が、ホラー大賞に投稿されたとき、許しにくい不愉快さを審査員が感じたそうだ。 ただ、その小説のファンサイトの感覚からすると、そんなにひどく感じてなさそうな気がする。 それで、 長崎の事件の子は、小説の方に極めて知的にまともな意味で感動したのかな、とも想像した。 なんとかバトルロワイヤル下巻だけを見つけて読んだ。四百数十ページあった。四年生がよく全巻読んだものだ。（ 殺しの描写はゲームなんかと比べ、むしろおとなしそうで、殺人の興奮が他より強いことはない。ただ、大量なので殺しに慣れる気分にさせられたし、ゲームと違って一気に読める。 けど、事件が起きなければ、「子供児童が感動するような文体じゃないから関係ない」と思ったろう。この小説はかなり大人向けの文庫に入っている。 ） 上巻がよくわからないが、設定からして日本の徴兵化を重ねてる可能性が高いか。 下巻は、いろいろ作者のアリバイやら感動やらあるけども、要は人は無意味に死んでいくという話になる。 教室・学級がまるごと戦場となり、死んでいくのも当たり前。 それまではただの中学生だったのが、個性的な連中が集まって多くが人間らしく生きようとして、結果的に命を奪いあってしまう。 生死をかける場によってその人自身が現れる、それが美しいというかそこに自分を手に入れるという感じがしそうだ。 これは異常というより、生き方として真剣だ。 感動とか美には逆の対比要素が必要だ。かすかな道筋がつながっていくほど感動的にはなるりくつ。（――下巻だけでは感動に思わなかったが） その真剣さは、しかし――映画は見事だったらしいが――どこに向かうのだろう。 火の鳥は、集団の生命観だけど、バトルロワイヤル下巻では集団は命を利用するだけ、命は個人のやり取りの中でだけ尊重される。 だからこの作品の感動はあてにならない。 むしろ、しかたなく殺しあっていく感動、――という言いかたもできるのが微妙。 上巻で、たぶん平和な世界がその外の世界の力によって、あっけなく壊れていく過程が描かれているだろうと想像する。 この子の置かれていた状況と歳はそれと似ていないか。現代の感覚は一部それと似ているだろう。 だから、この小説は大ヒットしたのだろう。 中学生は年代的にもそうなのかもしれない。（バト～ヤルの主人公達） 火の鳥の１、２部が「中学生向けに最適」とか言う評を聞いたことがある。 たぶん、観念をもたないどっかアナーキーな子供時代と、観念を強く持ち始める高校時代の中間として、ということかも知れない。 それもこの子は感じて、バト～ヤルに感動していたのかも知れない。 自分を手に入れる話。 一方、ＨＰでやったアンケートの結果は、作品中と違って殺すことを選ぶという答えが大部分。 そして作品の人気は大きい。現実の人間は、作品の中よりずっと冷たいらしい――言葉上。 これが中学生になっていく自分たちのリアリティらしい、と受け取ったのかもしれない。それがこの子のバーチャルリアリティ＝「情報の向うには人がいるんだから、ほんとのことの一面に違いない」 と。 それらは本気じゃなくて、妄想的になったときの道筋にすぎないにしろ。 － － － － － － － － － － － － － － － － － 結果からわかるのは、計画・手順どおり実行、ということが、この子には空想と同じ形だったということだけ。 「動けてしまういろいろな見通し力」を準備しただろうと。 友人関係がどこまでも壊れていく見通し、自分がどこまでも追い詰められてしまうこともありうるという見通し、準備が必要だという見通し、実行方法・・・・あらゆる見通しが、不必要に早々と軽い労力でつなぎ合わせて考えられてしまったことだろう。－ － － － － － － － － － － － － － － － － 作家志望 ＨＰの、自分で書いたファン小説は原作と違って、一人だけ冷酷に生き残るらしい。（週刊現代） ただ、割り切って殺して生き残るのは、ＨＰアンケートの結果の多くがそうだったのに会わせたとも取れる。 それにこの小説の文体は完成度にこだわっているように見えた。 この子の細部完成度欲求としては、感動的だが雑な感じというものは書きにくいだろうから、仕上げやすくするためにそんな話にしたとも取れる。 さらにこの小説は、長い話のプロローグに過ぎないように思える。キャラクター作りの準備設定エピソードという感じだ。 小説家志望だったのだから、 どこまで本人の欲求といえるものだか。 これだけで作者の深層心理をわかれというのも無理だろう。 ところでかなり主観的にいうと、他の繊細な詩とちがって、文体が重くて固い気がする。そういう粘着質なところもあるわけだ。この文体は、本気で作家的に文を練っている気がする。小学生が文を作っていく作業を想像すると、小説という「製品」に見えたりもする。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－雑（ 徴兵を重ねているらしいから、自分たち国民は戦わせられる、というイメージだったのじゃないか。 ラストでは、設定のほんとの意味は、資本主義を象徴する生き残りバトルロイヤルだというりくつになっている。 つまり作品が終わっても読者は抜けられない――というりくつではある。ただの形だが。 この子は自衛隊派遣論議をどう聞いていただろう。 現実が、作品に近づいたと受け取ったかなあ。 ）
2004年06月15日
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ネットと制度／不可逆性 (6/18)＋7/3
7/3改定部は青黒字制度 サラ金による自殺、それはかつて社会問題になり、制度がいろいろできたり、そういうときの知識が多少広まったりした。 それでも少し契約の形を変えただけで、人はもうだめだ、と思い込まされる。 そういうときの自殺前のような心理を伝え聞くときに、周囲に迷惑をかけられないというようなことが強力にあることもあるらしい。 だから、死ぬか――夜逃げするか――、おい迷惑かけまくりだろうがどっちも。 それでも、迷惑をかけないために絶対死ぬな、恥を捨てて返すことを考えれば案が出てくる、と言うと礼を言われたそうだ。 電話の話だそうで、向うの本意はわからない。 口実が欲しかっただけかもしれない。 まとわりつくものを払うための。 人がほんとは何に追い詰められ、何を必要として、どういう答えがいいのかは知らないけど、たぶんいろいろなことが新しく起きるんだろう。 だけど今はいろいろやり方はあるはずだ。 なにしろ、人と人とが公共の空間で出会うのが金だから、その制度的な整備は、社会の勤めだ。 できてないものをつくろうとするのは、物理時間が許す限り、できるはずだ。 ネットのやり方もそうではないだろうか。 不可逆性 追い詰められるというのは、原理として、不可逆性ということ。 不可逆性の要素 時間 ――拘束から引きずり出されるこだわり、非リアルタイム 空間 ――他人、場の違い、画面の広さ ことば ――ズレ、重さ、正しさ意識
2004年06月14日
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鑑定結果で納得できるか？――誤解のないように――
（リアリティとは：末尾追加参照6/14） 一昨日までのネット新聞、新聞、週刊ポスト、週間文春、（ちょっと資料相互に違いがある。） ざっと見たところ。Ａ子の状況順序 幼い頃父親が一時働けなくなる、→ バトルロワイヤル、父親が仕事に復帰したのがその頃か、→ ミニバスケット部、→ ＨＰ（時期が資料によってちがう）、→バスケット挫折、→ 問題？行動、クラスの悪口、バトルロワイヤル小説、→ 体重トラブル、→ ＨＰでけんか、→ 計画と実行、→ 頭を踏みつけて手の血をぬぐった後、返り血だらけの服でクラスに戻る、・・怜美さん 母親が闘病を長く続けて死去、→ 父親を慰めるなど、→ 転校（小学四年の始め）、→ 友人は多くできる、・・環境 ５年のときからクラスがばらばらになったという。 交換日記などが流行るというのか重視されていたらしい、？ これで見ると、バトルロワイヤルが早い。 小学四年の頃に愛読書がバトルロワイヤル、で実際に始めて見たのはどのメディアをいつだ？ 父親が仕事に復帰できたのは2年ほど前。つまり小学四年になった頃。それまで不安が続いていただろう。 それが性格の歪みを生んだとは言わない。 ただ、これは幼い頃のすりこみに近くないか。 リアリティの中に、殺人シーンが入り込んでいる可能性がある、ことの結果からすれば。 酒鬼薔薇のとき、精神鑑定の結果はサディズムだった。 しかし今度の場合なんという結果が出るとしても、その程度の心理解説でわかったことになるものか？ こういう傾向が強くあります、でしかしそれで実行できるのか？ 殺人‘できてしまった’というのは、 バトルロワイヤルが種じゃないかと思うのだ。 複合はかなりいろいろありそうだけど、ここで暴発しなければその種も想像世界の中に自然に入り込み、一生いい人で過ごせただろう。 誰が見せたかなんて、言わないこと。映画館に好奇心か冒険心で入ったこともありうるし。立ち読みしたら防げまい。 追加注意： リアリティ この日記で書いているリアリティとは、感情や思いの生々しさではなく、動こうとすればそれができてしまう 「身体行動の慣れているかのようなリアルな感覚、知っているかのような潜在行動力」 のことです。 殺意欲望自体が貯めこまれていた、と言ってるわけではありません。 なんか誤解されてないか？ という気がするもんで。
2004年06月11日
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日記更新の注意
トラックバックをミスったので（カウンターを乱したくなくて確認せずにやってたので）、今日か明日の夜にやりなおします。 一気にテーマ一覧のページに更新したかのようにトップに現れると思いますが、（改訂）の日付のないものは、トラックバックを付けただけですので、無視していいです。
2004年06月09日
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ネットの原野 （追加＋）
★←（追加部6/16） （注：追伸が下の付属コメント(6月11日13時10分)にあります。） （この画面について、付属コメント(6月14日2時4分)～(6月14日19時2分)を参照 ） －－－－－－－－－－－－－－－－－ ネット上では簡単に暴言が吐ける。 政治のように、特定の立場に立ったゲームのようなもの、と現実でも認識されているものならばまだしも。 ふつうならば人格を軽蔑される。 ねっとではガス抜きにもなり、ために人が集まることもあるし、親しさの表現だと思うこともある。 そのために、極端な悪口がコミュニケーションの成功だと思うこともある。 現実人格は関係ないと思いつつも、実際には、人格実現をしている流れに乗っている。 そうでなくても、ネットの掲示板会話は知り合い同士の会話を別のものに変える。１ 掲示板の「短さをエチケット」とするような場で、信頼しているから気安いいつもの口で書いたものが、リズムも声音もないと違って取られる。 書き言葉を頭の中で話し言葉に変換するさい、知り合い同士でさえ、相手に似合った雰囲気で完全には変換しにくい。 ネットでは時間がずれる。効率悪く引きずる。距離をとるのがりこうだと思う。 つごうが悪いと、電話で簡単に確認できることでさえ、だんまりになってごまかしに入る。 つごうがいいと、すぐ返事を書き込む。ことばとキーボードが生理的に連動してしまう。 信頼関係を作る、ということをしっかり知らない子供が、知り合い同士で汚いことばを公開で露出させていたなら、現実の口でものが言えなくなる。２ ネットの文字は、それ自身の脳を形成する。（という自覚がある） 知り合いの頭の柔らかい、活動的な、更年期すぎの人間を見ても、どうやら同じらしい。 体のある口でものを言い聞くこととは別の次元の関係になってしまう。 まして脳細胞が柔らかかったらどうなるか。３ 横文字は日本語ではない、という書家の意見がある。 縦書きは上からの重さを受けて進めるが、横書きにはそれがなく、素速く流れていくと。 全く賛成だ。 （いずれずっとあとで、理論を書こう） ちょっと汚めの速書きの横書きは文ではない。文構造・意味の組み立てとして語られない。 ただ置かれる物・データである。 本来ことばは発せられた人の時間の中にある。 しかし物は、時間を超えて事実として残り続ける。素速くぞんざいに書き残されたものが。 ただ気持ちの勢いを根拠にして、真実の実感表現のように。 それが横書きに似合った表現となってしまう。 そういう表現に憧れやすい。経験上そう思う。 ことばが汚くなるのは、それがきつくなるのは、一つには横書きのせいなのだ。 ★ （縦書きの重さから逃げたいというのはあるんだけど。 だから、横書きの物のように置かれた表現の方がいいと思ったりする。 しかし、一見より冷静に見える横書きに感情表現をしようとすると、オーバーになる。残ってしまうものなので、大げささよりもきつさの効果が強くなる。 そして気になる言葉を頭の中で繰り返すときは縦と横との感覚の違いが減るため、書いた意図以上に本来のきつさが出てしまう。 長崎の事件の被害者が荒らしにあったことを書いたときのいやみ。（週刊誌、抜粋） 横書きでチラッと見ると、ただの余裕ある２ちゃんねる表現に見える。 しかし、事情からすれば、明確なけんかではある。 さらに、細かくカタカナにしていく作業をまねて一字づつキーを打っていくと、ものすごく密度のある軽蔑の塊だ。 （抜粋の寄せ集めだからそう見えやすい。 サンプルとして出したまで） その書き方に慣れている周囲の中では、ただのいつもの記号的な表現だったかもしれない。 だが、小説家になりたい者にとって、気にして頭の中で繰り返し、相手の感情を探ろうとする者にとって、相手がふだんの表面からは裏のなさそうに見えれば見えるほど、その落差は激しいショックとして感じられるだろう。 相手とだけの重いけんかと、軽いけんかを人前に出して馬鹿にする言い方とは、質が違う。 この場合、ふだんの人間関係の量や感覚の違いが、ネット上で増幅されただろう。 （実際の正確なやりとりは知らないし、事件の真実かというより、ネットの危険の想定サンプルです） それはほんとは大した問題じゃない。 そういうことがあると「公（おおやけ）の常識にしておかないと、摩擦の引き際が取れなくなる」ということだ。 現実だとネット以上に引き下がれなくなることもあるので、こじれたことをネットの外で片付けるのはそうあてにならないから。 ） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ネットが危険というのはかなりの人が自覚していることだ。危険に無意識に引かれていくこともあるが。 道具として直接危険とは言えないから、禁じられず云々・・――と言ってる人がいると表現上仮定して、――あほなこと言うな。 どこが危険かをしっかり分析して、症例広報をするのが当然だ。 一概に言えないと言って逃げるなら、荒野（原野）自体は悪くないから荒野の危険を語れない、本人の問題だというようなもの。 それで文明人か。管理というのじゃない、これは原野だ。 脳の構造に直接立ち入って、しかも他人を意識した空間で、そこから来る時間制約の中、実体という足場もなしに個人の脳を直接さらさせる（自分でさらしてしまう）のが、現在のネットだ。 相手と自分の間の発言が残って存在し続けてしかも引きずられる関係は、合わせて一つの脳に近いものがある。とくに初期に。匿名でなかったりすると、耐性をつける以前にやられるだろう。 頭を目覚めさせるコーヒーのカフェインにも致死量がある。 コーヒー自体にはガンの危険は薄いが、タバコと同時に組み合わすと危険は跳ね上がる。 冒険者にも、自分の体温がどれくらいになると危険とかの、「客観的知識」はある。 ネットはいろいろ危険である。 危険知識を正しく身につけ、そしてそれ以外の危険を自分で感知できるようにしないといけない。 危険がすべて本人任せでは、危険を感じても無視しやすい。 危険はある、現実と同様に、しかし違う形で、相乗効果によって、まだ未知の教えきれないものが。 ネットの魅力とは、危険の魅力。脳内物質の魅力なのだ。それは仮想現実どころか、未知の現実だ。 という姿勢をもっておくことが必要だ。 ・・・・・ネット世界で正しいものが何もなく、ただ生き延びれば勝ちというなら、バトルロワイヤルに似ているのかな？ ところで、ゲーム脳というやつよく知らないけど、誰かつなげて書いてくれないかな～ トラックバック先生きていけない？ 子供がHPを～ 恐るべき子供たち
2004年06月08日
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犯罪統計を読んで （微文追加）
小市民伯爵さんのブックマーク「少年犯罪データベース」を見せてもらった。（末尾参照） 少年殺人は朝鮮戦争が終わった頃にピークに達し、それ以後減り続け、’８０年ごろに底に達する。これは日本が貿易Ｎｏ．１になった頃だと思う。 ここまでの時期は、犯罪組織が絡んでの部分もあるかもしれない。 その後低調だったが、金融ビッグバン以来、増えているようだ。 ただ、そういう流れとは別のものだろう。 衝動的な小学生の切りつけ事件というのがしばしば起きてはいる。 なぜか、小学４～６年の少女の殺人というのが何年かに一度くらいある。 ほとんどが衝動的なもので、一件のみが計画性を持つ（昭和54年(1979).10.11） 近似の例も合わせると、昭和40年以降に7件ある。 皮肉なことにこの年令の少女による殺人は、ある程度経済が豊かになってから起きている。 そしてバブルがつぶれて以降は起きなかった。景気回復が言われる今ごろ、経済困難がなさそうな子供の間で起きたのは皮肉。（意味があるのかどうか知らない） 少年犯罪の中で１３才（中一～中二）以下の殺人は、平均２～３人程度か起きている。にしても小学生の殺人の殆どは粗暴さによる衝動的なものだ。 小学５、６年を思春期に含めて中学と一緒にする、というのが年齢に応じたやりかたにも見える。そういう議論がもともとあったのだ。 ただ、 今回の場合が異常に思える理由は、犯人の子がそういう粗暴さとは縁のなさそうな子にしか、今も見えないということだ。 衝動を感じるというのと、実行するいろいろの手順や動作とは別だ。だから計画的犯行はかつて一件しかないのだ。 思春期心理パターンを広げて解釈するにしても、それだけで説明はつかないだろう。 なにしろ、完全犯罪をたくらもうとした手口ではない。 学校の中で、放課後以前に、ナイフを使うというのは、一種の「趣味」が入っていないと選ぶわけがない。 その意味で明らかにこれは、１５禁バーチャルの犯罪だ。 そういえば酒鬼薔薇という名も、被害者の父親は、「いかにも少年劇画世代の感覚」だと言っていたそうだ。 あの事件では、都会の闇がなくなったのが原因だという説が出たり、学校長は「時代に関わらずああいう稀な子は予想もつかずに現れると思う」と言っていた。 あらゆる解釈を超えて、事態はただ進行していく。 「病気があるのではない。病人がいるだけだ」 （病気≒犯罪心理。病人≒時代・世代の日本人）というのがもはや当たっているだろう。 酒鬼薔薇にせよオウムにせよ、日本人の心を悪くしようという、霊的陰謀があるという話は、オウムの少し前からある。 霊的はともかく、そういうふうな予言はされているということ。見る者が見ればそれは予想できることらしい。 日本の集合意識から問題が生じているという視点が必要なのだろう。 これは、個人としては逃げて考えてる――のでは決してない。 まず自分から・・・とだけ思うことの方が逃げかもしれないし。参考資料少年犯罪データベース 比較のための選択例 少女の殺人事件 からの戦後の同類昭和40年(1965).4.11〔中1女が強盗で包丁で切りつける〕昭和43年(1968).6.26〔小5女が赤ちゃん連れ去り〕昭和50年(1975).12.21〔小5が女店員を刺殺〕昭和53年(1978).4.20〔小6女子が強盗〕昭和53年(1978).8.26〔小4女子が嬰児殺人〕昭和54年(1979).10.11〔小4女子が友達を13階から突き落として殺害〕昭和61年(1986).9.7〔小4女子が幼女殺人〕異常犯罪 、13歳以下の犯罪 から昭和40年以降の同類昭和44年(1969).12.24〔小学生5人がリンチ殺人〕昭和46年(1971).4.〔バカといわれたことに激昂し幼女をナイフで刺殺した事件〕昭和47年(1972).6.5〔小5が殺人〕昭和52年(1977).1.13〔小6がいたずら殺人〕昭和53年(1978).10.28〔小6が仕返し殺人〕昭和54年(1979).5.14〔小6の強盗殺人〕昭和54年(1979).10.27〔小6が幼女をいたずら殺人〕昭和55年(1980).2.2〔小1がイタズラ騒がれ幼女殺害〕昭和58年(1983).10.〔小6がナイフで少女刺す〕比較から外した何か示唆的なもの昭和33年(1958).5.18〔中2がエロ本で興奮して通り魔〕昭和39年(1964).10.10〔小5がプロレスごっこで弟死なせ自殺〕昭和40年(1965).2.17〔小2が同級生をつり下げ〕昭和42年(1967).11.1〔小6が教師に反抗し3階から飛び降りる〕昭和46年(1971).2.10〔級友をケガさせたと小6男児自殺〕（←昭和46年(1971)の少年犯罪）トラックバック先朝顔のスマイル～ 気まぐれ日記～ 私の経験から～
2004年06月07日
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小学生のネット荒らし殺人（改訂）
あとで全部情報や意見が出揃ってからまとめようと思ってたら、どうもストレスがたまる。 困ったでしゃばりぐせだ。 まあ、いい。 とりあえず一部的断片的に、書きなぐっておこう。バーチャルと現実 ある日記に教師の書き込みがあったけど、「「殺してやろうと思った」これはバーチャルだなと思った」と。 学校がすでにバーチャル空間になっているそうだ。 人間が集まって社会を作り、そこにリアルが発生する――どころか、妄想空間がひどくなっている、というわけ。 ことばのまともな使いかたさえ知らぬままに、それを振り回す。 ことばも暴力だというが、現実は使い方しだいでなんでも暴力だ。 親切に相談に乗ったあげくに、「支配しようとしている」などと言われることもある。 バーチャル空間がなんであるか、が問題というより、現実の大人達は、バーチャル（ほんとの根拠を持たない世界）に対抗して現実を作り出すということを、知っているか、教えられるか？ たぶん、なんとか無事で成長してくれれば、自分でわかってくると思っているだろう。 バーチャルは誰の心にもあるし、それを指摘しているはずのバカの壁作者・養老氏でも、僕から見れば自分のバーチャルに浸ったやり方で意見を作っている。（だから僕は気に食わない） （殺人趣味と脳） 人殺しに強い関心を持っていたのは、それが現代の流行だからというほかに、バーチャルだから・・・というか、刺激的なものが強い印象を与えるのは子供だから。 実際１５才以下禁止というＤＶＤ指定は正しかったのだ。たとえ生きることへの強い探求心があったとしても、脳神経の柔らかい子供が耐えられるとは限らないという証明がここにある。 バーチャルな危険を軽んじた尊重の結果、１５才以下禁止は破られた。この子が始めてバトルロワイヤルに興味をもったのは９才か８才か。 心の闇 どこまで子供の、口汚さの習慣化した世界にいる子の「苦汁」表現を信用できるのか。 まして、ちょこっとした文では本気にする方がおかしい。 この子はいろいろ「中間」と言ってたのだから、正常な視点も持っていた。一方でやたら汚いことば使いの世界にもいた。 リアルだったのは、この子の悩みではなく、大人びた苦しみのことばがあまりにも似合ってしまう現代の子供のことば環境の方だろう。 心の微妙さがかんたんに弄びに使われる環境が、心の闇がリアルさをもってしまう背景だ。親の問題 親が子供の心をわかっていなかったとか、結局従属させているとかいう批評などもある。 ではどうしたらよかった？ 他の子が、「厳しそうな親」に思ったというその子の親はふつうなのか？ 他の現代の親はふつうなのか？ 可能性としては、たぶん逆だ。 まともな親が子供をまともに育てようと思ったから、子供はバカな親たちに育てられた他の子との間にギャップを感じ合うことになった――だろう。 小さい子がそのギャップを感じ合いながら育てば、よくわからない葛藤を抱え込むだろう。 それが追い詰めることになったとは思わない。 追い詰められたのではなく、欲求の強さがバーチャルに向かっただけだろうと思う。 （それは他人を軽蔑する成り上がりたがりかもしれない。皮肉なことに。） ネット どんなやり取りがあったかと思ったら、ただのワンパターンのいじめだった。 ネット上だから、被害者の子もその程度と思っていたのだろう。 なにせバトルロワイヤルの愛読者だ。この程度でどうこうなるはずがない。どう見たって、人間の痛みを実験に使って遊んでいるのは同じじゃないか。 しかし、女児にはバーチャルと現実の違いとは、場所の違いしかなかった。 この場合、知り合い同士だから、現実のいじめと同じである。ただ、現実のいじめよりは程度が軽い。 違うのは、この子がその世界に積極的だったことだろう。 あまりに早く、バーチャル世界に生きようと思い込んでいたことだ。 殺人の匂いのするものを愛読してまねて作家になりたがる、・・安易な成功法だが。 夢を持つことが現代の子供のリアルらしい。 現実に生きる世界を挫折させられたかのような感覚があったのだろう。それも現実に近い感覚でではなく、バーチャル世界を生きる者の感覚で受け止めた。 あとはバーチャル世界人格が現実人格に融合しつつも動き回っていた、ということか。 いまは、ふつうに生きていければいいと言ってるそうだ。 ネットはしょせんネットだ。 しかし、周囲への軽蔑を持ち、言葉の世界で生きたがった子にとって、それは現実よりもリアルだったのだろう。 犯行後に自分で醒めたらしいから（よく知らないが）、まるで、スイッチが入る、済んだ後はスイッチが切れる、みたいな感じじゃないのか。現実状況 現実はすでに確固とした支配力をなくしている。 それがなくなったからこそ、バブルがあり、世界的なデリバティブの混乱があった。今もグローバリズムというわけのわからないものが、儲けの数字だけを理由に世界を振り回している。 この世界に新しくやってきた世代の子供もが、何を現実と取るか、わかったものではない。 子供の信用できなさはひどいものがあるらしいし。世代と少年法 直接この場合に役立つかどうかは知らない。 ただ、法的な罰の対象になれば、子供に対する保護者の罰も必要なものとされるだろう。 すると、全体にしつけが広がる。 子供が子供同士に対して保護されやすくなる。 保護してもらえるというのが、必要な現実感じゃないのか。 それがなしに、立派な価値観があるといっても、それは快感としてしか子供に与えられないのではなかろうか。いいことをするのが快感、悪いことをするのは不快感、・・・というだけで世界が良くなるのと思うのは、もともといい時代に育った人間の個人的視野なのかもしれない。 小学校という小さな子供もいる環境の中、何日も授業を受けながら、この子は「自分はたった１１年しか生きていない」ということに気づきもしなかった。 確かに、学校はバーチャル化しているようだ。 バブルの頃に聞いた話だが、 先生同士のいじめで（原因は日教組の手当ての問題）、集団でシカトされている先生のクラスの子供にまで他の先生たちは無視をしたそうだ。 あまりにも幼稚。しかもこれは田舎の話である。 これでは、学校でリアルよりも妄想を教えられるかもしれない。単純なことば 現実とは、人を支配しようとするもの、というニュアンスが強い。 だから、人は現実ということを価値を低くとらえ、つごうが悪いときにはしっかり見ろという。 現実に対する負け犬意識でものを語っていそうだ。 やはり、リアルとは「精神≒心の形」なのだろうか。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ とりあえず、まとめずにＵＰ。トラックバック先恐るべき子供たち 現代社会と子供社会
2004年06月06日
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残酷な世界場 （６／８）
残酷さ バトルロワイヤルという作品の細かい描写がどの程度の残酷度かは知らない。 ただ、国家として中学生を戦わせて生き残らせる、という設定の恐ろしいファンタジー（でたらめ）さは残酷度を十倍増加させると、始めて聞いたときから思っていた。 この設定は思想的悪意のような不快さを想像して作品を見れていない。 何のまともな理由もなく、この世の隅々まで敵だという状況で、ただやられないうちにと時間に切羽詰って裏切り合い殺し合う、というのは、 それがまじめに作品としてメッセージ性を持って作られているという感覚が伝わることによって、 受け手が作品世界を信用して入り込めば、 入り込むほど、自分が生きていけると信じる空間が残らなくなるだけに、 飢餓による人肉食いよりも強烈だろう。 子供の知的好奇心というのは、どんな感動もその前提とする世界観に旅する道筋としてしまうもの。 感動があるとしてもそれは結果として、何も信じることのない世界で、血によって存在を感じるなにかを、生き生きと感じさせることになるだろう。 それが、生きる大事さに導くことはありうるしそういう作品かもしれないが、・・・が・・・「当然にそう導かれる」という批評を知らないよ。 ここに、いろんな感情のもつれと抑圧、初期サディズムの一部が入り込む、と。 深い傷―場 １０ｃｍも深く切りつけた。これは細身のカッターを一気に刺し込んだのかと思ったら、抵抗されたときにやったらしい。 広さも１０ｃｍ。なぜこんなことが物理的に可能か。１ 力の入れ方の思いきりがよかった。たまたま角度や場所がうまくいった。 1.5 抵抗されて夢中になり、相手の動きの緩んだすきをついた。２ それだけ殺意が明確だった。2.5 抵抗されたときのことを何度も練習した。2.7 以前から、カッターで人を傷つけることを想像して、練習した。３ ＋カッターは丈夫なものだった。 言えることは、相手が抵抗したらはっと我に変えって力が弱まるというものではない。 バーチャルとは二次元平面のことという穏やかな代物でなく、脳内物質のような危険と裏返しの快楽だったり、もともと人の体のつごうを振り回すものとして、深まっていくものなのだろう。 それにしてもイメージとしては、 昔の幼女連続誘拐殺人のホラービデオマニアと、酒鬼薔薇の低年齢化という気がする。 たとえその深い傷が偶然のことだったとしても、ある種の流れのためらいのなさがあって可能だろう。（まったくの偶然というのはあるけど） 心とは別に、抵抗されたときはどういう「場」なのか。 その「場」がバトルロワイヤルの「場」とつながっていただろう。サド 幼児へのサドやら、サド殺人やらがアメリカで起きてるというのが、何年か前にあったな。 あれの犯人は大人だ。アメリカは大人には甘いが、子供への規制は強い。 日本はそれほどひどくない。しかし低年齢に対しては・・・ 衝動を言ってたら、殺すだけでなくていじめも含めいろんなことがあるだろう。 が、それを取り返しのつかない形で噴出させることは―――それは危険の裏の憧れを生みやすいだろうな。 昔、やくざが目立った時代にはやくざに憧れたりしたのかな。 暴力規制とサド規制は別のセンスになるんじゃないか。 人が死ぬことの匂いに遠ざけろというんじゃないが。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ あれこれ・・・ありゃこりゃ・・・なんだかんだ・・ この子がはじめに見たのは小説かな。 それを読み通したとしたら、自分の頭で細部描写を作っていったわけだな。気が狂っても（比喩）おかしくないし、狂わずに読めたとしたら、自分は偉いと思うかな。 マンガを読み慣れていればわかる者にわかるというのでは、小さい子には害が十分ありうる。 １５禁映画を見てしまった子がマンガをくり返し見続けたらどうなるかな、ということを考えると、複合効果があるかな。 それらは年令制限ついてないのかな。あっても役に立たないとか・・ さて、 まさか、始めの映画公開時に見てたのだとしたら、当時いくつだ？ ところで、 犯行前日に見たドラマというのは何の役をしたのだろう。 準備のできていた子が、ただ時間が過ぎてしまえば無事に済んだはずのところ、呼び水になったということかな。 たぶん大事なのは、殺人ドラマかどうかじゃないと思うのだけど、見てないからどんな感覚でできているのか知らないな。ろくなもんじゃなさそうだ。なにしろ９／１１以来、戦争の野蛮な映像が露骨だからな。・・とにかく知らん。・・・我ながらいっぱい書くと傲慢になってきているのかな・・・自分が見てないものはけなしてるだけか・・ 今回の分は、勢いで書いてる。トラックバック２時間ドラマって子供も見るの？もとじいさんサイコパス (5)
2004年06月05日
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何が悪い～？♪（６／９）
「メディアが悪い」という批判がどの程度広がっているのかは知らない。 メディアが王様として、他を批判しているのに比べればかわいいもんだろうなあ、とかってに想像している。 しかし、あっちこっち批判の派閥対立にならないうちに言っておこう。 こっちが原因であっちが原因でないというのは、どの立場からであっても、嘘だと。 漢方と西洋医学、その中でも刺激と休息、衛生学と細菌学と手術法と、いろんな要素があるんだから。 私も映画を批判しているけど、１５禁映画であるということが破られているということが、始めのポイント。 マナーとは、真の原因がなんであれ、それの暴発を防ぐためにある。始めから原因の除去ではなく予防策。まあ、ふつうのマナーを知る程度で防げるというのはたぶん甘く、もっと深い部分があると思うが。 それがわかっても、これが深い真の原因だ、というのは、みっつやそこらありそうだ。 なぜなら、 「真の原因というのは、人間がまだ知っていない原因のことで、知っていることなら、今回の問題視されている真因ではないと言われる」（私観） という答えを出したがる欲求があり、 「なじんだ適応したことと、わかりよく繋がらなければわかったことじゃない」 というたぶん平均的基準があり、 「本人にとってのその時点の比重が高いということと、現象として生じる理由とは別だ」 という1歩引いたポリシーもあったり ついでに 「商売上のつ合」 とか 「真実はわからない」 ということもあって、 一つの理由が出ただけでは、どれだけの人間が納得するものやら。 ホラーやネットの複合作用は確実に、「新しく知らねばならない」ものに入るはず。 しかし、人がすべてを知って解決せねばならないというのは、人の思い上がりかも。 真因がわからないままに対処もあるわけだし、また、臭いものにふたをするというのもあるし。（^ ^;)じゃあ、どうしましょうか？） サラ金が悪いと言うより、借りる者がその時点でどうしようもないんだ、ともいえるでしょう。 金に困らないように考えてやるべきだともいえる。 でもちゃんとサラ金に対する法律は整備すべきだし、それを知っておくべきです。 （しかし夕べ（火夜）週刊誌を立ち読みしたりネットニュースを見たりしたら、我ながらちょっと情報不足ぎみを反省。 始めに勢いで書いたのにつけたしが続いて効率が悪い・・） ところで、 少年法というのは、単に本人の責任能力がないからだけでなく、真の原因をさぐるために証言に打算をつけさせないようにという計算もあるだろうなと思う。 実のところ危険なことをしでかす衝動というのは自分にもあるしあった。 だが、実際の計画的行動に出ることは難しい。 それは、何を考えるにしろ、自分の中に「周囲」を吸い込んでしまっているからだ。 周囲を吸い込んでいる自分は、計画的な行動に行動習慣として出にくい。 周囲が異常に感じるのは、本人にとっても異常なんだと思う。 人間は内面心理だけではない、・・・だけど内面心理だけで行動できてしまうなら、生物としておかしいと思う。 この子が暴発しやすい習慣を持っていれば別だ。じっさいそういう習慣がついてきていたらしいが、それでも外部の影響なしに一人で生じるものか？ というと疑わしい。 行動習慣があったとすれば、それは言葉の上、映像の上、としか考えられない。それだけで十分外部世界だということになる。そのことをふつうだと－－－考えては生き物としての正気を失うと、あえて書く。 そして、ネット上の性格は意外な面をさらすことがある。 トラックバック先ひきがね 夏に集中するのはなぜ「命の教育」
2004年06月04日
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ネット議論のサンプル、一つ。 ご返事（６／９）(6/11原文を補足)
★末尾(6/23)追加へある高校生さん(と思った方)へ （掲示板での質問について） あなたの昨日の日記のレス群は見返さないで書きます。 急ぎで書くので、読みづらくてもかんべん。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－質問対象の私の原文 （6/9コメント投稿）『ちょっと失礼被害者感情、加害者感情、エゴと他者の尊重、本音と建前と（いわば）利己的遺伝子説と、それらはすべて消し去れません。バランス上の問題です。このバランス意識には、意味の階層の違いと言うものも入るはず。しかし、主観によって、まともなバランス感覚に大きな違いがありそうです。ちょっと「正義」と「正しさ」の言葉の混乱、が混じります。そして「少数派意識の連鎖」が起きているようです。ｋ－ｎａｎａさんの日記の、その前のテーマから眺めた感想です。 』－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ｋ－ｎａｎａさんは４月始めから５月中旬過ぎまで、イラクの人質事件で３人の弁護をしていました。 彼らを責めるのは、狭量な雰囲気が日本を包んでしまうようで怖い、と。 そのときの疲れからか、成果からか、似たようなものが今回、起きるのではないかと恐れたのです。 日本人の公式論というものが、個人を生き辛くさせる。 とくにｋ－ｎａｎａさんは、あこがれの獣医として社会人活動を始めたときに、動物が飼い主の都合で殺されてしまう、そのシステムの手伝いをしてしまうことを見て、その仕事ができなくなったという人です。 人質事件でも、楽天内では擁護派は、サヨクに疑われて・・まあ、利用されている人も多かったのですが・・彼女だけが明確な擁護派として孤軍奮闘していたわけです。 ですから、集団バッシングの危険を防ごうとしたわけです。 言論において弱いものを守ろうとしただけであって、被害者が叩かれると読んでいれば被害者の味方をしたでしょう。 あの頃の論敵はｎａｎａさんとしては言葉がときに汚くなりやすい人が多く、彼女は政治が絡むと素人だし、それに対抗するさいにかなりボルテージを上げないといけないという事情がありました。 ですから、予防しようとするときに、始めからボルテージを上げた表現をしているわけです。 つまり、彼女は「公式に認められないだろう少数派気分」で書いてたのです。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ これに、自分なりの真実追求欲が絡んだわけですね。 加害者側だって、加害するようなことになりたくてなったわけじゃなく、家族だってどうして防げるてんでしょう。 子のためを思って少々我慢させればストレスがたまり、許しておいたことでは異常の種を集め、それもふつうの子供たちです。 加害者側が責められるのはしかたない、でも被害者はそっとしておけでは、被害者側に原因があるのは放置になりかねないのでは？ それで解決するか？ とかね。 自説が忘れられないように大声を出したのです。（かってに代弁）－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ネットで公開しているからすべて公的だというなら、私的部分は追放されて隅で貯まって危険です。 そしてｋ－ｎａｎａさんが以前論争したような、獣医として出会ったような、公的見解による冷たさに押圧されないためには、私的な表現の声も出したいわけです。 ちょっとこだわりすぎたろうけどね。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ｓＧｎさんはいささか言い過ぎだと思いますが、それは「人は自分を大事にしなければいけない。人を傷つけるのも自分を傷つけるのも同じである。だから自分は自分をまず守れ。それが「基本」である」ということがあると思います。 それに彼のエゴが絡み、「論理的にそうなる」→「正しい」→「でも正義ではない」というのがあるわけ。 その「→」にずれていく言葉の混乱がありますね。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ あらためて書き直しましょう。 被害者感情vs加害者感情の尊重度。 それぞれが何のために犠牲にされ何のために尊重されるのか？ かつて自作自演を疑ったように、弱いものを真実追求の名で叩くならば、公平でなければ道がそれるだろうと。 エゴv s他者の尊重。本音と建前と（いわば）利己的遺伝子説と。 自分の都合で他人と仲良くやっている、それが社会のシステム上の基本だよ。（近代） まして、どうしようもない対立があったとしたら、主観であってもどうしようもない以上、どっちかが消えるとしたら自分が生きる方を選ぶ＝相手を消す、というのは論理的に正しい。（微妙なニュアンスは人によって変わる） 本音はエゴの正当化に使っているところでとどまっているだけのりくつですが、では誰がそれを実際に超えられているのかというと、私も言えません。本音。 対して、「正しい」と人前で口にする意味がおかしいと。これは同じ次元の言葉ではありませんね。どこでその言葉を使うのかが問題なのでしょう。 これが建前。 利己的遺伝子というのは、もともと出版社の付けた表現で、著者の要は、種族レベルでの本能があるということです。 なにが本能なのか、人はまだすべてを知りません。ただ利他的なこともその中に入っている可能性は十分ありますね。 なので、意味がそれぞれちがうのが階層構造。 そういうふうにはなかなか行かず、綱引きしあっているのが現実の話の場だということです。 実際に使う者がその場のソフトとして作り上げていくしかない面があります。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－事前の展開（ 「→」の流れへ）ｋ－ｎａｎａさん 6/6 →～/11.現在↓ネットは・・ ↓このトラックバック(外されました)からの続き暴論は許さない ★なんともへんてこな誤解が下のトラックバックに付いています。(6/22)現在。 「イラク人質擁護論が何故サヨクと言われるのか？」 それについての反論を5/30～/31分の日記http://plaza.rakuten.co.jp/scland/diary/200405300000/にまとめましたので、どうぞ。
2004年06月02日
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