毎年120点以上成績アップする中学生を輩出！　　　　　　　　　津島市・愛西市　つばさ塾

会話において、 

相手に自分の考えを伝えようとすることも、

相手の考えを聞くことも、

自分の考えを明確にすることに繋がる。

これら会話の全てのことは、

自分に蓄積され、また新しい何かを構築していくことに繋がる。

会話を通して育っていく力は、

英語とか数学といった教科指導が

意味あるものになるのか、ならないのか、

大きく影響を与えるものだと考えています。

だから、当塾では、全学年、全授業で「ことば」に拘り、

生徒、親御様との「会話」を大切にしています。

そうする中で、 

成長過程である子ども同士だけでは、

なかなかこの力は育っていかないということも 感じています。

特に、 相手からの質問に答えようとすることによって

自分の伝えようとすることがより明確になる

という点では。

相手への攻撃・あら捜しが目的の質問・反論 は

争いの元になります。

自分にとって大切な人だから

相手のことをもっと知りたい、

そういう気持ちから放たれる質問・反論 が必要だと思うんですね。

塾講師駆け出しの頃と比べると、

先生は我が子の性格をよく知っている。

それが指導に活かされている。

親御様によく言って頂けるようになりました。

ただ純粋に「知りたい」んですよね、生徒のことが。

知りたいから、質問する。

もっと知りたいから、

たぶん答えはこうだろうなぁ～ という

予測で終わらせるのではなく、

質問して生徒と向き合う。

もっと知りたいと思うほど大切だから、

結論を僕の力で出させるのではなく、

むしろ、 生徒自身が自分をより把握し

生徒自身が結論へと向かうことを忍耐強く待つ。

子どもを成長させるのは

分かっている大人が結論を下す会話ではなく、

子ども自身がそこへ向かうことを待つ、

そういう気持ちをもった温かい会話、

温かい議論ではないでしょうか。

時間のかかることですが

生徒との議論（会話）、僕、大好きです。

おわり

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